一種語文教學(xué)用講桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于語文教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種語文教學(xué)用講桌。
【背景技術(shù)】
[0002]講桌是教師教學(xué)工作中必不可少的教學(xué)用具之一，在進(jìn)行語文教學(xué)時(shí)，語文老師通常是用課本進(jìn)行授課，但當(dāng)采用幻燈片時(shí)，需要用到電腦，傳統(tǒng)的講桌上通常設(shè)置有電腦，但當(dāng)電腦擺在講桌上時(shí)，老師伏案寫作或用課本授課會擋住其視線，使用極不便利；另夕卜，當(dāng)老師為了提高教學(xué)效果，通常需要攜帶其他教學(xué)材料(如圖片、卡片等)來為學(xué)生展示單詞、字母或需要用語文講故事的圖片(如問路地圖等)時(shí)，傳統(tǒng)的講桌無法提供懸掛圖片的位置，從而不便于老師操作，另外，語文教師在授課的過程中，需要長時(shí)間地手捧課本進(jìn)行閱讀或講解，增加了教師的工作強(qiáng)度?，F(xiàn)有的講臺雖能夠放置課本，但其占用空間大，臺面為水平的，教師看書時(shí)需要俯視，不便于教師瀏覽，增加了教師的工作強(qiáng)度。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種語文教學(xué)用講桌，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:一種語文教學(xué)用講桌，包括展示板、臺燈、伸縮桿、固定架、桌面板、主機(jī)箱、柜體、話筒、置物槽、抽屜、支架、音響放置柜、推拉板、防護(hù)板、顯示屏、鍵盤、耳機(jī)、閱讀架、擋板和鼠標(biāo)，所述桌面板的一端固定連接有固定架，所述固定架的一端連接有臺燈，所述桌面板與支架通過固定連接為一體結(jié)構(gòu)，所述展示板通過伸縮桿固定在桌面板的前端一側(cè)，所述桌面板的另一端設(shè)有話筒，所述桌面板的前部設(shè)有推拉板，所述推拉板的下端設(shè)有音響放置柜，所述推拉板的下部設(shè)有防護(hù)板，所述防護(hù)板的下端設(shè)有顯示屏，所述主機(jī)箱設(shè)在桌面板的下端，所述鍵盤、耳機(jī)和鼠標(biāo)均與主機(jī)箱連接，所述主機(jī)箱的下端設(shè)有柜體，所述柜體的一端設(shè)有抽屜，所述支架的上部一端邊緣設(shè)有置物槽，所述顯示屏的一端設(shè)有閱讀架。
[0005]優(yōu)選的，所述閱讀架由置于上部的第一壓板、置于下部的第二壓板以及與第一壓板活性連接的滑槽組成。
[0006]優(yōu)選的，所述防護(hù)板為透明中空結(jié)構(gòu)。
[0007]優(yōu)選的，所述顯示屏與桌面板之間的夾角在30°?60°之間。
[0008]本實(shí)用新型的技術(shù)效果和優(yōu)點(diǎn):該語文教學(xué)用講桌，通過伸縮架可以自由改變托書板的高度，方便了不同身高的學(xué)生讀書學(xué)習(xí)，方便移動，滿足在光線不足的情況下閱讀的需要，同時(shí)也滿足不同尺寸的課本大小的需要。
【附圖說明】
[0009]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0010]圖2為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)俯視圖；
[0011]圖3為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)正視圖；
[0012]圖中:1、展示板；2、臺燈；3、伸縮桿；4、固定架；5、桌面板；6、主機(jī)箱；7、柜體；8、話筒；9、置物槽；10、抽屜；11、支架；12、音響放置柜；13、推拉板；14、防護(hù)板；15、顯示屏；16、鍵盤；17、耳機(jī)；18、閱讀架；19、擋板、20、鼠標(biāo)；181、第一壓板；182、滑槽；183、第二壓板 183。
【具體實(shí)施方式】
[0013]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0014]本實(shí)用新型提供了如圖1、圖2和圖3所示的一種語文教學(xué)用講桌，包括展示板1、臺燈2、伸縮桿3、固定架4、桌面板5、主機(jī)箱6、柜體7、話筒8、置物槽9、抽屜10、支架11、音響放置柜12、推拉板13、防護(hù)板14、顯示屏15、鍵盤16、耳機(jī)17、閱讀架18、擋板19和鼠標(biāo)20，桌面板5的一端固定連接有固定架4，固定架4的一端連接有臺燈2，桌面板5與支架11通過固定連接為一體結(jié)構(gòu)，展示板1通過伸縮桿3固定在桌面板5的前端一側(cè)，桌面板5的另一端設(shè)有話筒8，桌面板5的前部設(shè)有推拉板13，推拉板13的下端設(shè)有音響放置柜12，推拉板13的下部設(shè)有防護(hù)板14，防護(hù)板14的下端設(shè)有顯示屏15，主機(jī)箱6設(shè)在桌面板5的下端，鍵盤16、耳機(jī)17和鼠標(biāo)20均與主機(jī)箱6連接，主機(jī)箱6的下端設(shè)有柜體7，柜體7的一端設(shè)有抽屜10，支架11的上部一端邊緣設(shè)有置物槽9，顯示屏15的一端設(shè)有閱讀架18，閱讀架18由置于上部的第一壓板181、置于下部的第二壓板183以及與第一壓板181活性連接的滑槽182組成，桌面板5的前端設(shè)有防護(hù)板14，防護(hù)板14為透明中空結(jié)構(gòu)。
