專利名稱：學生多功能數(shù)學模板的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種繪圖工具。尤其涉及一種學生做作業(yè)繪圖時用的數(shù)學模板。
學生在學習數(shù)學時，要繪制平面幾何、立體幾何中的許多圖形，因此，學生需配備三角板、量角器、圓規(guī)等工具組合在一起，使用起來也不太方便，繪圖費時、費力。
本實用新型的目的在于提供一種功能全面、繪圖快速、準確的學生多功能數(shù)學模板。
本實用新型的技術方案是這樣實現(xiàn)的一種學生多功能數(shù)學模板，主要由一透明塑料底板組成。
透明塑料板的右端為半圓儀，半圓儀的圓心設有一小圓孔。左面底板為一長方形。
透明塑料板的另外三條直邊有長度刻度。
透明塑料板上設有等距的直角坐標陣列小孔(M)。
透明塑料板上設有多個從小到大的圓孔(A、B、C、……)，其中較大的圓設置為等分圓孔(A、B、C)，大小橢圓孔(D、E)，大矩形孔(H)，多個大小不等的小矩形孔(I)及大括號孔，箭頭孔。等分圓孔(A、B……)的四周有與等分數(shù)目相同的等分點標記。
以下結(jié)合附圖
對本實用新型作進一步詳細說明。
圖一為本實用新型的結(jié)構示意圖。
由圖一所示，本實用新型主要由一透明塑料板構成，底版的右端是一半圓儀(3)，用于測量角度。其余三邊為長度刻度線，用于方便量取長度，具有刻度尺功能。
在透明塑料板的左半部分設有等距的直角坐標陣列小孔，用于方便畫出不同大小的平面圖形或立體圖形。如不同大小的正方形、長方形、三角形、梯形、平行四邊形、棱臺、棱錐、棱柱……等。
在透明塑料板的右半部分設有多個從小到大的圓孔(A、B、C、……)，可方便畫出大小不等的圓。利用帶有等分點標記的圓孔(A、B)可方便畫出與等分點標記相同的正多邊形。
在透明塑料板上設置的大小橢圓孔(D、E、)可方便畫出大小不等的圓臺、圓錐、圓柱，與圓孔(A、B)有機組合，可方便畫出球、球臺、球冠等。
在塑料板上設置有多個不同大小的小方孔，用于計算機機讀判題。
在塑料板上還設置有大括號孔(J)及箭頭孔(L)等。
權利要求1.一種學生多功能數(shù)學模板，主要由一透明塑料底板組成，底板上有基本幾何形狀孔，其特征是(1)、底板上設有多個從小到大的圓孔及橢圓孔。(2)、大矩形孔及多個大小不等的小矩形孔。(3)、等距的直角坐標陣列小孔等。
2.根據(jù)權利要求1所述的學生多功能數(shù)學模板，其特征在于透明塑料板上有等分圓孔(A、B)、等分圓孔(A、B)的四周有與等分數(shù)目相同的等分點標記。
3.根據(jù)權利要求1所述的學生多功能數(shù)學模板，其特征在于透明塑料板上有間距相等的直角坐標陣列小孔。
4.根據(jù)權利要求1所述的學生多功能數(shù)學模板，其特征在于透明塑料板的大矩形孔四周均刻有長度刻度。
5.根據(jù)權利要求1所述的學生多功能數(shù)學模板，其特征在于透明塑料板上設有大括號孔及箭頭孔。
專利摘要一種學生多功能幾何畫板,主要由一透明塑料底板構成,底板上設有等距的坐標陣列小孔、基本幾何形狀孔、半圓儀、直線尺等組成,直線尺位于底板的三面,右端為半圓儀,利用學生多功能數(shù)學模板可快速準確地繪制出多種平面幾何及立體幾何圖形、快速做出平行線、直角坐標線、橢圓及繪制出不同直徑的圓,可廣泛用于學生、教師及科技人員。
文檔編號B43L13/20GK2454150SQ0026519
公開日2001年10月17日 申請日期2000年12月12日 優(yōu)先權日2000年12月12日
發(fā)明者朱國平 申請人:朱國平