一種多孔梯的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ] 本發(fā)明涉及一種多孔梯。
【背景技術(shù)】
[0002]梯子是一種常用的攀爬工具，日常生活梯子的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)固定單一，梯子中間橫穿的橫桿間距不可調(diào)節(jié)，一個(gè)梯子不能適合不同年齡段的人使用。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明的目的在于，解決梯子的橫桿間距不可調(diào)節(jié)的問題，提供了一種多孔梯。
[0004]本發(fā)明的梯子，其兩側(cè)梯架上有相對(duì)應(yīng)的等距排列的梯孔，梯孔之間的間距可以為8— 20厘米之間的數(shù)值。本發(fā)明的梯子還包括了可以裝卸的橫桿。當(dāng)成人使用梯子時(shí)，橫桿之間的間距可以設(shè)置的較大；而當(dāng)孩童使用梯子時(shí)，考慮到孩童的身高，橫桿之間的間距可以設(shè)置的較小。本發(fā)明所用梯子的材質(zhì)，可以為不銹鋼等制造梯子的常規(guī)材質(zhì)。
[0005]本發(fā)明的有益效果為，改變傳統(tǒng)梯子結(jié)構(gòu)固定、單一的特點(diǎn)，提供了一種橫桿可調(diào)節(jié)的多孔梯，能夠根據(jù)使用者的身高，調(diào)節(jié)梯子橫桿的間距。
【附圖說(shuō)明】
[0006]圖1為本發(fā)明的一種結(jié)構(gòu)示意圖。
[0007]圖2為與圖1中所述多孔梯相匹配的橫桿的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0008]1、左梯架；2、右梯架；3、橫桿；4、左橫桿孔；5、右橫桿孔；6、孔釘。
【具體實(shí)施方式】
[0009]結(jié)合附圖，闡述本發(fā)明的一種具體實(shí)施例。
[0010]圖1為本發(fā)明的一種結(jié)構(gòu)示意圖。左梯架I和右梯架2有相互對(duì)應(yīng)的梯孔，梯孔可以被橫桿3穿過，橫桿3的左右兩側(cè)有橫桿孔4、5，供孔釘6穿過，從而起到固定橫桿的作用。左右梯架上梯孔之間的間距為10厘米。當(dāng)身材高大的人使用時(shí)，可以間隔一個(gè)梯孔設(shè)置橫桿；當(dāng)身材較小的孩童使用該梯架時(shí)，可以在梯孔上連續(xù)設(shè)置橫桿。
[0011]本發(fā)明的多孔梯改變了傳統(tǒng)梯子結(jié)構(gòu)固定、單一的特點(diǎn)，提供了一種橫桿可調(diào)節(jié)的多孔梯，能夠根據(jù)使用者的身高，調(diào)節(jié)梯子橫桿的間距。
[0012]以上對(duì)本發(fā)明的具體實(shí)施例進(jìn)行了詳細(xì)描述，但其只是作為范例，本發(fā)明并不限制于以上描述的具體實(shí)施例。對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，任何對(duì)本發(fā)明進(jìn)行的等同修改和替代也都在本發(fā)明的范疇之中。因此，在不脫離本發(fā)明的精神和范圍下所作的均等變換和修改，都應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的范圍內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種多孔梯，其特征在于，多孔梯有左梯架(I)和右梯架(2)，左梯架(I)和右梯架(2)有相互對(duì)應(yīng)的梯孔，梯孔可以被橫桿(3)穿過，橫桿(3)的左右兩側(cè)各有橫桿孔(4)、(5)，供孔釘(6)穿過。
2.如權(quán)利要求1所述的多孔梯，其特征在于，所述多孔梯的左、右梯架上梯孔之間的間距為8 — 20厘米之間的數(shù)值。
【專利摘要】本發(fā)明的目的在于解決梯子的橫桿間距不可調(diào)節(jié)的問題，提供了一種多孔梯。本發(fā)明的梯子，其兩側(cè)梯架上有相對(duì)應(yīng)的等距排列的梯孔，梯孔之間的間距可以為8—20厘米。本發(fā)明的梯子還包括了可以裝卸的橫桿。當(dāng)成人使用梯子時(shí)，橫桿之間的間距可以設(shè)置的較大；而當(dāng)孩童使用梯子時(shí)，考慮到孩童的身高，橫桿之間的間距可以設(shè)置的較小。本發(fā)明所用梯子的材質(zhì)，可以為不銹鋼等制造梯子的常規(guī)材質(zhì)。本發(fā)明的有益效果為，改變傳統(tǒng)梯子結(jié)構(gòu)固定、單一的特點(diǎn)，提供了一種橫桿可調(diào)節(jié)的多孔梯，能夠根據(jù)使用者的身高，調(diào)節(jié)梯子橫桿的間距。
【IPC分類】E06C7-08
【公開號(hào)】CN104747068
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201310750103
【發(fā)明人】胡嘉穎
【申請(qǐng)人】上海市格致中學(xué)
【公開日】2015年7月1日
【申請(qǐng)日】2013年12月30日