一種電子課桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種課桌，具體涉及一種電子課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]如今學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，要學(xué)習(xí)和掌握各種知識(shí)較多，所使用的各種課本和教材則更繁多，造成書(shū)包也越來(lái)越重，長(zhǎng)期攜帶過(guò)重的書(shū)包對(duì)處于發(fā)育期的學(xué)生會(huì)造成各種骨骼發(fā)育問(wèn)題。針對(duì)這個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、攜帶書(shū)本過(guò)多的問(wèn)題，現(xiàn)在許多學(xué)校都在使用電子課桌，避免使用繁雜的書(shū)本、課本、作業(yè)本、試題本等紙質(zhì)件，這種做法不但可以對(duì)學(xué)生減負(fù)，而且節(jié)約紙張，綠色環(huán)保。但是現(xiàn)有技術(shù)中的電子課桌往往需要設(shè)置一塊顯示屏，占據(jù)課桌很大一部分空間，而且電子課桌的電子設(shè)備不便識(shí)別使用者的身份，多個(gè)使用者之間的個(gè)人隱私容易泄露。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)不足，本實(shí)用新型提供了一種電子課桌，不會(huì)占據(jù)課桌空間，而且可以識(shí)別、驗(yàn)證使用者的身份。
[0004]本實(shí)用新型為實(shí)現(xiàn)上述目的，采用如下技術(shù)方案:一種電子課桌，包括課桌本體，其特征在于:所述課桌本體桌面上設(shè)置有用于顯示課件的平板電腦，所述平板電腦上設(shè)置有無(wú)線識(shí)讀設(shè)備，用于驗(yàn)證使用者身份。
[0005]進(jìn)一步地，所述平板電腦具有觸摸屏，用于輸入信息。
[0006]進(jìn)一步地，所述無(wú)線識(shí)讀設(shè)備為RFID識(shí)讀設(shè)備、IC卡讀取設(shè)備、NFC讀取設(shè)備、二維碼讀取設(shè)備。
[0007]進(jìn)一步地，所述平板電腦還包括無(wú)線模塊，用于與教學(xué)系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。
[0008]進(jìn)一步地，所述平板電腦后部設(shè)置有支撐架，用于將平板電腦在桌面上撐起。
[0009]本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn):本實(shí)用新型的電子課桌采用觸摸屏電腦，在平時(shí)不使用時(shí)可以平放作為課桌桌面的一部分，不影響課桌的正常使用；在使用電腦時(shí)可以平放也可以用支撐架支撐平面電腦，達(dá)到適于使用者習(xí)慣的角度;使用者在使用時(shí)需要驗(yàn)證身份，所采用的驗(yàn)證身份的無(wú)線識(shí)讀設(shè)備識(shí)讀方便;平板電腦具有無(wú)線模塊，可以與教學(xué)系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，方便老師授課及學(xué)生、老師之間的互動(dòng)。
【附圖說(shuō)明】
[00?0]圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)不意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0011]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步的說(shuō)明。如圖1所示的一種電子課桌，包括課桌本體I，所述課桌本體I桌面上設(shè)置有用于顯示課件的平板電腦2，所述平板電腦2上設(shè)置有無(wú)線識(shí)讀設(shè)備3，用于驗(yàn)證使用者身份。
[0012]進(jìn)一步地，所述平板電腦2具有觸摸屏4，用于輸入信息。
[0013]進(jìn)一步地，所述無(wú)線識(shí)讀設(shè)備3為RFID識(shí)讀設(shè)備、IC卡讀取設(shè)備、NFC讀取設(shè)備、二維碼讀取設(shè)備。
[0014]進(jìn)一步地，所述平板電腦2還包括無(wú)線模塊5，用于與教學(xué)系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。
[0015]進(jìn)一步地，所述平板電腦2后部設(shè)置有支撐架6，用于將平板電腦2在桌面上撐起。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種電子課桌，包括課桌本體，其特征在于:所述課桌本體桌面上設(shè)置有用于顯示課件的平板電腦，所述平板電腦上設(shè)置有無(wú)線識(shí)讀設(shè)備，用于驗(yàn)證使用者身份。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子課桌，其特征在于:所述平板電腦具有觸摸屏，用于輸入?目息O3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的電子課桌，其特征在于:所述無(wú)線識(shí)讀設(shè)備為RFID識(shí)讀設(shè)備、IC卡讀取設(shè)備、NFC讀取設(shè)備、二維碼讀取設(shè)備。4.根據(jù)權(quán)利要求1-3任一項(xiàng)所述的電子課桌，其特征在于:所述平板電腦還包括無(wú)線模塊，用于與教學(xué)系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的電子課桌，其特征在于:所述平板電腦后部設(shè)置有支撐架，用于將平板電腦在桌面上撐起。
【專利摘要】本實(shí)用新型公布了一種電子課桌，包括課桌本體，所述課桌本體桌面上設(shè)置有用于顯示課件的平板電腦，所述平板電腦上設(shè)置有無(wú)線識(shí)讀設(shè)備，用于驗(yàn)證使用者身份。本實(shí)用新型的電子課桌采用觸摸屏電腦，可以平放作為課桌桌面的一部分，不影響課桌的正常使用；也可以用支撐架支撐平面電腦，達(dá)到適于使用者習(xí)慣的角度；使用者在使用時(shí)需要驗(yàn)證身份，保護(hù)并保存?zhèn)€人隱私；平板電腦具有無(wú)線模塊，可以與教學(xué)系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，方便老師授課及學(xué)生、老師之間的互動(dòng)。
【IPC分類】A47B41/02, A47B21/013
【公開(kāi)號(hào)】CN205106859
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520842108
【發(fā)明人】謝雨佳, 王欣
【申請(qǐng)人】謝雨佳
【公開(kāi)日】2016年3月30日
【申請(qǐng)日】2015年10月28日