一種智能機(jī)器人創(chuàng)客教育工作臺(tái)的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種智能機(jī)器人創(chuàng)客教育工作臺(tái)，其包括桌腿、桌面體、主機(jī)托架和顯示器托架，桌面體前端和后端分別形成若干個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域的桌面體上設(shè)置有與顯示器相匹配的透明視窗口；每個(gè)區(qū)域的桌面體底部?jī)蓚?cè)分別設(shè)有桌腿，該區(qū)域底部設(shè)有隔板，桌腿上設(shè)置有卡扣，主機(jī)托架設(shè)置有卡設(shè)在卡扣內(nèi)的卡件；顯示器托架鉸接在隔板上，顯示器托架朝向隔板的一面分布有若干個(gè)帶銷孔的耳座，與耳座相對(duì)的隔板上鉸接有支撐桿，支撐桿的自由端形成用于插入銷孔內(nèi)的插鉤。本智能機(jī)器人創(chuàng)客教育工作臺(tái)可調(diào)整顯示器托架使顯示器與人形成最佳觀看視角，桌面上不再擺設(shè)顯示器，學(xué)生可充分利用桌面的空間，同時(shí)可避免顯示器遮擋視線，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
【專利說(shuō)明】
一種智能機(jī)器人創(chuàng)客教育工作臺(tái)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及電腦桌領(lǐng)域，尤其涉及一種智能機(jī)器人創(chuàng)客教育和STEAM教育教學(xué)用的智能機(jī)器人創(chuàng)客教育工作臺(tái)。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，智能機(jī)器人正走近人們的生活，人們正在進(jìn)入一個(gè)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的新時(shí)代，一批創(chuàng)客空間應(yīng)運(yùn)而生，為創(chuàng)客們搭建了創(chuàng)新平臺(tái)。在智能機(jī)器人創(chuàng)客教育空間開(kāi)設(shè)智能機(jī)器人創(chuàng)客教育和STEAM教育活動(dòng)，必須具有獨(dú)特功能的智能機(jī)器人創(chuàng)客教育工作臺(tái)，在工作臺(tái)上完成機(jī)器人的設(shè)計(jì)制作，同時(shí)也能用計(jì)算機(jī)為機(jī)器人編寫程序。而普通課室的電腦通常是把電腦顯示器擺放在桌面上，占用了桌面上的空間，無(wú)法再放置各種機(jī)器人設(shè)備和工具，妨礙學(xué)生制作機(jī)器人，而且，顯示器擋住了學(xué)生的視線，容易錯(cuò)過(guò)課程的精彩部分，也擋住了老師的視線，看不到學(xué)生是否在認(rèn)真聽(tīng)課，影響教學(xué)質(zhì)量。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的是克服上述現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種顯示器置于桌面板下面的智能機(jī)器人創(chuàng)客教育工作臺(tái)。
[0004]本實(shí)用新型是通過(guò)以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)的:一種智能機(jī)器人創(chuàng)客教育工作臺(tái)，其包括桌腿、桌面體、主機(jī)托架、顯示器托架和安裝在桌面體上的電源插座，在靠近操作者一側(cè)的桌面體前端和離操作者較遠(yuǎn)一側(cè)的桌面體后端分別形成位置及數(shù)量均相對(duì)應(yīng)的若干個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域的桌面體上設(shè)置有與顯示器相匹配的透明視窗口；每個(gè)區(qū)域的桌面體底部?jī)蓚?cè)分別設(shè)有所述的桌腿，該區(qū)域底部設(shè)有隔板，桌腿上設(shè)置有卡扣，所述主機(jī)托架設(shè)置有卡件，所述卡件卡設(shè)在所述卡扣內(nèi)；所述顯示器托架鉸接在隔板上，顯示器托架朝向隔板的一面分布有若干個(gè)帶銷孔的耳座，與耳座相對(duì)的隔板上鉸接有支撐桿，支撐桿的自由端形成用于插入所述銷孔內(nèi)的插鉤;所述桌面體上還設(shè)置有與機(jī)器人相連的USB集線器。
[0005]電源插座用于給電腦主機(jī)及顯示器供電，USB集線器用于連接機(jī)器人，計(jì)算機(jī)編寫的程序通過(guò)USB集線器為機(jī)器人下載程序;桌面體分成若干個(gè)區(qū)域，既可以節(jié)省空間，又可以促進(jìn)同學(xué)之間的交流學(xué)習(xí)，卡扣與卡件的設(shè)置，可使主機(jī)托架與桌腿扣緊或松開(kāi)更方便，方便將主機(jī)的挪動(dòng);耳座與支撐桿的配合使用，使顯示器托架實(shí)現(xiàn)傾斜度可調(diào)節(jié)，適合于不同高度的操作者獲得最佳的視角。
