教學專用支架裝置的制造方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種教學用輔助教具，尤其是教學專用支架裝置。
【背景技術】
[0002]教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生積極自覺地學習和加速掌握文化科學基礎知識和基本技能，促進學生多方面素質全面提高，使他們成為社會所需要的人向學生傳授系統(tǒng)的科學知識，訓練學生形成基本技能、技巧，發(fā)展學生的智力和能力。培養(yǎng)學生具有堅定正確的政治方向、辯證唯物主義的世界觀和共產主義的道德品質。使學生身體正常發(fā)育，健康成長。培養(yǎng)學生具有正確的審美觀點和感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的知識和能力。使學生掌握現(xiàn)代工農業(yè)生產的基本知識，學會使用基本生產工具的技能。教學要高質量高效率地完成上述任務，一個至關重要的方面是必須遵循教學規(guī)律，處理好間接經驗和直接經驗相結合的關系，傳授知識和提高思想覺悟的關系，傳授知識和發(fā)展智力的關系，以及發(fā)揮教師的主導作用與調動學生積極性、自覺性的關系。
[0003]在教學過程中，由于科目不同，書本的厚度也不同，當書本過厚時教師在翻開后常常會用重物進行壓置或用手進行壓擋，以防止書本自動閉合或翻頁，然而這樣不便于教師觀看，影響教學效果，同時由于教室內光線不同，當光線不足時若開啟教室內的大燈則過于浪費電，若不開燈則光線過于昏暗，不利于教師看清書本內容從而影響教學。
【實用新型內容】
[0004]本實用新型的目的是，針對上述現(xiàn)有技術的不足，提供一種教學專用支架裝置，該裝置可以對打開狀態(tài)下的書本進行固定，防止書本自動翻頁，同時可以調整書本的高度，從而調整教師視線與書本之間的距離，還具有照晚功能，用于光線昏暗或陰天時對書本的照明，使教師視線更清晰，此外底盒還具有收納功能，可以保持講桌的整潔。
[0005]為解決上述問題，本實用新型教學專用支架裝置所采用的技術方案如下:
[0006]本實用新型教學專用支架裝置，包括底盒，在底盒中部設置有可調節(jié)支撐桿，在可調節(jié)支撐桿上部設置有書本夾臺，所述書本夾臺包括V形支撐臺，在V形支撐臺上部前側設置有V形彈簧夾板，在V形支撐臺上部后側設置有LED燈條;所述可調節(jié)支撐桿包括支撐管、調節(jié)管和定位銷，支撐管的上端插入到調節(jié)管內，支撐管的下端固定在底盒內部，調節(jié)管的上端固定在V形支撐臺中部下表面，在調節(jié)管上設置有固定孔，在支撐管沿管身長度方向均勻設置有若干個調節(jié)孔，定位銷穿過固定孔插入到調節(jié)孔內。
[0007]進一步的，在支撐管上端兩側設置有卡塊，在調節(jié)管內部設置有兩條供卡塊卡入的豎向滑道，卡塊可相對于豎向滑道上下移動。
[0008]進一步的，所述底盒包括底板，在底板四周設置有側邊，在左右兩側邊上部分別設置有一個可打開閉合的上蓋。
[0009]進一步的，在定位銷外端固定設置有金屬片。
[0010]本實用新型教學專用支架裝置的優(yōu)點是，該裝置可以對打開狀態(tài)下的書本進行固定，防止書本自動翻頁，同時可以調整書本的高度，從而調整教師視線與書本之間的距離，還具有照晚功能，用于光線昏暗或陰天時對書本的照明，使教師視線更清晰，此外底盒還具有收納功能，可以保持講桌的整潔。
【附圖說明】
[0011 ]圖1是本實用新型教學專用支架裝置的結構示意圖。
【具體實施方式】
[0012]如附圖所示，本實用新型教學專用支架裝置，包括底盒，在底盒中部設置有可調節(jié)支撐桿，在可調節(jié)支撐桿上部設置有書本夾臺。底盒放置在講桌上，書本夾臺用于將打開狀態(tài)下的書進行夾持固定，以防止書頁翻動?？烧{節(jié)支撐桿一方面用于支撐書本夾臺，另一方面可以通過高度的調節(jié)來調整書本高度，以根據不同身高的教師進行適應性調整。
