卷管機、紙管教具及其制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種卷管機、紙管教具及其制作方法，卷管機包括卷管機本體，所述卷管機本體的頂端開有矩形槽，所述矩形槽的左端設(shè)有由電機驅(qū)動的撥輪，所述撥輪右端固定有一個圓柱狀的卷管器，所述卷管器的右端轉(zhuǎn)動設(shè)置在卷管機本體上，所述卷管器上套有一個環(huán)狀的撥片，所述卷管器沿其長度方向開有用于插入紙張的條狀的縫隙，所述矩形槽的底面上開有弧形凹槽，所述弧形凹槽位于卷管器的下方，所述弧形凹槽內(nèi)放置有一個條狀的卡紙板，所述卡紙板抵靠在所述卷管器上。本發(fā)明提供的卷管機結(jié)構(gòu)合理，操作方便，制造出來的紙管教具牢固實用。
【專利說明】卷管機、紙管教具及其制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及教具，具體涉及一種卷管機、紙管教具及其制作方法。
【背景技術(shù)】
[0002]基礎(chǔ)教育，說多重要就有多重要。
[0003]紙管藝術(shù)，智慧多多，隨著科技的進步，現(xiàn)在小朋友的頭腦越來越靈活，想象力越來越豐富，而怎樣令小朋友的這些想法體現(xiàn)出來就是我們致力于研究的新課題。
[0004]當今世界，信息和手工藝術(shù)的發(fā)展日新月異，可以說，誰掌握了先機，誰就占有了未來發(fā)展的制高點。因此，及早對我們的學(xué)生進行技術(shù)和動手動腦能力上的教育，激發(fā)他們對動手動腦能力上的興趣，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新和實踐能力就顯得尤為重要。
[0005]現(xiàn)有的紙質(zhì)教具制造工具結(jié)構(gòu)簡單，操作不方便，制造出來的紙質(zhì)插裝教具多為硬紙片，插裝出來的玩具簡單，結(jié)構(gòu)單一，種類少，而且容易磨損，不牢固，教學(xué)效果不佳。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0006]本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是現(xiàn)有的紙質(zhì)教具制造工具結(jié)構(gòu)簡單，操作不方便，制造出來的紙質(zhì)插裝教具結(jié)構(gòu)單一，種類少，而且容易磨損，不牢固，教學(xué)效果不佳的問題。
[0007]為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明所采用的技術(shù)方案是提供一種卷管機，包括卷管機本體，所述卷管機本體的頂端開有矩形槽，所述矩形槽的左端設(shè)有由電機驅(qū)動的撥輪，所述撥輪右端固定有一個圓柱狀的卷管器，所述卷管器的右端轉(zhuǎn)動設(shè)置在卷管機本體上，所述卷管器上套有一個環(huán)狀的撥片，所述卷管器沿其長度方向開有用于插入紙張的條狀的縫隙，所述矩形槽的底面上開有弧形凹槽，所述弧形凹槽位于卷管器的下方，所述弧形凹槽內(nèi)放置有一個條狀的卡紙板，所述卡紙板抵靠在所述卷管器上。
[0008]在上述卷管機中，所述弧形凹槽的后端放置有一個水平板狀的引料槽，所述引料槽的一個邊彎折為直角，用于抵靠固定在所述卷管機本體的矩形槽的后端邊緣。
[0009]在上述卷管機中，所述卷管器包括套在一起的粗管和細管，所述粗管上沿其長度方向開有所述縫隙。
[0010]在上述卷管機中，所述卷管器的右端套有環(huán)狀的堵口，所述堵口固定在卷管機本體上。
[0011]在上述卷管機中，所述卷管機本體上設(shè)有啟停所述撥輪的轉(zhuǎn)動開關(guān)。
[0012]在上述卷管機中，所述撥片上設(shè)有手柄。
[0013]本發(fā)明提供的紙管教具的制作方法，包括以下步驟，
[0014]A10、卷管器的縫隙朝后，將進料紙通過引料槽插入到卷管器的縫隙當中；
[0015]A20、操作者一只手輕輕按住進料紙，另一只手按住轉(zhuǎn)動開關(guān)，進料紙隨卷管器轉(zhuǎn)動卷成紙管；
[0016]A30、不要讓進料紙全部卷完，留出一小部分在其邊緣均勻涂抹上膠水，繼續(xù)按動轉(zhuǎn)動開關(guān)使進料紙全部卷完，并將其邊緣封好。[0017]本發(fā)明還提供了一種紙管教具，包括紙張卷成的紙管和紙板沖壓成的插件，所述紙管上開有若干個大小不一的通孔，所述插件包括圓片狀的插件本體和周向均布在插件本體上的若干個插件支腳，所述插件支腳插入紙管一端或其通孔內(nèi)將二者組裝在一起。
[0018]本發(fā)明提供的卷管機結(jié)構(gòu)合理，操作方便，制造出來的紙管教具牢固實用。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0019]圖1為本發(fā)明提供的卷管機的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0020]下面結(jié)合附圖對本發(fā)明作出詳細的說明。
