專利名稱：可調式測試機臺及其使用方法
技術領域：
本發(fā)明涉及一種可調式測試機臺以及此可調式測試機臺的使用方法，特 別涉及一種用于承載待測試的液晶顯示器面板模塊的可調式測試機臺以及 此可調式測試機臺的使用方法。
背景技術：
液晶顯示器(Liquid Crystal Display, LCD)廣泛應用在計算機、電視及 移動電話等各種電子產(chǎn)品上。液晶顯示器的面板模塊是液晶顯示器重要組成 元件之一，液晶顯示器面板模塊的質量直接影響液晶顯示器的制造成本與合 格率。如圖la及圖lb所示為現(xiàn)有技術的正視圖及側視圖，傳統(tǒng)上，在測試液 晶顯示器面板模塊200時，使用傳統(tǒng)承載裝置10承載液晶顯示器面板模塊 200并加以定位，而后再進行測試。如圖la及圖lb所示，傳統(tǒng)承載裝置10包含縱向夾具10a及橫向夾具 10b。其中，面板模塊200下側的排線200a易與縱向夾具10a發(fā)生干涉。另一方面，如圖lb所示，不同使用者可能具有不同的身高，在使用傳 統(tǒng)承載裝置時可能因視角不同而產(chǎn)生人為誤差，進而影響面板模塊的測試結 果。以上所述現(xiàn)有的承載裝置設計的缺點仍具有改進的空間。發(fā)明內容本發(fā)明的主要目的在于提供一種可調式測試機臺以及此可調式測試機 臺的使用方法，供承載待測試的面板模塊使用，可減少同一可調式測試機臺 由不同使用者使用時產(chǎn)生的誤差。本發(fā)明的另一目的在于提供一種可調式測試機臺，供承載待測試的面板 模塊使用，具有較方便的使用性。本發(fā)明的又一目的在于提供一種可調式測試機臺，供承載待測試的面板模塊使用，可減少測試機臺與待測試面板模塊排線的干涉?？烧{式測試機臺包含基座、承載臺、承載臺角度調整裝置以及校準機構。承載臺設置于基座上方，具有面板模塊定位機構；承載臺角度調整裝置設置 于基座上；校準機構設置于承載臺上，具有上校準邊以及下校準邊。當可調 式測試機臺的使用者直視校準機構，而下校準邊在使用者的視線上暴露于上 校準邊外時，表示需使用承載臺角度調整裝置調整承載臺的角度。校準機構為立體浮雕圖形。其中，立體浮雕圖形為十字形、矩形或圓形。 立體浮雕圖形的上平面與側面為不同顏色。校準機構包含相互堆疊的上校準 層以及下校準層，上校準層以及下校準層分別具有相互對應的上校準圖案以 及下校準圖案。上校準圖案以及下校準圖案為相同且上下完全平行和重疊。 上校準圖案以及下校準圖案亦可為互補且上下完全平行和疊合。承載臺角度調整裝置為萬向接頭。承載臺角度調整裝置包含前后傾斜角 度調整器。承載臺角度調整裝置包含左右傾斜角度調整器。面板模塊定位機 構包含壓條、墊片以及鎖附螺絲。壓條以可橫置于面板模塊上的方式設置。 墊片設置于壓條與面板模塊之間。鎖附螺絲則以可將壓條鎖附于承載臺以固 定面板模塊的方式設置。可調式測試機臺的使用方法包含如下步驟將待測試的面板模塊放置于 承載臺上，并使用承載臺的面板模塊定位機構將該面板模塊加以固定，其中， 承載臺設置于可調式測試機臺的基座上方；直視可調式測試機臺的校準機 構，其中，校準機構設置于承載臺上，并具有上校準邊以及下校準邊；當可 調式測試機臺的使用者直視校準機構，而下校準邊在使用者的視線上暴露于 上校準邊外時，使用可調式測試機臺的承載臺角度調整裝置調整承載臺的角 度，直至上校準邊與下校準邊在使用者的視線上完全重疊。應用本發(fā)明的方法及裝置可減少同一可調式測試機臺由不同使用者使 用時產(chǎn)生的誤差，具有較方便的使用性，還可減少測試機臺與待測試面板模 塊排線的干涉。


