一種教學(xué)講桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種教學(xué)用具，具體的說是一種教學(xué)講桌。
【背景技術(shù)】
[0002]講桌是輔助老師進行上課的工具，目前的講桌結(jié)構(gòu)簡單，功能單一，老師在上課讀課文的時候，多是將課本放置在講臺上，低頭進行朗誦，這種情況下很難看清學(xué)生的動作，導(dǎo)致很多同學(xué)搞小動作。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]針對以上不足，本實用新型提供一種結(jié)構(gòu)簡單，在低頭讀課文時，也可以看清學(xué)生的教學(xué)講桌。
[0004]為達到上述目的，本實用新型的技術(shù)方案是:一種教學(xué)講桌，包括桌體，設(shè)在桌體頂部的桌面，所述的桌面上通過折頁連接有凸面鏡，所述的凸面鏡的鏡面?zhèn)鹊撞吭O(shè)有反光鏡，所述的反光鏡外端底部設(shè)有調(diào)節(jié)支架，所述的凸面鏡的底面?zhèn)鹊撞吭O(shè)有放書架，所述的放書架兩端設(shè)有固定夾。
[0005]所述的凸面鏡頂部設(shè)有鎖扣，所述的桌體上設(shè)有與鎖扣配合的鎖環(huán)。
[0006]本實用新型的有益效果是:結(jié)構(gòu)簡單，在低頭讀課文時，可以及時的了解學(xué)生狀況，在不使用的情況下，通過鎖環(huán)和鎖扣鎖住，防止損壞。
【附圖說明】
[0007]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0008]根據(jù)附圖作進一步說明一種教學(xué)講桌，包括桌體1，設(shè)在桌體I頂部的桌面2，所述的桌面2上通過折頁3連接有凸面鏡4，所述的凸面鏡4的鏡面?zhèn)鹊撞吭O(shè)有反光鏡6，所述的反光鏡6外端底部設(shè)有調(diào)節(jié)支架7，所述的凸面鏡4的底面?zhèn)鹊撞吭O(shè)有放書架8，所述的放書架8兩端設(shè)有固定夾9。所述的凸面鏡4頂部設(shè)有鎖扣10，所述的桌體I上設(shè)有與鎖扣10配合的鎖環(huán)11。
[0009]在使用本實用新型時，凸面鏡4可以將學(xué)生全部投射，通過調(diào)節(jié)支架7，使反光鏡6與凸面鏡4成一定角度，凸面鏡4上的畫面會投射在反光鏡6上，老師在低頭讀課文的時候，可以看清學(xué)生的情況，放書架8兩端設(shè)有固定夾9，用來固定課本，凸面鏡4頂部設(shè)有鎖扣10，所述的桌體I上設(shè)有與鎖扣10配合的鎖環(huán)11，在不使用的情況下將鎖環(huán)11和鎖扣10鎖住，防止損壞。
【主權(quán)項】
1.一種教學(xué)講桌，包括桌體(I)，設(shè)在桌體(I)頂部的桌面(2)，其特征在于:所述的桌面(2)上通過折頁(3)連接有凸面鏡(4)，所述的凸面鏡(4)的鏡面?zhèn)鹊撞吭O(shè)有反光鏡(6)，所述的反光鏡(6)底部設(shè)有調(diào)節(jié)支架(7)，所述的凸面鏡(4)的底面?zhèn)鹊撞吭O(shè)有放書架(8)，所述的放書架(8)兩端設(shè)有固定夾(9)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)講桌，其特征在于:所述的凸面鏡(4)頂部設(shè)有鎖扣(10)，所述的桌體⑴上設(shè)有與鎖扣(10)配合的鎖環(huán)(11)。
【專利摘要】本實用新型涉及一種教學(xué)用具，具體的說是一種教學(xué)講桌。一種教學(xué)講桌，包括桌體，設(shè)在桌體頂部的桌面，所述的桌面上通過折頁連接有凸面鏡，所述的凸面鏡的鏡面?zhèn)鹊撞吭O(shè)有反光鏡，所述的反光鏡外端底部設(shè)有調(diào)節(jié)支架，所述的凸面鏡的底面?zhèn)鹊撞吭O(shè)有放書架，所述的放書架兩端設(shè)有固定夾。所述的凸面鏡頂部設(shè)有鎖扣，所述的桌體上設(shè)有與鎖扣配合的鎖環(huán)。本實用新型的有益效果是：結(jié)構(gòu)簡單，在低頭讀課文時，可以及時的了解學(xué)生狀況，在不使用的情況下，通過鎖環(huán)和鎖扣鎖住，防止損壞。
【IPC分類】A47B19-10
【公開號】CN204378336
【申請?zhí)枴緾N201420874002
【發(fā)明人】崔夢瑤
【申請人】崔夢瑤
【公開日】2015年6月10日
【申請日】2014年12月29日