專(zhuān)利名稱(chēng)：一種升降式腳踏講臺(tái)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種升降式腳踏講臺(tái)，按國(guó)際專(zhuān)利分類(lèi)表(IPC)屬于人類(lèi)生活必需部，個(gè)人或家用物品分部，家具大類(lèi)，桌子寫(xiě)字臺(tái)辦公家具小類(lèi)，閱覽桌、讀經(jīng)臺(tái)布道的講壇組技術(shù)領(lǐng)域。編號(hào)為A47B 19\00。
目前，現(xiàn)有和曾有的關(guān)于可升降的講臺(tái)的技術(shù)對(duì)授課者和學(xué)生對(duì)講臺(tái)與黑板的高度的適應(yīng)性的需求，都做過(guò)很有成效的努力，然而多注重講桌式講臺(tái)而對(duì)腳踏講臺(tái)卻很少涉及。如已有的中國(guó)專(zhuān)利申請(qǐng)92244853.1號(hào)公開(kāi)的一種可升降式腳踏講臺(tái)。它的升降解決了老師和講臺(tái)之間的高度差適應(yīng)問(wèn)題，而很難解決老師與黑板高度差的適應(yīng)。
本實(shí)用新型的目的在于提供一種升降式腳踏講臺(tái)，以解決老師和學(xué)生與黑板之間的高度差適應(yīng)的問(wèn)題。
本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的該升降式腳踏講臺(tái)主要由腳踏講臺(tái)，同步起落架、底座、電動(dòng)機(jī)、開(kāi)關(guān)、升降滑道、升降滑輪、講桌、抽屜、講桌柜拉門(mén)構(gòu)成。其腳踏講臺(tái)的下面安裝一個(gè)同步升降的起落架，起落架由電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)，它們同安裝在底座上。電動(dòng)機(jī)由安裝在講桌上的開(kāi)關(guān)控制，通過(guò)控制開(kāi)關(guān)，可隨時(shí)調(diào)節(jié)腳踏講臺(tái)的高度以改變與黑板的高度差。為使其更加安全，我們還在腳踏講臺(tái)后面設(shè)有升降滑輪，升降滑輪與安裝在墻壁上的升降滑道相聯(lián)接，從而起到了更加穩(wěn)定的作用，在腳踏講臺(tái)的前面還裝有講桌，講桌的上部設(shè)有抽屜，下部設(shè)有講桌柜拉門(mén)，可使在教學(xué)，上課時(shí)將一些沒(méi)有用的和無(wú)關(guān)的東西放在抽屜中或講桌柜拉門(mén)里。這樣就實(shí)現(xiàn)了本實(shí)新新型的目的。
本實(shí)用新型和原始升降講臺(tái)的技術(shù)相比有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)；第一，本實(shí)用新型調(diào)節(jié)腳踏講臺(tái)的高度，使老師或?qū)W生隨腳踏講臺(tái)的高度變化同時(shí)適應(yīng)黑板與講桌講臺(tái)，這就解決了利用者的雙重適應(yīng)。第二，腳踏講臺(tái)控制開(kāi)關(guān)安裝在講桌的邊緣，開(kāi)啟控制十分方便。從而就能有效地解決了老師及同學(xué)對(duì)黑板和講桌的高度適應(yīng)的問(wèn)題。
附圖
給出本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖示意圖中零部件的編號(hào)說(shuō)明<1>腳踏講臺(tái)<2>同步起落架 <3>底座<4>電動(dòng)機(jī)<5>開(kāi)關(guān)<6>升降滑道<7>升降滑輪<8>講桌<9>抽屜<10>講桌柜拉門(mén)
以下結(jié)合附圖，對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步的說(shuō)明該升降式腳踏講臺(tái)。由腳踏講臺(tái)<1>、同步起落架<2>、底座<3>電動(dòng)機(jī)<4>、開(kāi)關(guān)<5>、升降滑道<6>、升降滑輪<7>、講桌<8>、抽屜<9>、講桌柜拉門(mén)<10>構(gòu)成。在腳踏講臺(tái)<1>的下面，安裝有兩個(gè)同步起落架<2>，同步起落架<2>由電動(dòng)機(jī)<4>帶動(dòng)，同步起落架<2>與電動(dòng)機(jī)<4>同安裝在底座<3>上，電動(dòng)機(jī)<4>由安裝在講桌<8>邊沿上的開(kāi)關(guān)<5>控制，使用時(shí)，按動(dòng)開(kāi)關(guān)<5>，就可以啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)<4>定向轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)同步起落架<2>起落，達(dá)到適當(dāng)高度。