一種保暖課桌墊的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于文具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種保暖課桌墊。
【背景技術(shù)】
[0002]學(xué)生的學(xué)習(xí)非常辛苦，不僅要忍受夏日的炎熱，還要忍受冬天的嚴(yán)寒，每到冬天，學(xué)生都因?yàn)樘鞖獾暮涠桓疑焓殖鰜韺懽?，天氣的原因給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了很大的困擾，使用空調(diào)或著取暖器，太過浪費(fèi)電能，市場(chǎng)上絕大多數(shù)的課桌墊都沒有發(fā)熱保暖的功能，部分發(fā)熱課桌墊發(fā)熱效果差，發(fā)熱不均勻，會(huì)給使用者帶來不適感。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種保暖課桌墊，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:一種保暖課桌墊，包括殼體、控制器，所述殼體由保溫層、發(fā)熱層、表層組成，所述保溫層設(shè)置在殼體的底部，所述發(fā)熱層設(shè)置在保溫層的上方，所述表層設(shè)置在發(fā)熱層的上方，所述發(fā)熱層由銅合金導(dǎo)熱板和發(fā)熱體組成，所述銅合金導(dǎo)熱板設(shè)有5塊，且均勻排列在發(fā)熱層的表面，所述發(fā)熱體均勻纏繞設(shè)置在銅合金導(dǎo)熱板的表面，所述發(fā)熱體由電熱合金絲、銅合金信號(hào)線、塑料感熱層組成，所述電熱合金絲設(shè)置在銅合金信號(hào)線的左側(cè)，所述塑料感熱層均勻涂覆在電熱合金絲和銅合金信號(hào)線的表面。
[0005]優(yōu)選的，所述表層設(shè)置為高檔PUS。
[0006]優(yōu)選的，所述發(fā)熱層的表面設(shè)有耐熱樹脂。
[0007]優(yōu)選的，所述保溫層設(shè)置為玻璃纖維棉板。
[0008]本實(shí)用新型的技術(shù)效果和優(yōu)點(diǎn):該保暖課桌墊設(shè)計(jì)新穎，節(jié)能環(huán)保，控制器的設(shè)置可以防止課桌墊發(fā)熱溫度過高，避免意外的發(fā)生，保溫層的設(shè)置可以減少被桌子吸收的課桌墊產(chǎn)生的熱量，從而節(jié)省了能源，高檔PU皮的設(shè)置，防水、防靜電、耐高溫，發(fā)熱層表面的耐熱樹脂的設(shè)置，保護(hù)了課桌墊的表層和保溫層，銅合金導(dǎo)熱板的設(shè)置可以讓發(fā)熱體產(chǎn)生的熱量快速的傳到表層，銅合金信號(hào)線的設(shè)置可以監(jiān)控整個(gè)發(fā)熱體的溫度，當(dāng)溫度過高時(shí)銅合金信號(hào)線會(huì)將信號(hào)發(fā)送給控制器，塑料感熱層的設(shè)置可以將電熱合金絲產(chǎn)生的熱量完全的傳出。
【附圖說明】
[0009]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0010]圖2為本實(shí)用新型的剖視示意圖。
[0011 ]圖3為發(fā)熱層的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖4為發(fā)熱體的剖視示意圖。
[0013]圖中:1殼體、2控制器、3保溫層、4發(fā)熱層、5表層、6銅合金導(dǎo)熱板、7發(fā)熱體、8電熱合金絲、9銅合金信號(hào)線、10塑料感熱層。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0015]本實(shí)用新型提供了如圖1-4所示的一種保暖課桌墊，包括殼體1、控制器2，所述殼體1由保溫層3、發(fā)熱層4、表層5組成，所述保溫層3設(shè)置在殼體1的底部，所述保溫層3設(shè)置為玻璃纖維棉板，所述發(fā)熱層4設(shè)置在保溫層3的上方，所述表層5設(shè)置在發(fā)熱層4的上方，所述表層5設(shè)置為高檔PUS，所述發(fā)熱層4由銅合金導(dǎo)熱板6和發(fā)熱體7組成，所述發(fā)熱層4的表面設(shè)有耐熱樹脂，所述銅合金導(dǎo)熱板6設(shè)有5塊，且均勻排列在發(fā)熱層4的表面，所述發(fā)熱體7逆時(shí)針均勻纏繞設(shè)置在銅合金導(dǎo)熱板6的表面，所述發(fā)熱體7由電熱合金絲8、銅合金信號(hào)線9、塑料感熱層10組成，所述電熱合金絲8設(shè)置在銅合金信號(hào)線9的左側(cè)，所述塑料感熱層10均勻涂覆在電熱合金絲8和銅合金信號(hào)線9的表面。