[0015]工作原理:使用時(shí)，展示板1可以用來展示一些語文的課外知識，利用一體化的計(jì)算機(jī)教學(xué)方便學(xué)生的資料查詢以及豐富上課內(nèi)容，音響放置柜12放置音響，放置柜前端設(shè)有擴(kuò)音孔，推拉板13用來防止音響收到灰塵的影響，防護(hù)板14為透明的鋼化玻璃結(jié)構(gòu)，對顯示屏15進(jìn)行防護(hù)，閱讀架18與桌面傾斜一定的角度滿足老師的視野需求，利用壓板和滑槽182的配合滿足不同尺寸的書本需要，透明中空結(jié)構(gòu)的防護(hù)板14可以放置一些語文詞語卡片，方便老師教學(xué)，該語文教學(xué)用講桌，使用效率高，占地面積小，臺燈2方便教室昏暗時(shí)的照明，功能多樣，提高了語文教師教學(xué)效率和授課質(zhì)量，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
[0016]最后應(yīng)說明的是:以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本實(shí)用新型，盡管參照前述實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種語文教學(xué)用講桌，包括展示板(1)、臺燈(2)、伸縮桿(3)、固定架(4)、桌面板(5)、主機(jī)箱(6)、柜體(7)、話筒(8)、置物槽(9)、抽屜(10)、支架(11)、音響放置柜(12)、推拉板(13)、防護(hù)板(14)、顯示屏(15)、鍵盤(16)、耳機(jī)(17)、閱讀架(18)、擋板(19)和鼠標(biāo)(20),其特征在于:所述桌面板(5)的一端固定連接有固定架(4)，所述固定架(4)的一端連接有臺燈(2 )，所述桌面板(5 )與支架(11)通過固定連接為一體結(jié)構(gòu)，所述展示板(1)通過伸縮桿(3 )固定在桌面板(5 )的前端一側(cè)，所述桌面板(5 )的另一端設(shè)有話筒(8 )，所述桌面板(5)的前部設(shè)有推拉板(13)，所述推拉板(13)的下端設(shè)有音響放置柜(12)，所述推拉板(13)的下部設(shè)有防護(hù)板(14)，所述防護(hù)板(14)的下端設(shè)有顯示屏(15)，所述主機(jī)箱(6)設(shè)在桌面板(5)的下端，所述鍵盤(16)、耳機(jī)(17)和鼠標(biāo)(20)均與主機(jī)箱(6)連接，所述主機(jī)箱(6)的下端設(shè)有柜體(7)，所述柜體(7)的一端設(shè)有抽屜(10)，所述支架(11)的上部一端邊緣設(shè)有置物槽(9)，所述顯示屏(15)的一端設(shè)有閱讀架(18)，所述桌面板(5)的前端設(shè)有防護(hù)板(14)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文教學(xué)用講桌，其特征在于:所述閱讀架(18)由置于上部的第一壓板(181)、置于下部的第二壓板(183)以及與第一壓板(181)活性連接的滑槽(182)組成。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文教學(xué)用講桌，其特征在于:所述防護(hù)板(14)為透明中空結(jié)構(gòu)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文教學(xué)用講桌，其特征在于:所述顯示屏(15)與桌面板之間的夾角在30°?60°之間。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種語文教學(xué)用講桌，包括展示板、抽屜、支架、音響放置柜、推拉板、防護(hù)板、顯示屏、鍵盤、耳機(jī)、閱讀架、擋板和鼠標(biāo)，所述桌面板的一端固定連接有固定架，所述固定架的一端連接有臺燈，所述桌面板與支架通過固定連接為一體結(jié)構(gòu)，所述主機(jī)箱設(shè)在桌面板的下端，所述鍵盤、耳機(jī)和鼠標(biāo)均與主機(jī)箱連接，所述主機(jī)箱的下端設(shè)有柜體，所述柜體的一端設(shè)有抽屜，所述支架的上部一端邊緣設(shè)有置物槽，所述顯示屏的一端設(shè)有閱讀架。該語文教學(xué)用講桌，使用效率高，占地面積小，臺燈方便教室昏暗時(shí)的照明，功能多樣，提高了語文教師教學(xué)效率和授課質(zhì)量，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
【IPC分類】A47B23/06, A47B19/10, A47B21/00, A47B21/007
【公開號】CN205053236
【申請?zhí)枴緾N201520825794
【發(fā)明人】易美玉
【申請人】易美玉
【公開日】2016年3月2日
【申請日】2015年10月25日