為了讓其更加安全、平穩(wěn)，我們還在腳踏講臺(tái)<1>的后面設(shè)有升降滑輪<7>，升降滑輪<7>與安裝在墻壁上的升降滑道<6>相連接，從而起到了更加穩(wěn)定的作用，在腳踏講臺(tái)<1>的前面還裝有講桌<8>，講桌<8>上部設(shè)有抽屜<9>，下部設(shè)有講桌柜拉門(mén)<10>可使在教學(xué)上課時(shí)將一些無(wú)關(guān)的東西放在抽屜<9>中或講桌柜拉門(mén)<10>里。這樣就可以實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的目的。從而，就能解決了老師及同學(xué)在黑板及講桌講臺(tái)面前高度不合適的問(wèn)題。
下面通過(guò)實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型做更詳細(xì)的描述實(shí)施例1，在使用中，如果老師或同學(xué)個(gè)子矮小，嫌黑板太高夠不著板書(shū)，就按開(kāi)關(guān)<5>的升極，電動(dòng)機(jī)<4>按升向轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)同步起落架<2>升起，腳踏講臺(tái)<1>升高到適當(dāng)高度，松開(kāi)開(kāi)關(guān)<5>，電動(dòng)機(jī)<4>停止轉(zhuǎn)動(dòng)，同步起落架<2>停止升高，腳踏講臺(tái)<1>就固定在這個(gè)適當(dāng)?shù)母叨壬?，由于腳踏講臺(tái)<1>的適度升高，就解決了個(gè)子矮小的老師和同學(xué)適應(yīng)黑板高度的問(wèn)題。
實(shí)施例2，在使用中，如果老師或同學(xué)們個(gè)子很高，嫌黑板太低，板書(shū)困難，就按開(kāi)關(guān)<5>的降級(jí)，電動(dòng)機(jī)<4>按降向運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)同步起落架<2>下落，腳踏講臺(tái)就降低到適當(dāng)高度，松開(kāi)開(kāi)關(guān)<5>，電動(dòng)機(jī)<4>停止轉(zhuǎn)動(dòng)，同步起落架<2>停止下落，腳踏講臺(tái)<1>就固定在這個(gè)高度上，由于腳踏講臺(tái)<1>適度的下降，就解決了高個(gè)子老師或同學(xué)適應(yīng)黑板高度的問(wèn)題。由于本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，一般小五金工廠就能生產(chǎn)，很有實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
權(quán)利要求1．一種升降式腳踏講臺(tái)，它是由腳踏講臺(tái)<1>、同步起落架<2>、底座<3>、電動(dòng)機(jī)<4>、開(kāi)關(guān)<5>、升降滑道<6>、升降滑輪<7>、講桌<8>、抽屜<9>、講桌柜拉門(mén)<10>構(gòu)成，其特征是腳踏講臺(tái)<1>安裝在同步起落架<2>的上面。
2．根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種升降式腳踏講臺(tái)，其特征是同步起落架<2>是由兩個(gè)同步起落支架構(gòu)成。
3．根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種升降式腳踏講臺(tái)，其特征是有在升降滑道<6>內(nèi)可滑動(dòng)的升降滑輪<7>。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型涉及一種升降式腳踏講臺(tái),是由腳踏講臺(tái)、同步起落架、底座、電動(dòng)機(jī)、開(kāi)關(guān)、升降滑道、講桌、抽屜構(gòu)成。其特征是通過(guò)升降開(kāi)關(guān)的控制,操縱電動(dòng)機(jī)定向轉(zhuǎn)動(dòng),經(jīng)過(guò)同步起落架的起落作用帶動(dòng)腳踏升降講臺(tái)升降。是一個(gè)很具有實(shí)用價(jià)值的升降式腳踏講臺(tái)。
文檔編號(hào)A47B19/00GK2332240SQ9820534
公開(kāi)日1999年8月11日 申請(qǐng)日期1998年6月18日 優(yōu)先權(quán)日1998年6月18日
發(fā)明者佟璐 申請(qǐng)人:佟璐