本發(fā)明涉及日常用品領(lǐng)域，尤其涉及一種飲水進餐一體式拼接水杯。

背景技術(shù)：

目前在日常生活時，由于工作需要，會在食堂吃飯，但是出于安全健康的前提，很多人會自帶飯盒去食堂就餐，但是目前的餐盒通常為平的，攜帶不便，而水杯時人們外出時也會攜帶的物品，便于人們喝水。因此，解決餐盤不易攜帶的問題就顯得尤為重要了。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的是提供一種飲水進餐一體式拼接水杯，通過卡槽將杯壁安裝在底座上，組成杯子，方便使用者喝水，通過放置槽和餐盤卡扣組合，將杯壁橫向組合，形成餐盤，方便使用者用于盛飯，解決了餐盤不易攜帶的問題。

本發(fā)明提供一種飲水進餐一體式拼接水杯，包括底座和杯壁，所述底座上設(shè)置有卡槽，所述杯壁插接在卡槽內(nèi)，所述杯壁分為兩半，左右兩側(cè)杯壁之間通過設(shè)置在杯壁中部的吸附塊連接，所述杯壁內(nèi)側(cè)設(shè)置有放置槽，所述左右兩側(cè)杯壁上設(shè)置有餐盤卡扣，通過餐盤卡扣將杯壁組成餐盤。

進一步改進在于：所述杯壁上設(shè)置有加熱器，通過加熱器對杯壁內(nèi)進行加熱。

進一步改進在于：所述底座上設(shè)置有筷子插槽，所述筷子插槽內(nèi)插有筷子。

進一步改進在于：所述杯壁頂部設(shè)置有杯蓋，所述杯蓋上設(shè)置有可收入杯蓋內(nèi)的支撐斜板。

本發(fā)明的有益效果是：通過卡槽將杯壁安裝在底座上，組成杯子，方便使用者喝水，通過放置槽和餐盤卡扣組合，將杯壁橫向組合，形成餐盤，方便使用者用于盛飯，便于使用者按照需要自行組合，便于攜帶且將餐盤與杯子組合在一起，提高使用方便性。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的水杯結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本發(fā)明的餐盤結(jié)構(gòu)示意圖。

其中：1-底座，2-杯壁，3-卡槽，4-吸附塊，5-放置槽，6-餐盤卡扣，7-加熱器，8-筷子插槽，9-杯蓋，10-支撐斜板。

具體實施方式

為了加深對本發(fā)明的理解，下面將結(jié)合實施例對本發(fā)明作進一步詳述，該實施例僅用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對本發(fā)明保護范圍的限定。

如圖1、2所述，本實施例提供一種飲水進餐一體式拼接水杯，包括底座1和杯壁2，所述底座1上設(shè)置有卡槽3，所述杯壁2插接在卡槽3內(nèi)，所述杯壁2分為兩半，左右兩側(cè)杯壁2之間通過設(shè)置在杯壁2中部的吸附塊4連接，所述杯壁2內(nèi)側(cè)設(shè)置有放置槽5，所述左右兩側(cè)杯壁2上設(shè)置有餐盤卡扣6，通過餐盤卡扣6將杯壁2組成餐盤。所述杯壁2上設(shè)置有加熱器7，通過加熱器7對杯壁2內(nèi)進行加熱。所述底座1上設(shè)置有筷子插槽8，所述筷子插槽8內(nèi)插有筷子。所述杯壁2頂部設(shè)置有杯蓋9，所述杯蓋9上設(shè)置有可收入杯蓋9內(nèi)的支撐斜板10。通過卡槽3將杯壁2安裝在底座1上，組成杯子，方便使用者喝水，通過放置槽5和餐盤卡扣6組合，將杯壁2橫向組合，形成餐盤，方便使用者用于盛飯，便于使用者按照需要自行組合，便于攜帶且將餐盤與杯子組合在一起，提高使用方便性。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明提供一種飲水進餐一體式拼接水杯，包括底座和杯壁，所述底座上設(shè)置有卡槽，所述杯壁插接在卡槽內(nèi)，所述杯壁分為兩半，左右兩側(cè)杯壁之間通過設(shè)置在杯壁中部的吸附塊連接，所述杯壁內(nèi)側(cè)設(shè)置有放置槽，所述左右兩側(cè)杯壁上設(shè)置有餐盤卡扣，通過餐盤卡扣將杯壁組成餐盤。通過卡槽將杯壁安裝在底座上，組成杯子，方便使用者喝水，通過放置槽和餐盤卡扣組合，將杯壁橫向組合，形成餐盤，方便使用者用于盛飯，便于使用者按照需要自行組合，便于攜帶且將餐盤與杯子組合在一起，提高使用方便性。

技術(shù)研發(fā)人員：陳旺;朱米娜
受保護的技術(shù)使用者：安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
技術(shù)研發(fā)日：2017.07.28
技術(shù)公布日：2017.10.13