一種多功能學習輔助裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種多功能學習輔助裝置，屬于學習用品結(jié)構(gòu)技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]高中學生學習課業(yè)壓力較大，課桌上擺放有較多的文具、書本，非常雜亂，學生在學習過程中，經(jīng)常需要一邊對照課本一邊進行書寫，學生多是用手抵住書本或者采用書架將書本固定于當前位置，若是用手抵住的話，時間長了，會導致學生手部酸麻，若是采用書架固定，又會占用課桌空間，十分不方便，而且現(xiàn)有的書架結(jié)構(gòu)設(shè)計單一，僅具有夾持書本的作用，再無其它用處。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型的目的在于解決現(xiàn)有技術(shù)存在的不足之處，提供一種結(jié)構(gòu)設(shè)計巧妙，不占用空間，既具有書架作用又具有筆筒作用的多功能學習輔助裝置。
[0004]本實用新型是通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)的:
[0005]—種多功能學習輔助裝置，其特殊之處在于包括固定于桌面3上的圓形固定片1，固定片1的圓心處設(shè)有立柱2，立柱2為頂部開口的中空結(jié)構(gòu)且內(nèi)部設(shè)有內(nèi)螺紋，立柱2的頂部與固定片1的上表面處于同一水平面上，立柱2的下方固定于桌面3上，桌面3上設(shè)有用于安插立柱2的柱形空腔，立柱2內(nèi)旋接有帶有外螺紋的連接柱4，連接柱4的頂部安裝有用于盛裝文具的矩形腔室5，矩形腔室5的兩側(cè)均設(shè)有兩個相間隔的連接臂6，兩個連接臂6上均設(shè)有通孔，通孔內(nèi)插設(shè)有轉(zhuǎn)軸7，轉(zhuǎn)軸7上安裝有可繞轉(zhuǎn)軸7轉(zhuǎn)動的夾持臂8，夾持臂8上設(shè)有多個相間隔的連接環(huán)9，每個連接環(huán)9上均安裝有用于夾持書本的夾子10 ;
[0006]所述矩形腔室5為中空結(jié)構(gòu)，矩形腔室5的頂固設(shè)有可啟閉的腔室蓋11。
[0007]本實用新型的一種多功能學習輔助裝置，結(jié)構(gòu)非常巧妙，使用時，可以將文具放置于矩形腔室內(nèi)，矩形腔室可以作為文具盒使用，若是需要作為書架使用時，只需將連接柱旋接于立柱內(nèi)，然后支起夾持臂，通過夾子將書本的左側(cè)固定于左側(cè)夾持臂上，將書本的右側(cè)固定于右側(cè)夾持臂上，從而將書本固定于當前頁，矩形腔室可以抵住書本后側(cè)，防止書本倒伏，使用完畢后，將連接柱從立柱上取下，不占用課桌空間。綜上所述，本實用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，在學習領(lǐng)域具有很好的應用前景。
【附圖說明】
[0008]圖1:本實用新型一種多功能學習輔助裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0009]下面結(jié)合附圖和具體實施例對本實用新型作進一步說明。
[0010]實施例1
[0011]本實施例的一種多功能學習輔助裝置，參考附圖1，包括固定于桌面3上的圓形固定片1，固定片1的圓心處設(shè)有立柱2，立柱2為頂部開口的中空結(jié)構(gòu)且內(nèi)部設(shè)有內(nèi)螺紋，立柱2的頂部與固定片1的上表面處于同一水平面上，立柱2的下方固定于桌面3上，桌面3上設(shè)有用于安插立柱2的柱形空腔，立柱2內(nèi)旋接有帶有外螺紋的連接柱4，連接柱4的頂部安裝有用于盛裝文具的矩形腔室5，矩形腔室5的兩側(cè)均設(shè)有兩個相間隔的連接臂6，兩個連接臂6上均設(shè)有通孔，通孔內(nèi)插設(shè)有轉(zhuǎn)軸7，轉(zhuǎn)軸7上安裝有可繞轉(zhuǎn)軸7轉(zhuǎn)動的夾持臂8，夾持臂8上設(shè)有多個相間隔的連接環(huán)9，每個連接環(huán)9上均安裝有用于夾持書本的夾子10 ;矩形腔室5為中空結(jié)構(gòu)，矩形腔室5的頂固設(shè)有可啟閉的腔室蓋11。