圖la及圖lb為現(xiàn)有技術的裝置的示意圖； 圖2為本發(fā)明實施例的示意圖；6圖3為本發(fā)明實施例的向右傾斜示意圖；圖4及圖5為立體浮雕圖形的校準機構的作用示意圖；圖6及圖7為具有相同且上下完全重疊的上校準圖案以及下校準圖案的校準機構的作用示意圖；圖8為具有互補且上下完全疊合的上校準圖案以及下校準圖案的校準機構示意圖；圖9為本發(fā)明實施例的側視示意圖；圖IO為本發(fā)明優(yōu)選實施例的側視示意圖；圖11為本發(fā)明優(yōu)選實施例的承載臺調整向前傾斜的側視示意圖；圖12為本發(fā)明優(yōu)選實施例的承載臺向右傾斜的側視示意圖；圖13為本發(fā)明優(yōu)選實施例的承載臺向右傾斜的正視示意圖；圖14為本發(fā)明優(yōu)選實施例的正視示意圖；圖15為本發(fā)明不同實施例的側視示意圖；圖16為本發(fā)明可調式測試機臺使用方法實施例的流程圖；其中，附圖標記說明如下10傳統(tǒng)承載裝置100可調式測試機臺200面板模塊300基座500承載臺510面板模塊定位機構511壓條513墊片515鎖附螺絲700承載臺角度調整裝置710萬向接頭730前后傾斜角度調整器750左右傾斜角度調整器900校準機構901上校準層902下校準層9011上校準圖案9021下校準圖案9011a上校準邊蠻la下校準邊9009a上平面900%側面具體實施方式
本發(fā)明提供一種可調式測試機臺以及此可調式測試機臺的使用方法。如圖2及圖3所示的實施例，可調式測試機臺100包含基座300、承載臺500、承載臺角度調整裝置700以及校準機構900。承載臺500設置于基 座300上方，并具有面板模塊定位機構510。在此實施例中，面板模塊定位 機構510包含壓條511、墊片513以及鎖附螺絲515。承載于可調式測試機 臺100的面板模塊(未圖示)放置于承載臺500上，而后將壓條511橫置在 面板模塊上，再以鎖附螺絲515固定面板模塊。其中，墊片513設置于壓條 511與面板模塊之間，用以保護面板模塊，以避免面板模塊因直接與壓條511 接觸而受到刮損。然而在不同實施例中，面板模塊定位機構510可以具有不 同的構造，以達到定位面板模塊的作用。校準機構900水平設置于承載臺500 上，并具有上校準邊9011a以及下校準邊9021a，作為使用者確認是否垂直 直視承載臺500之用。以下進一步說明校準機構900的作用原理。校準機構為立體浮雕圖形， 如圖4及圖5所示的實施例，作為校準機構900的立體浮雕圖形為十字形。 當使用者視線A相對于承載臺垂直直視校準機構900時，使用者僅會看到如 圖4所示的十字形上平面9009a及其上校準邊901 la。然而，若承載臺具有 偏移或傾斜時，在使用者視線A上就會看到如圖5所示的下校準邊9021a暴 露于上校準邊9011a外。其中，此十字形上平面卯09a的邊框即為上校準邊 901 la，其底面邊框則為下校準邊9021a。進一步而言，在此實施例中，當承 載臺具有偏移或傾斜時，使用者在視線A上可同時看到暴露于上校準邊 9011a外的下校準邊9021a以及十字形立體浮雕的側面9009b。在不同實施 例中，立體浮雕圖形的上平面與側面為不同顏色，進一步加強了辨視效果。 立體浮雕圖形可以使用包含矩形、多邊形或圓形等不同的形狀。校準機構不限于使用立體浮雕圖形。如圖6所示為校準機構900俯視圖 及對應的側視圖，在此實施例中，校準機構900包含相互堆疊的上校準層901 以及下校準層902。其中，上校準層901以及下校準層902分別具有相互對 應的上校準圖案9011以及下校準圖案9021，且上校準層901在上校準圖案 9011以外的區(qū)域為鏤空或在視覺上為可透視。