一種金融專(zhuān)業(yè)教學(xué)多功能講桌的制作方法
【專(zhuān)利摘要】一種金融專(zhuān)業(yè)教學(xué)多功能講桌，涉及一種教學(xué)用具。兩個(gè)柜體的上表面分別與桌板的下表面的左右兩側(cè)固定連接，桌板的上表面的左右兩側(cè)分別設(shè)有滑槽一和滑槽二，平板一與滑槽一滑動(dòng)連接，平板二與滑槽二滑動(dòng)連接，平板一的上表面設(shè)有凹槽，展示板的下端面與凹槽的后端通過(guò)彈簧合頁(yè)連接，平板二的上表面設(shè)有文件槽，蓋板與文件槽的一端鉸接，兩塊擋板豎直并列設(shè)置，桌板和兩個(gè)柜體固定于兩塊擋板之間，寫(xiě)字板的下端面的兩側(cè)與兩塊擋板的上端面的后側(cè)分別通過(guò)彈簧合頁(yè)連接，置物槽固定于寫(xiě)字板后側(cè)下方，每個(gè)柜體的下表面的四個(gè)邊角處固定有四個(gè)鎖緊腳輪?？勺杂梢苿?dòng)，將書(shū)寫(xiě)板、展示板與講桌有效的結(jié)合在一起，使用方便。
【專(zhuān)利說(shuō)明】
一種金融專(zhuān)業(yè)教學(xué)多功能講桌
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，尤其是一種金融專(zhuān)業(yè)教學(xué)多功能講桌。
【背景技術(shù)】
[0002]金融專(zhuān)業(yè)是從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分化出來(lái)的，以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為研究對(duì)象的一門(mén)學(xué)科。金融專(zhuān)業(yè)教學(xué)時(shí)經(jīng)常使用講桌，而現(xiàn)有的講桌只具有簡(jiǎn)單的物品收納功能，與教師在授課時(shí)常用的寫(xiě)字板和展示板并沒(méi)有有效的結(jié)合起來(lái)，存在占用空間大，使用效率低的問(wèn)題，而且現(xiàn)有的講桌十分沉重，不便于移動(dòng)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種金融專(zhuān)業(yè)教學(xué)多功能講桌，它能滿(mǎn)足金融專(zhuān)業(yè)教學(xué)的基本使用需求，還可自由移動(dòng)，同時(shí)將書(shū)寫(xiě)板、展示板與講桌有效的結(jié)合在一起，使用方便。
[0004]實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采取下述技術(shù)方案:一種金融專(zhuān)業(yè)教學(xué)多功能講桌，包括桌板、平板一、平板二、蓋板、展示板、寫(xiě)字板、置物槽、兩個(gè)柜體、兩塊擋板以及八個(gè)鎖緊腳輪，所述的兩個(gè)柜體的上表面分別與桌板的下表面的左右兩側(cè)固定連接，所述的桌板的上表面的左右兩側(cè)分別設(shè)有滑槽一和滑槽二，所述的平板一與所述的滑槽一滑動(dòng)連接，所述的平板二與所述的滑槽二滑動(dòng)連接，平板一的上表面設(shè)有凹槽，所述的展示板的下端面與所述的凹槽的后端通過(guò)彈簧合頁(yè)連接，平板二的上表面設(shè)有文件槽，所述的蓋板與所述的文件槽的一端鉸接，所述的兩塊擋板豎直并列設(shè)置，桌板和兩個(gè)柜體固定于兩塊擋板之間，所述的寫(xiě)字板的下端面的兩側(cè)與兩塊擋板的上端面的后側(cè)分別通過(guò)彈簧合頁(yè)連接，所述的置物槽固定于寫(xiě)字板后側(cè)下方，每個(gè)柜體的下表面的四個(gè)邊角處固定有四個(gè)鎖緊腳輪。
[0005]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:
[0006]1.本實(shí)用新型將書(shū)寫(xiě)板與講桌巧妙的結(jié)合在了一起，方便使用，書(shū)寫(xiě)板角度可調(diào)。
[0007]2.增加了鎖緊腳輪，使得講桌方便移動(dòng)，避免了空間的浪費(fèi)。
[0008]3.增加了展示板，且展示板角度可調(diào)，方便使用。
【附圖說(shuō)明】
[0009]圖1是本實(shí)用新型的金融專(zhuān)業(yè)教學(xué)多功能講桌使用時(shí)的整體結(jié)構(gòu)的主視軸測(cè)圖；
[0010]圖2是圖1所示的多功能講桌使用時(shí)的整體結(jié)構(gòu)的后視軸測(cè)圖；
[0011]圖3是圖1非使用狀態(tài)時(shí)的整體結(jié)構(gòu)軸測(cè)圖；
[0012]圖中所示出的部件名稱(chēng)及標(biāo)號(hào)如下:
[00?3] 1-桌板;2-柜體;3-擋板;4-平板一 ；5-平板二; 6-蓋板;7_展不板;8-寫(xiě)字板;9-置物槽;I O-鎖緊腳輪;11-抽屜。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅是實(shí)用新型的一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例，基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0015]如圖1?圖3所示，本實(shí)用新型公開(kāi)了一種金融專(zhuān)業(yè)教學(xué)多功能講桌，包括桌板1、平板一 4、平板二 5、蓋板6、展示板7、寫(xiě)字板8、置物槽9、抽屜11、兩個(gè)柜體2、兩塊擋板3以及八個(gè)鎖緊腳輪10，所述的兩個(gè)柜體2的上表面分別與桌板I的下表面的左右兩側(cè)固定連接，所述的桌板I的上表面的左右兩側(cè)分別設(shè)有滑槽一和滑槽二，所述的平板一 4與所述的滑槽一滑動(dòng)連接，所述的平板二 5與所述的滑槽二滑動(dòng)連接，平板一 4的上表面設(shè)有凹槽，所述的展示板7的下端面與所述的凹槽的后端通過(guò)彈簧合頁(yè)連接，展示板7為磁性展示板，平板二 5的上表面設(shè)有文件槽，所述的蓋板6與所述的文件槽的一端鉸接，桌板I的前立面的中間位置設(shè)有抽屜11，所述的兩塊擋板3豎直并列設(shè)置，桌板I和兩個(gè)柜體2固定于兩塊擋板3之間，所述的寫(xiě)字板8的下端面的兩側(cè)與兩塊擋板3的上端面的后側(cè)分別通過(guò)彈簧合頁(yè)連接，所述的置物槽9固定于寫(xiě)字板8后側(cè)下方，每個(gè)柜體2的下表面的四個(gè)邊角處固定有四個(gè)鎖緊腳輪10，所述的八個(gè)鎖緊腳輪10均為萬(wàn)向鎖緊腳輪。
[0016]在使用本實(shí)用新型時(shí)，打開(kāi)寫(xiě)字板8使其豎直置于擋板3上，教師可利用寫(xiě)字板8進(jìn)行授課，置物槽9可方便教師放置授課用具，拉出平板一 4并打開(kāi)展示板7，展示板7可輔助教師進(jìn)行展示教學(xué)，拉出平板二 5并打開(kāi)蓋板6，可在文件槽內(nèi)放置授課用的相關(guān)資料。
[0017]對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的裝體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同條件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0018]此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書(shū)按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書(shū)的這種敘述方式僅僅是為清楚起見(jiàn)，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書(shū)作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種金融專(zhuān)業(yè)教學(xué)多功能講桌，包括桌板(I)及兩個(gè)柜體(2)，所述的兩個(gè)柜體(2)的上表面分別與桌板(I)的下表面的左右兩側(cè)固定連接，其特征在于:所述的金融專(zhuān)業(yè)教學(xué)多功能講桌還包括平板一 (4)、平板二 (5)、蓋板(6)、展示板(7)、寫(xiě)字板(8)、置物槽(9)、兩塊擋板(3)以及八個(gè)鎖緊腳輪(10)，所述的桌板(I)的上表面的左右兩側(cè)分別設(shè)有滑槽一和滑槽二，所述的平板一 (4)與所述的滑槽一滑動(dòng)連接，所述的平板二 (5)與所述的滑槽二滑動(dòng)連接，平板一 (4)的上表面設(shè)有凹槽，所述的展示板(7)的下端面與所述的凹槽的后端通過(guò)彈簧合頁(yè)連接，平板二 (5)的上表面設(shè)有文件槽，所述的蓋板(6)與所述的文件槽的一端鉸接，所述的兩塊擋板(3)豎直并列設(shè)置，桌板(I)和兩個(gè)柜體(2)固定于兩塊擋板(3)之間，所述的寫(xiě)字板(8)的下端面的兩側(cè)與兩塊擋板(3)的上端面的后側(cè)分別通過(guò)彈簧合頁(yè)連接，所述的置物槽(9)固定于寫(xiě)字板(8)后側(cè)下方，每個(gè)柜體(2)的下表面的四個(gè)邊角處固定有四個(gè)鎖緊腳輪(10)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種金融專(zhuān)業(yè)教學(xué)多功能講桌，其特征在于:所述的桌板(I)的前立面的中間位置設(shè)有抽屜(11)。3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種金融專(zhuān)業(yè)教學(xué)多功能講桌，其特征在于:所述的八個(gè)鎖緊腳輪(10)均為萬(wàn)向鎖緊腳輪。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種金融專(zhuān)業(yè)教學(xué)多功能講桌，其特征在于:所述的展示板(7)為磁性展示板。
【文檔編號(hào)】A47B19/10GK205568247SQ201620277262
【公開(kāi)日】2016年9月14日
【申請(qǐng)日】2016年4月6日
【發(fā)明人】唐琳
【申請(qǐng)人】哈爾濱金融學(xué)院