[0012]使用方法:使用時，可以將文具放置于矩形腔室5內(nèi)，矩形腔室5可以作為文具盒使用，若是需要作為書架使用時，只需將連接柱4旋接于立柱2內(nèi)，然后支起夾持臂8，通過夾子10將書本的左側(cè)固定于左側(cè)夾持臂8上，將書本的右側(cè)固定于右側(cè)夾持臂8上，從而將書本固定于當前頁，矩形腔室5可以抵住書本后側(cè)，防止書本倒伏，使用完畢后，將連接柱4從立柱2上取下，不占用課桌空間。
[0013]以上所述僅為本實用新型的較佳實施例，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種多功能學習輔助裝置，其特征在于包括固定于桌面(3)上的圓形固定片(1)，固定片(1)的圓心處設(shè)有立柱(2)，立柱(2)為頂部開口的中空結(jié)構(gòu)且內(nèi)部設(shè)有內(nèi)螺紋，立柱(2)的頂部與固定片(1)的上表面處于同一水平面上，立柱(2)的下方固定于桌面(3)上，桌面(3)上設(shè)有用于安插立柱(2)的柱形空腔，立柱(2)內(nèi)旋接有帶有外螺紋的連接柱(4)，連接柱(4)的頂部安裝有用于盛裝文具的矩形腔室(5)，矩形腔室(5)的兩側(cè)均設(shè)有兩個相間隔的連接臂(6)，兩個連接臂(6)上均設(shè)有通孔，通孔內(nèi)插設(shè)有轉(zhuǎn)軸(7)，轉(zhuǎn)軸(7)上安裝有可繞轉(zhuǎn)軸(7)轉(zhuǎn)動的夾持臂(8)，夾持臂(8)上設(shè)有多個相間隔的連接環(huán)(9)，每個連接環(huán)(9)上均安裝有用于夾持書本的夾子(10)。2.按照權(quán)利要求1所述的一種多功能學習輔助裝置，其特征在于所述矩形腔室(5)為中空結(jié)構(gòu)，矩形腔室(5)的頂固設(shè)有可啟閉的腔室蓋(11)。
【專利摘要】本實用新型涉及一種多功能學習輔助裝置，屬于學習用品結(jié)構(gòu)技術(shù)領(lǐng)域。包括固定于桌面上的圓形固定片，固定片的圓心處設(shè)有立柱，立柱為頂部開口的中空結(jié)構(gòu)且內(nèi)部設(shè)有內(nèi)螺紋，立柱的頂部與固定片的上表面處于同一水平面上，立柱的下方固定于桌面上，桌面上設(shè)有用于安插立柱的柱形空腔，立柱內(nèi)旋接有帶有外螺紋的連接柱，連接柱的頂部安裝有用于盛裝文具的矩形腔室，矩形腔室的兩側(cè)均設(shè)有兩個相間隔的連接臂，兩個連接臂上均設(shè)有通孔，通孔內(nèi)插設(shè)有轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸上安裝有可繞轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動的夾持臂，夾持臂上設(shè)有多個相間隔的連接環(huán)，每個連接環(huán)上均安裝有用于夾持書本的夾子。本實用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計巧妙，不占用空間，既具有書架作用又具有筆筒作用。
【IPC分類】A47B23/04, A47B23/06, A45C15/00, A45C11/34
【公開號】CN205040936
【申請?zhí)枴緾N201520721000
【發(fā)明人】劉凡菁
【申請人】劉凡菁
【公開日】2016年2月24日
【申請日】2015年9月11日