在此實施例中，上校準圖案 9011以及下校準圖案9021為相同且上下完全平行且重疊的矩形圖案，上校 準圖案9011及下校準圖案9021的邊框則分別為上校準邊卯lla及下校準邊 9021a。如圖6所示，由于校準機構卯0水平設置于承載臺上，而上校準圖案9011以及下校準圖案9021為相同且上下完全重疊，故當使用者沿視線A相對于 承載臺垂直直視校準機構卯0時，上校準邊901 la及下校準邊9021a在視線 A上應為相互重合，且下校準邊9021a應被上校準邊901 la完全遮蔽。換言 之，如圖7所示的實施例，若承載臺具有向左的偏移或傾斜，下校準邊9021a 的右側在使用者的視線A上就會暴露于上校準邊9011a外。同理，當承載臺 500具有不同方向的偏移或傾斜時，下校準邊9021a的相對側邊在使用者的 視線A上就會暴露于上校準邊9011a外。在如圖6及圖7所示的實施例中，上校準圖案9011以及下校準圖案9021 為相同且上下完全重疊的矩形圖案，然而在不同實施例中，上校準圖案9011 以及下校準圖案9021可以為線條、文字或十字形、矩形或圓形等形狀，亦 可為互補且上下完全平行且疊合。如圖8所示的不同實施例中，上校準圖案 9011以及下校準圖案9021即為互補且上下完全平行且疊合的十字形。由于不同使用者在使用可調式測試機臺100時可能因視角不同而產(chǎn)生人 為誤差，因此當可調式測試機臺100的使用者直視校準機構900，而下校準 邊9021a在使用者的視覺上暴露于上校準邊卯l la外時，表示需調整承載臺 500的角度。承載臺500角度的調整，可使用如圖9所示的承載臺角度調整裝置700。 承載臺角度調整裝置700設置于基座300上。如圖9所示，其為本發(fā)明實施 例的側視圖，承載臺角度調整裝置700為萬向接頭710，并且與承載臺500 連接。其中，萬向接頭710為一種可利用所連結的汽缸的動作而定位于任一 位置的裝置。利用作為承載臺角度調整裝置700的萬向接頭710可定位于任 一位置的特性，使用者可調整與承載臺角度調整裝置700連接的承載臺500 的視覺角度。在此實施例中，由于承載臺500下緣外側為凈空，因此可減少 可調式測試機臺IOO與待測試面板模塊排線(未圖示)的干涉。在不同的實施例中，承載臺角度調整裝置700可具有不同的設置，不限 于使用萬向接頭。如圖10所示，其為一優(yōu)選實施例的側視圖，承載臺角度 調整裝置700包含前后傾斜角度調整器730和左右傾斜角度調整器750。其 中，前后傾斜角度調整器730用于調整承載臺500的前后傾斜角度，左右傾 斜角度調整器750用于調整承載臺500的左右傾斜角度。具體而言，如圖IO及圖11所示的優(yōu)選實施例，前后傾斜角度調整器730為鎖附螺絲。使用者在調整承載臺500的前后傾斜角度前，可先將作為前后 傾斜角度調整器730的鎖附螺絲松開。當使用者將承載臺500從圖10所示 的承載臺第一位置5001向前傾斜至如圖11所示的承載臺第二位置5002后， 作為前后傾斜角度調整器730的鎖附螺絲會從如圖10所示的第一前后傾角 調整位置7301移至如圖11所示的第二前后傾角調整位置7302。此時，使用 者可將作為前后傾斜角度調整器730的鎖附螺絲鎖緊，由此使承載臺500固 定于承載臺第二位置5002。