[0021]如圖1所示，本發(fā)明提供的卷管機包括卷管機本體I，卷管機本體I的頂端開有矩形槽，矩形槽的左端設(shè)有由電機驅(qū)動的撥輪2，撥輪2右端固定有一個圓柱狀的卷管器3，卷管器3的右端轉(zhuǎn)動設(shè)置在卷管機本體I上，卷管器3上套有一個環(huán)狀的撥片4，撥片4上設(shè)有一個手柄，用于撥下成型的紙管。卷管器3沿其長度方向開有用于插入紙張的條狀的縫隙31，矩形槽的底面上開有弧形凹槽11，弧形凹槽11位于卷管器3的下方，弧形凹槽11內(nèi)放置有一個條狀的卡紙板5，卡紙板5抵靠在卷管器3上。
[0022]弧形凹槽11的后端放置有一個水平板狀的引料槽6，引料槽6的一個邊彎折為直角，用于抵靠固定在卷管機本體I的矩形槽的后端邊緣。
[0023]卷管器3包括套在一起的粗管和細管，粗管上沿其長度方向開有縫隙31，卷管器3的右端套有環(huán)狀的堵口(圖中未示出)，堵口固定在卷管機本體I上。
[0024]卷管機本體I上設(shè)有啟停撥輪2的轉(zhuǎn)動開關(guān)7。
[0025]本發(fā)明提供的紙管教具包括紙張卷成的紙管和紙板沖壓成的插件，紙管上開有若干個大小不一的通孔，插件包括圓片狀的插件本體和周向均布在插件本體上的若干個插件支腳，插件支腳插入紙管一端或其通孔內(nèi)將二者組裝在一起。
[0026]紙管教具的制作方法，包括以下步驟，
[0027]A10、卷管器的縫隙朝后，將進料紙通過引料槽插入到卷管器的縫隙當中；
[0028]A20、操作者一只手輕輕按住進料紙，另一只手按住轉(zhuǎn)動開關(guān)，進料紙隨卷管器轉(zhuǎn)動卷成紙管；
[0029]A30、不要讓進料紙全部卷完，留出一小部分在其邊緣均勻涂抹上膠水，繼續(xù)按動轉(zhuǎn)動開關(guān)使進料紙全部卷完，并將其邊緣封好。
[0030]本發(fā)明提供的紙管教具一種培養(yǎng)想象力的現(xiàn)代紙管藝術(shù)。利用卷管機將我們在生活中隨處可見的報紙、傳單、雜志等廢舊紙類或者是一些專用的紙卷成紙管，打上孔后互相纏繞連接或者用一些制作的連接插件將卷好的紙管連接，設(shè)計制作出有趣的造型和玩具。這樣就能夠培養(yǎng)兒童的思考能力和雙手協(xié)調(diào)的能力，通過科學(xué)的測試肯定了紙管工藝對兒童大腦發(fā)育有幫助的效果。
[0031]本發(fā)明不局限于上述最佳實施方式，任何人應(yīng)該得知在本發(fā)明的啟示下作出的結(jié)構(gòu)變化，凡是與本發(fā)明具有相同或相近的技術(shù)方案，均落入本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.卷管機，其特征在于，包括卷管機本體，所述卷管機本體的頂端開有矩形槽，所述矩形槽的左端設(shè)有由電機驅(qū)動的撥輪，所述撥輪右端固定有一個圓柱狀的卷管器，所述卷管器的右端轉(zhuǎn)動設(shè)置在卷管機本體上，所述卷管器上套有一個環(huán)狀的撥片，所述卷管器沿其長度方向開有用于插入紙張的條狀的縫隙，所述矩形槽的底面上開有弧形凹槽，所述弧形凹槽位于卷管器的下方，所述弧形凹槽內(nèi)放置有一個條狀的卡紙板，所述卡紙板抵靠在所述卷管器上。
2.如權(quán)利要求1所述的卷管機，其特征在于，所述弧形凹槽的后端放置有一個水平板狀的引料槽，所述引料槽的一個邊彎折為直角，用于抵靠固定在所述卷管機本體的矩形槽的后端邊緣。
3.如權(quán)利要求1所述的卷管機，其特征在于，所述卷管器包括套在一起的粗管和細管，所述粗管上沿其長度方向開有所述縫隙。
4.如權(quán)利要求1所述的卷管機，其特征在于，所述卷管器的右端套有環(huán)狀的堵口，所述堵口固定在卷管機本體上。
5.如權(quán)利要求1所述的卷管機，其特征在于，所述卷管機本體上設(shè)有啟停所述撥輪的轉(zhuǎn)動開關(guān)。
6.如權(quán)利要求1所述的卷管機，其特征在于，所述撥片上設(shè)有手柄。
7.紙管教具的制作方法，其特征在于，包括以下步驟， A10、卷管器的縫隙朝后，將進料紙通過引料槽插入到卷管器的縫隙當中； A20、操作者一只手輕輕按住進料紙，另一只手按住轉(zhuǎn)動開關(guān)，進料紙隨卷管器轉(zhuǎn)動卷成紙管； A30、不要讓進料紙全部卷完，留出一小部分在其邊緣均勻涂抹上膠水，繼續(xù)按動轉(zhuǎn)動開關(guān)使進料紙全部卷完，并將其邊緣封好。
8.紙管教具，其特征在于，包括紙張卷成的紙管和紙板沖壓成的插件，所述紙管上開有若干個大小不一的通孔，所述插件包括圓片狀的插件本體和周向均布在插件本體上的若干個插件支腳，所述插件支腳插入紙管一端或其通孔內(nèi)將二者組裝在一起。
【文檔編號】B31C1/08GK103802369SQ201310432029
【公開日】2014年5月21日 申請日期:2013年9月22日 優(yōu)先權(quán)日:2013年9月22日
【發(fā)明者】鄒玉杰 申請人:鄒玉杰