[0006]所述耳座設(shè)置有兩排，分別位于顯示器托架在使用時(shí)與隔板垂直的一組對(duì)邊上，與耳座相對(duì)的所述支撐桿設(shè)置有兩條。耳座與支撐桿設(shè)置有兩組，可使顯示器托架兩端平衡性好、支撐更穩(wěn)固。
[0007]所述每個(gè)區(qū)域的桌面體底部滑動(dòng)連接有鍵盤托架。
[0008]所述顯示器托架位于操作者一側(cè)的邊沿設(shè)置有擋板。擋板可擋住傾斜的顯示屏，防止其跌落托架以外。
[0009]所述主機(jī)托架的底部設(shè)置有供其滑行的萬(wàn)向輪。萬(wàn)向輪的設(shè)置便于主機(jī)托架的轉(zhuǎn)移。
[0010]所述透明視窗口為透明鋼化玻璃板。
[0011]本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是:本裝置可調(diào)整顯示器托架使顯示器與人形成最佳觀看視角，桌面上不再擺設(shè)顯示器，學(xué)生可充分利用桌面的空間進(jìn)行機(jī)器人的設(shè)計(jì)制作和擺放各種工具，同時(shí)在需要計(jì)算機(jī)編寫程序時(shí)可避免顯示器遮擋視線，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
【附圖說(shuō)明】
[0012]圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖2為本實(shí)用新型實(shí)施例主機(jī)托架與桌腿配合的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖3為本實(shí)用新型實(shí)施例顯示器托架安裝的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖4為圖3中顯示器托架調(diào)節(jié)傾斜度后的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]圖5為本實(shí)用新型實(shí)施例顯示器托架另一種狀態(tài)安裝的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0017]圖6為圖5中顯示器托架調(diào)節(jié)傾斜度后的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0018]圖中附圖標(biāo)記含義:1、桌腿；2、桌面體；3、主機(jī)托架；4、顯示器托架；5、透明視窗口；6、隔板;7、卡扣;8、卡件;9、耳座；10、支撐桿；11、插鉤；12、鍵盤托架；13、擋板；14、萬(wàn)向輪;15、電源插座;16、USB集線器；17、網(wǎng)絡(luò)插座。
【具體實(shí)施方式】
[0019]下面結(jié)合附圖和【具體實(shí)施方式】對(duì)本實(shí)用新型的內(nèi)容做進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。
[0020]實(shí)施例
[0021]參閱圖1至圖6，為一種智能機(jī)器人創(chuàng)客教育工作臺(tái)，其包括桌腿1、桌面體2、主機(jī)托架3、顯示器托架4和安裝在桌面體2上的電源插座15，在靠近操作者一側(cè)的桌面體2前端和離操作者較遠(yuǎn)一側(cè)的桌面體2后端分別形成位置及數(shù)量均相對(duì)應(yīng)的若干個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域的桌面體2上設(shè)置有與顯示器相匹配的透明視窗口 5;每個(gè)區(qū)域的桌面體2底部?jī)蓚?cè)分別設(shè)有的桌腿I，該區(qū)域底部設(shè)有隔板6，桌腿I上設(shè)置有卡扣7，主機(jī)托架3設(shè)置有卡件8，卡件8卡設(shè)在卡扣7內(nèi)；顯示器托架4鉸接在隔板6上，顯示器托架4朝向隔板6的一面分布有若干個(gè)帶銷孔的耳座9，與耳座9相對(duì)的隔板6上鉸接有支撐桿10，支撐桿10的自由端形成用于插入銷孔內(nèi)的插鉤11，桌面體2上還設(shè)置有與機(jī)器人相連的USB集線器16。本實(shí)施例中，透明視窗口 5為透明鋼化玻璃板;本實(shí)施例的電源插座15和USB集線器16設(shè)置在每個(gè)透明視窗口 5的旁邊，采用兩個(gè)兩相輸出和兩個(gè)三相輸出的正方形電源插座15，USB集線器16為帶三個(gè)USB插孔的長(zhǎng)方形USB集線器16。每個(gè)區(qū)域底部隔板6設(shè)置有兩個(gè)兩相輸出和兩個(gè)三相輸出的正方形電源插座15，和帶一路網(wǎng)線輸出的正方形網(wǎng)絡(luò)插座17，網(wǎng)絡(luò)插座17用于連接寬帶給主機(jī)接入網(wǎng)絡(luò)所用。參閱圖1，在靠近操作者一側(cè)的桌面體2前端和離操作者較遠(yuǎn)一側(cè)的桌面體2后端分別形成各自的三個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域?yàn)橐幻麑W(xué)生的桌子范圍。