如圖10、圖12、圖13及圖14所示的優(yōu)選實施例，左右傾斜角度調整 器750為鎖附螺絲。當作為左右傾斜角度調整器750的鎖附螺絲分別位于如 圖12的第一左右傾角調整位置7501及如圖10的第二左右傾角調整位置 7502時，承載臺500分別位于如圖13的向右傾斜的承載臺第三位置5003及 如圖14的承載臺第四位置5004。具體而言，在此實施例中，使用者可先將 作為左右傾斜角度調整器750的鎖附螺絲松開，將如圖13所示向右傾斜的 承載臺500調整至如圖14所示，而后將作為左右傾斜角度調整器750的鎖 附螺絲鎖緊，由此使承載臺500固定于承載臺第四位置5004。
在不同實施例中，承載臺角度調整裝置700可同時包含兩種以上不同的 調整機構，以調整承載臺500的前后傾斜角度及左右傾斜角度。如圖15所 示，在此實施例中，承載臺角度調整裝置700同時包含萬向接頭710、前后 傾斜角度調整器730和左右傾斜角度調整器750，讓使用者能夠更方便地調 整承載臺500的角度。
使用者在進行操作前，可利用以上所述承載臺角度調整裝置700和調整 承載臺500的角度，確認可調式測試機臺100的校準機構900的下校準邊 9021a在使用者的視線上未暴露于上校準邊901 la外，而后再將待測試的面 板模塊固定于可調式測試機臺100，并進行后續(xù)的測試。由此，可確保每位 使用者的視線均為垂直于承載臺500，減少同一可調式測試機臺100在由不 同使用者使用時，因視線不同而產(chǎn)生誤差。
如圖16所示，其為本發(fā)明的可調式測試機臺使用方法的實施例流程圖。 步驟3001包含將待測試的面板模塊放置于承載臺上，并使用承載臺的面板 模塊定位機構將該面板模塊加以固定，其中，承載臺設置于可調式測試機臺 的基座上方。步驟3003包含直視可調式測試機臺的校準機構，其中，校準機構設置 于承載臺上，并具有上校準邊以及下校準邊。校準機構包含相互堆疊的上校 準層以及下校準層，上校準層以及下校準層分別具有相互對應的上校準圖案 以及下校準圖案。上校準圖案以及下校準圖案可以為線條、文字或十字形、 矩形或圓形等形狀。上校準圖案以及下校準圖案可為相同且上下完全重疊， 或為互補且上下完全疊合。校準機構亦可為包含矩形、多邊形或圓形等不同 形狀的立體浮雕圖形。立體浮雕圖形的上平面與側面還可為不同顏色。
步驟3005包含當可調式測試機臺的使用者直視校準機構，而下校準邊 在使用者的視覺上暴露于上校準邊外時，使用可調式測試機臺的承載臺角度 調整裝置調整承載臺的角度，直至上校準邊與下校準邊在使用者的視覺上完 全重疊。其中，承載臺角度調整裝置為萬向接頭、前后傾斜角度調整器或左 右傾斜角度調整器。
雖然本發(fā)明已以優(yōu)選實施例披露如上，然而其并非用以限定本發(fā)明；本 領域技術人員在不脫離本發(fā)明的精神和范圍內，應能夠做出各種更改與修 飾，因此本發(fā)明的保護范圍應視所附的權利要求書所界定的范圍為準。
權利要求
1.一種可調式測試機臺，供承載一待測試的面板模塊使用，該可調式測試機臺包含一基座；一承載臺，設置于該基座上方，該承載臺具有一面板模塊定位機構；一承載臺角度調整裝置，設置于該基座上；以及一校準機構，設置于該承載臺上，該校準機構具有一上校準邊以及一下校準邊，當該可調式測試機臺的使用者在視線上直視該校準機構，而該下校準邊在使用者的該視線上暴露于該上校準邊外時，表示需使用該承載臺角度調整裝置調整該承載臺的角度。
2. 如權利要求1所述的可調式測試機臺，其中該校準機構為一立體浮 雕圖形。
3. 如權利要求2所述的可調式測試機臺，其中該立體浮雕圖形為十字 形、矩形、或圓形。
4. 如權利要求2所述的可調式測試機臺，其中該立體浮雕圖形的一上 平面與一側面為不同顏色。
5. 如權利要求1所述的可調式測試機臺，其中該校準機構包含相互堆 疊的一上校準層以及一下校準層，該上校準層以及該下校準層分別具有相互 對應的一上校準圖案以及一下校準圖案。
