本發(fā)明涉及沙發(fā)技術領域，具體涉及一種親子沙發(fā)。

背景技術：

目前的兒童用家具設計，特別是座椅的設計基本都將成人與兒童使用的家具分開，這樣的設計雖然在一定程度上滿足了兒童與成人對家具的不同需求，但是，不利于親子間的情感交流。

申請?zhí)?00820165396.5的中國專利公開了一種組合沙發(fā)，包括五個可以組成向一側(cè)傾斜的內(nèi)凹圓餅形的扇形沙發(fā)組件和一個構(gòu)成內(nèi)凹圓餅形中心的圓柱形沙發(fā)組件，扇形沙發(fā)組件的座面均為外高內(nèi)低、向一側(cè)傾斜的波紋面，圓柱形沙發(fā)組件的座面為傾斜的平面，雖然該沙發(fā)在一定程度上滿足了不同人的需求，可還是不利于親子間的情感交流。

技術實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于針對現(xiàn)有技術中的不足，而提供一種親子沙發(fā)，促進父母與孩子之間的親密關系。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采取的技術方案為：一種親子沙發(fā)，包括主沙發(fā)座和連接主沙發(fā)座的主沙發(fā)靠背，還包括：

副沙發(fā)靠背，連接在主沙發(fā)座一端；

木柜，靠在副沙發(fā)靠背旁，木柜一面設有木琴，另一面設有畫板；

副沙發(fā)座和沙發(fā)坐墊，副沙發(fā)座一端搭在沙發(fā)坐墊上，副沙發(fā)座靠近主沙發(fā)座。

本發(fā)明的有益效果：

本發(fā)明的一種親子沙發(fā)，在副沙發(fā)靠背旁放置木柜，在木柜一面設置木琴，另一面設置畫板，小孩可以在沙發(fā)旁學習彈琴、畫畫或?qū)懽?，父母可以坐在副沙發(fā)座上輔導和陪伴小孩練琴、畫畫或?qū)懽?，從而促進父母與孩子之間的親密關系；另外，由于設置了副沙發(fā)靠背和副沙發(fā)座，可將副沙發(fā)座與主沙發(fā)座并在一起組成床，父母可在床上躺臥休息的同時陪伴小孩練琴、畫畫或?qū)懽郑M一步促進父母與孩子之間的親密關系。

附圖說明

圖1為本發(fā)明一種親子沙發(fā)的立體圖。

附圖標記：

主沙發(fā)靠背1、主沙發(fā)座2、副沙發(fā)靠背3、副沙發(fā)座4、木柜5、沙發(fā)木琴6、畫板7、坐墊8、玩具箱9、木板10、沙發(fā)墊11、鋼琴音樂腳踏墊12、書臺13。

具體實施方式

如圖1所示，本發(fā)明一種親子沙發(fā)，包括主沙發(fā)座2和連接主沙發(fā)座2的主沙發(fā)靠背1，親子沙發(fā)還包括：

副沙發(fā)靠背3，連接在主沙發(fā)座2一端；

木柜5，靠在副沙發(fā)靠背3旁，木柜5正面設有木琴，木柜5反面設有畫板7；

副沙發(fā)座4和沙發(fā)坐墊8，副沙發(fā)座4一端搭在沙發(fā)坐墊8上，副沙發(fā)座4靠近主沙發(fā)座2。

本實施例中，所述主沙發(fā)座2另一端還連接有書臺13，以便小孩伏案寫作業(yè)，父母可坐或躺在沙發(fā)上陪伴或指導小孩完成作業(yè)。

本實施例中，所述副沙發(fā)座4上還鋪設有鋼琴音樂腳踏墊12，小孩可以站在鋼琴音樂腳踏墊12上，踩出悅耳的音符，隨著小孩步伐的變化，踩出自己的旋律，培養(yǎng)小孩的韻律感，父母可坐或躺在沙發(fā)上，陪伴小孩玩音樂。

本實施例中，所述親子沙發(fā)還包括靠近副沙發(fā)座4和木柜5的玩具箱9，小孩可以將自己的玩具存儲在玩具箱9內(nèi)，需要的時候，從玩具箱9取出玩具在沙發(fā)旁玩耍，父母則可坐或躺在沙發(fā)上陪伴小孩玩耍。

本實施例中，所述玩具箱9包括箱體和箱蓋，設置箱蓋方便封存。

本實施例中，所述箱蓋為能承受小孩站立的木質(zhì)箱蓋，以便小孩站在箱蓋上，在木柜5上彈木琴或在畫板7上畫畫。

本實施例中，所述親子沙發(fā)還包括設在箱蓋上的坐墊8，以便小孩坐在坐墊8上，在木柜5上彈木琴或在畫板7上畫畫。

本實施例中，所述副沙發(fā)靠背3為可折疊成枕頭的靠背，在副沙發(fā)座4可與主沙發(fā)座2拼成床的前提條件下，副沙發(fā)靠背3折疊成枕頭可供父母或小孩躺臥休息。

本實施例中，所述書臺13由木質(zhì)材料制成，木質(zhì)材料比較環(huán)保，有利于小孩身體健康。

本實施例中，所述主沙發(fā)座2的底部和副沙發(fā)座4的底部均設有滾輪(圖未示)，便于移動。