[0022]桌面體2分成若干個(gè)區(qū)域，既可以節(jié)省空間，又可以促進(jìn)同學(xué)之間的交流學(xué)習(xí)，卡扣7與卡件8的設(shè)置，可使主機(jī)托架3與桌腿I扣緊或松開(kāi)更方便，方便將主機(jī)的挪動(dòng);耳座9與支撐桿10的配合使用，使顯示器托架4實(shí)現(xiàn)傾斜度可調(diào)節(jié)，適合于不同高度的操作者獲得最佳的視角。
[0023]耳座9設(shè)置有兩排，分別位于顯示器托架4在使用時(shí)與隔板6垂直的一組對(duì)邊上，與耳座9相對(duì)的支撐桿10設(shè)置有兩條。耳座9與支撐桿10設(shè)置有兩組，可使顯示器托架4兩端平衡性好、支撐更穩(wěn)固。
[0024]每個(gè)區(qū)域的桌面體2底部滑動(dòng)連接有鍵盤托架12。
[0025]顯示器托架4位于操作者一側(cè)的邊沿設(shè)置有擋板13。擋板13可擋住傾斜的顯示屏，防止其跌落托架以外。
[0026]主機(jī)托架3的底部設(shè)置有供其滑行的萬(wàn)向輪14。萬(wàn)向輪14的設(shè)置便于主機(jī)托架3的轉(zhuǎn)移。
[0027]參閱圖3至圖6，分別為兩種安裝方式的顯示器托架4，使用時(shí)，用手托著顯示器托架4，將支撐桿10的插鉤11插入合適位置的耳座9的銷孔內(nèi)，即可改變顯示器托架4的傾斜度，使顯示器屏幕與操作者的視角合適而看得清晰。
[0028]上列詳細(xì)說(shuō)明是針對(duì)本實(shí)用新型可行實(shí)施例的具體說(shuō)明，該實(shí)施例并非用以限制本實(shí)用新型的專利范圍，凡未脫離本實(shí)用新型所為的等效實(shí)施或變更，均應(yīng)包含于本案的專利范圍中。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種智能機(jī)器人創(chuàng)客教育工作臺(tái)，其包括桌腿(I)、桌面體(2)、主機(jī)托架(3)、顯示器托架(4)和安裝在桌面體(2)上的電源插座(15)，其特征在于:在靠近操作者一側(cè)的桌面體(2)前端和離操作者較遠(yuǎn)一側(cè)的桌面體(2)后端分別形成位置及數(shù)量均相對(duì)應(yīng)的若干個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域的桌面體(2)上設(shè)置有與顯示器相匹配的透明視窗口(5);每個(gè)區(qū)域的桌面體(2)底部?jī)蓚?cè)分別設(shè)有所述的桌腿(I)，該區(qū)域底部設(shè)有隔板(6)，桌腿(I)上設(shè)置有卡扣(7)，所述主機(jī)托架(3)設(shè)置有卡件(8)，所述卡件(8)卡設(shè)在所述卡扣(7)內(nèi)；所述顯示器托架(4)鉸接在隔板(6)上，顯示器托架(4)朝向隔板(6)的一面分布有若干個(gè)帶銷孔的耳座(9)，與耳座(9)相對(duì)的隔板(6)上鉸接有支撐桿(10)，支撐桿(10)的自由端形成用于插入所述銷孔內(nèi)的插鉤(11);所述桌面體上還設(shè)置有與機(jī)器人相連的USB集線器(16)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的智能機(jī)器人創(chuàng)客教育工作臺(tái)，其特征在于:所述耳座(9)設(shè)置有兩排，分別位于顯示器托架(4)在使用時(shí)與隔板(6)垂直的一組對(duì)邊上，與耳座(9)相對(duì)的所述支撐桿(10)設(shè)置有兩條。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的智能機(jī)器人創(chuàng)客教育工作臺(tái)，其特征在于:所述每個(gè)區(qū)域的桌面體(2)底部滑動(dòng)連接有鍵盤托架(12)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的智能機(jī)器人創(chuàng)客教育工作臺(tái)，其特征在于:所述顯示器托架(4)位于操作者一側(cè)的邊沿設(shè)置有擋板(13)。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的智能機(jī)器人創(chuàng)客教育工作臺(tái)，其特征在于:所述主機(jī)托架(3)的底部設(shè)置有供其滑行的萬(wàn)向輪(14)。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的智能機(jī)器人創(chuàng)客教育工作臺(tái)，其特征在于:所述透明視窗口(5)為透明鋼化玻璃板。
【文檔編號(hào)】A47B21/007GK205625115SQ201620110910
【公開(kāi)日】2016年10月12日
【申請(qǐng)日】2016年2月3日
【發(fā)明人】王同聚, 莫東文
【申請(qǐng)人】廣州市教育信息中心, 王同聚, 莫東文