[0016]工作原理:當(dāng)接通電源時(shí)，發(fā)熱體7產(chǎn)生熱量，熱量通過銅合金導(dǎo)熱板6快速的傳到表層5，從而達(dá)到取暖的效果，銅合金信號(hào)線9可以監(jiān)控整個(gè)發(fā)熱體7的溫度，當(dāng)溫度過高時(shí)銅合金信號(hào)線9會(huì)將信號(hào)發(fā)送給控制器2，控制器2接受到信號(hào)后自動(dòng)切斷電源可以防止課桌墊發(fā)熱溫度過高，避免意外的發(fā)生。
[0017]最后應(yīng)說明的是:以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本實(shí)用新型，盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種保暖課桌墊，包括殼體(1)、控制器(2)，其特征在于:所述殼體(1)由保溫層(3)、發(fā)熱層(4)、表層(5)組成，所述保溫層(3)設(shè)置在殼體(1)的底部，所述發(fā)熱層(4)設(shè)置在保溫層(3)的上方，所述表層(5)設(shè)置在發(fā)熱層(4)的上方，所述發(fā)熱層(4)由銅合金導(dǎo)熱板(6)和發(fā)熱體(7)組成，所述銅合金導(dǎo)熱板(6)設(shè)有5塊，且均勻排列在發(fā)熱層(4)的表面，所述發(fā)熱體(7)逆時(shí)針均勻纏繞設(shè)置在銅合金導(dǎo)熱板(6)的表面，所述發(fā)熱體(7)由電熱合金絲(8)、銅合金信號(hào)線(9)、塑料感熱層(10)組成，所述電熱合金絲(8)設(shè)置在銅合金信號(hào)線(9)的左側(cè)，所述塑料感熱層(10)均勻涂覆在電熱合金絲(8)和銅合金信號(hào)線(9)的表面。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種保暖課桌墊，其特征在于:所述表層(5)設(shè)置為高檔皮ο3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種保暖課桌墊，其特征在于:所述發(fā)熱層(4)的表面設(shè)有耐熱樹脂。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種保暖課桌墊，其特征在于:所述保溫層(3)設(shè)置為玻璃纖維棉板。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種保暖課桌墊,所述殼體由保溫層、發(fā)熱層、表層組成，所述保溫層設(shè)置在殼體的底部，所述發(fā)熱層設(shè)置在保溫層的上方，所述表層設(shè)置在發(fā)熱層的上方，所述發(fā)熱層由銅合金導(dǎo)熱板和發(fā)熱體組成，所述銅合金導(dǎo)熱板設(shè)有5塊，且均勻排列在發(fā)熱層的表面，所述發(fā)熱體均勻纏繞設(shè)置在銅合金導(dǎo)熱板的表面，所述發(fā)熱體由電熱合金絲、銅合金信號(hào)線、塑料感熱層組成，所述電熱合金絲設(shè)置在銅合金信號(hào)線的左側(cè)，所述塑料感熱層均勻涂覆在電熱合金絲和銅合金信號(hào)線的表面。該保暖課桌墊設(shè)計(jì)新穎，節(jié)能環(huán)保，控制器的設(shè)置可以防止課桌墊發(fā)熱溫度過高，避免意外的發(fā)生。
【IPC分類】A47B95/00, A47B41/02
【公開號(hào)】CN205093905
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520874318
【發(fā)明人】李文芳, 李宏策, 何康偉
【申請(qǐng)人】湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
【公開日】2016年3月23日
【申請(qǐng)日】2015年11月5日