專利名稱：小學數(shù)學磁性教具的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種小學數(shù)學磁性教具。該小學數(shù)學磁性教具可分為低年級數(shù)學磁性教具、中年級數(shù)學磁性教具和高年級數(shù)學磁性教具三種。這是根據(jù)他們所學的內(nèi)容而設計不同的演示圖板和背景圖表來區(qū)分。
目前，傳統(tǒng)的小學數(shù)學教具雖然品種繁多，但大多用木料制作，價格昂貴，功能單一，使用不便，保管也困難。邊遠地區(qū)學校使用的教具往往教師自己手工制作，既費時，質(zhì)量和美觀均達不到學校要求。許多學校希望有一整套美觀、實用、經(jīng)濟的小學數(shù)學教具。
本實用新型目的是這樣實現(xiàn)的小學數(shù)學磁性教具是由四部分組成1、磁性黑板；2、教具箱；3、背景圖表；4、演示圖板。
磁性黑板1是一塊鑲有鋁合金邊框的鐵皮板，涂上深綠色，長為720mm，寬為520mm，固定在教室內(nèi)墻上。
教具箱2是由箱蓋和箱體兩部分組成，箱蓋5和箱體6后邊沿用鉸鏈7聯(lián)接，箱蓋和箱體前沿用塑料鎖扣8自動密合。箱體6結(jié)構后邊有一長方體空格9，中間有一個四方體空格10，周邊分成十四個小方格空間11。
背景圖表3共有十八張，用拉伸滌綸薄膜彩印制成，使用是在靜電的作用下它能吸附在磁性黑板上或用磁鐵塊壓附在磁性黑板上，用畢成卷存放在箱體內(nèi)空格9中。
演示圖板4是用塑料制成的長80mm，寬50mm圖板，按正面印有圖象和應用范圍分成四類教字及運算符號演示圖板；小棒及幾何圖形演示圖板；實物及人物圖演示圖板和幾何知識演示圖板。
本實用新型附圖


圖1是數(shù)學教具箱展開圖；圖2是數(shù)學教具箱實際使用附圖中各零件部件名稱；1、磁性黑板；2、教具箱；3、背景圖表；4、演示圖板；5、箱蓋；6、箱體、7、鉸鏈；8、塑料鎖扣。
以下結(jié)合附圖對數(shù)學教具箱作進一步說明在
圖1中看到教具箱是由箱蓋5和箱體6后邊沿用鉸鏈7聯(lián)接，前邊沿在箱蓋和箱體合上時塑料鎖扣8自動鎖住。
從箱體6結(jié)構看到，后部有一長空格9是專為存放18張背景圖表用的，中間一個大方格10是用來存放較大演示圖板。周邊分成十四個小格11專為演示圖板分類存放，不易混淆，易于取放。
圖2是數(shù)學教具箱實際使用圖，打開箱蓋各式教學用的圖表、演示圖板整整齊齊地存放在箱體內(nèi)的各個方格內(nèi)，用畢整齊存放原位，攜帶和取放均很方便。
小學數(shù)學磁性教具是由磁性黑板、教具箱、背景圖和演示圖板組成，其特征在于教具箱是由箱蓋5和箱體6構成，后邊沿用鉸鏈7聯(lián)接，前邊用塑料鎖扣8鎖住，箱體后部有一長空格9，中間一個大方格10，周邊分成十四個小格11。
本教具的優(yōu)越性它基本符合《九年義務教育全日制小學教學》數(shù)學大綱的要求，與數(shù)學教學內(nèi)容配合比較密切，能夠?qū)πW數(shù)學教材的有關重點和難點內(nèi)容進行直觀的，形象具體的分步展示和演算，并可根據(jù)教學需要進行不同的組合，設計比較合理，工藝比較先進、有創(chuàng)造性。實施例在掛有磁性黑板的教室內(nèi)用靜電或用磁鐵塊貼上背景圖表，根據(jù)本節(jié)講課要求取出各式演示圖板。演示圖板吸附在背景圖上進行課堂教學，免去教師臨時掛圖或畫圖，取得良好的教學效果。
權利要求1.一種小學數(shù)學磁性教具是由磁性黑板(1)、教具箱(2)、背景圖表(3)、演示圖板(4)組成，其特征在于教具箱是由箱蓋(5)和箱體(6)構成，后邊沿用鉸鏈(7)聯(lián)接，前邊用塑料鎖扣(8)鎖住，箱體中后邊有一長空格(9)，中間一個大方格(10)，周邊分成十四個小格(11)。
專利摘要本實用新型涉及一種小學數(shù)學磁性教具,它是由磁性黑板1、教具箱2、背景圖表3和演示圖板4組成。磁性黑板是一塊鑲有鋁合金邊框的鐵皮板,表面涂有深綠色,該板長720mm,寬520mm;教具箱是由箱蓋5和箱體6構成,后邊沿用鉸鏈7聯(lián)接,前邊用塑料鎖扣8鎖住,箱體后邊有一長空格9,中間一個大方格10,周邊分成十四個小格11。背影圖用滌綸簿膜制成,演示圖板用塑料制成。全部演示圖板和背景圖表存放在長約480mm,寬約300mm的塑料教具箱里。
文檔編號G09B19/00GK2430744SQ0020123
公開日2001年5月16日 申請日期2000年2月1日 優(yōu)先權日2000年2月1日
發(fā)明者張文瑞 申請人:張文瑞