[0013]書本夾臺包括V形支撐臺I，在V形支撐臺I上部前側設置有V形彈簧夾板2，在V形支撐臺I上部后側設置有LED燈條3。￥形支撐臺I用于對打開狀態(tài)下的書本進行支撐，并通過V形彈簧夾板2自書本中部進行夾持固定，LED燈條3可以用來在光線不足的情況下進行小范圍照明。
[0014]可調節(jié)支撐桿包括支撐管4、調節(jié)管5和定位銷6，支撐管4的上端插入到調節(jié)管5內，支撐管4的下端固定在底盒內部，調節(jié)管5的上端固定在V形支撐臺I中部下表面，在調節(jié)管5上設置有固定孔7，在支撐管4沿管身長度方向均勻設置有若干個調節(jié)孔8，定位銷6穿過固定孔插入到調節(jié)孔內。在支撐管4上端兩側設置有卡塊，在調節(jié)管5內部設置有兩條供卡塊卡入的豎向滑道，卡塊可相對于豎向滑道上下移動?？烧{節(jié)支撐桿進行高度的調整時卡塊沿豎向滑道上下移動，從而防止在調整過程中調節(jié)管5轉動，影響書本夾臺的正向擺放。優(yōu)選的，在定位銷6外端固定設置有金屬片9。金屬片9增加了手指的接觸面積，方便調整。
[0015]所述底盒包括底板10，在底板四周設置有側邊11，在左右兩側邊上部分別設置有一個可打開閉合的上蓋12。當上蓋12打開時，可以將粉筆之類的物品放置在其中，形成一個小的收納盒，以保持講桌的整潔。
【主權項】
1.一種教學專用支架裝置，包括底盒，其特征在于:在底盒中部設置有可調節(jié)支撐桿，在可調節(jié)支撐桿上部設置有書本夾臺，所述書本夾臺包括V形支撐臺(I)，在V形支撐臺(I)上部前側設置有V形彈簧夾板(2)，在V形支撐臺(I)上部后側設置有LED燈條(3);所述可調節(jié)支撐桿包括支撐管(4)、調節(jié)管(5)和定位銷(6)，支撐管(4)的上端插入到調節(jié)管(5)內，支撐管(4)的下端固定在底盒內部，調節(jié)管(5)的上端固定在V形支撐臺(I)中部下表面，在調節(jié)管(5)上設置有固定孔(7)，在支撐管(4)沿管身長度方向均勻設置有若干個調節(jié)孔(8)，定位銷(6)穿過固定孔插入到調節(jié)孔內。2.根據權利要求1所述的教學專用支架裝置，其特征在于:在支撐管(4)上端兩側設置有卡塊，在調節(jié)管(5)內部設置有兩條供卡塊卡入的豎向滑道，卡塊可相對于豎向滑道上下移動。3.根據權利要求1所述的教學專用支架裝置，其特征在于:所述底盒包括底板(10)，在底板四周設置有側邊(11)，在左右兩側邊上部分別設置有一個可打開閉合的上蓋(12)。4.根據權利要求1所述的教學專用支架裝置，其特征在于:在定位銷(6)外端固定設置有金屬片(9)。
【專利摘要】本實用新型公開了一種教學專用支架裝置，包括底盒，在底盒中部設置有可調節(jié)支撐桿，在可調節(jié)支撐桿上部設置有書本夾臺，所述書本夾臺包括V形支撐臺（1），在V形支撐臺（1）上部前側設置有V形彈簧夾板（2），在V形支撐臺（1）上部后側設置有LED燈條（3）；所述可調節(jié)支撐桿包括支撐管（4）、調節(jié)管（5）和定位銷（6），支撐管（4）的上端插入到調節(jié)管（5）內，支撐管（4）的下端固定在底盒內部，本實用新型可以調整書本的高度，從而調整教師視線與書本之間的距離，還具有照晚功能，用于光線昏暗或陰天時對書本的照明，使教師視線更清晰，此外底盒還具有收納功能，可以保持講桌的整潔。
【IPC分類】A47B19/10
【公開號】CN205250740
【申請?zhí)枴緾N201521115325
【發(fā)明人】程慧燕, 蔣文麗, 孫海燕, 李雙安, 杜明銀
【申請人】河南理工大學萬方科技學院
【公開日】2016年5月25日
【申請日】2015年12月30日