6. 如權利要求5所述的可調式測試機臺，其中該上校準圖案以及該下 校準圖案相同且上下完全平行和重疊。
7. 如權利要求5所述的可調式測試機臺，其中該上校準圖案以及該下 校準圖案互補且上下完全平行和疊合。
8. 如權利要求1所述的可調式測試機臺，其中該承載臺角度調整裝置 為一萬向接頭。
9. 如權利要求1所述的可調式測試機臺，其中該承載臺角度調整裝置 包含一前后傾斜角度調整器。
10. 如權利要求l所述的可調式測試機臺，其中該承載臺角度調整裝置 包含一左右傾斜角度調整器。
11. 如權利要求l所述的可調式測試機臺，其中該面板模塊定位機構包含一壓條，以可橫置于該面板模塊上的方式設置； 一墊片，設置于該壓條與該面板模塊之間；以及一鎖附螺絲，以能夠將該壓條鎖附于該承載臺以固定該面板模塊的方式 設置。
12. —種可調式測試機臺的使用方法，包含將一待測試的面板模塊放置于一承載臺上，并使用該承載臺的一面板模 塊定位機構將該面板模塊加以固定，其中該承載臺設置于該可調式測試機臺 的一基座上方；在一視線上直視該可調式測試機臺的一校準機構，其中該校準機構設置 于該承載臺上，并具有一上校準邊以及一下校準邊；以及當該可調式測試機臺的使用者在該視線上直視該校準機構，而該下校準 邊在使用者的該視線上暴露于該上校準邊外時，使用該可調式測試機臺的一 承載臺角度調整裝置調整該承載臺的角度，使該上校準邊與該下校準邊在使 用者的該視線上完全重疊。
13. 如權利要求12所述的使用方法，其中該校準機構為一立體浮雕圖形。
14. 如權利要求13所述的使用方法，其中該立體浮雕圖形為十字形、 矩形、或圓形。
15. 如權利要求13所述的使用方法，其中該立體浮雕圖形的一上平面 與一側面為不同顏色。
16. 如權利要求12所述的使用方法，其中該校準機構包含相互堆疊的 一上校準層以及一下校準層，該上校準層以及該下校準層分別具有相互對應 的一上校準圖案以及一下校準圖案。
17. 如權利要求16所述的使用方法，其中該上校準圖案以及該下校準 圖案相同且上下完全平行和重疊。
18. 如權利要求16所述的使用方法，其中該上校準圖案以及該下校準 圖案互補且上下完全平行和疊合。
19. 如權利要求12所述的使用方法，其中該承載臺角度調整裝置為一萬向接頭。
20. 如權利要求12所述的使用方法，其中該承載臺角度調整裝置包含 一前后傾斜角度調整器。
21. 如權利要求12所述的使用方法，其中該承載臺角度調整裝置包含 一左右傾斜角度調整器。
22. 如權利要求12所述的使用方法，其中該面板模塊定位機構包含-一壓條，以可橫置于該面板模塊上的方式設置；一墊片，設置于該壓條與面板模塊之間；以及一鎖附螺絲，以能夠將該壓條鎖附于該承載臺以固定該面板模塊的方式 設置。
全文摘要
一種可調式測試機臺及其使用方法，以供承載待測試的面板模塊使用?？烧{式測試機臺包含基座、承載臺、承載臺角度調整裝置以及校準機構。承載臺設置于基座上方，具有面板模塊定位機構；承載臺角度調整裝置設置于基座上；校準機構設置于承載臺上，具有上校準邊以及下校準邊。當可調式測試機臺的使用者直視校準機構，而下校準邊在使用者的視覺上暴露于上校準邊外時，表示需使用承載臺角度調整裝置調整承載臺的角度。本發(fā)明的方法及裝置可減少同一可調式測試機臺由不同使用者使用時產(chǎn)生的誤差。
文檔編號B25H1/00GK101320144SQ20081013167
公開日2008年12月10日 申請日期2008年7月21日 優(yōu)先權日2008年7月21日
發(fā)明者張建興, 梁嘉杉, 江正育, 羅日郎, 范詠達 申請人:友達光電股份有限公司