專利名稱：計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練系統(tǒng)及其方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)訓(xùn)練系統(tǒng)及其方法，特別是指一種應(yīng)用在外語(yǔ)組合造句訓(xùn)練上，根據(jù)出題內(nèi)容難易程度，通過(guò)游戲動(dòng)畫(huà)限時(shí)播放的模式，刺激使用者學(xué)習(xí)并且增加學(xué)習(xí)趣味的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練系統(tǒng)及其方法。
特別是利用計(jì)算機(jī)可執(zhí)行程序所輔助進(jìn)行的外語(yǔ)訓(xùn)練，由于使用者并非像是與教學(xué)者面對(duì)面直接交流那般，可以直接感受到教學(xué)者在訓(xùn)練過(guò)程中所施予的激勵(lì)因子，反而所面對(duì)的是呆版的使用者終端裝置及單調(diào)的使用者操作接口，因此激勵(lì)因子在這一類的輔助外語(yǔ)訓(xùn)練系統(tǒng)中的重要性也就相對(duì)的被突出出來(lái)。從過(guò)去公知的計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)訓(xùn)練系統(tǒng)及其方法來(lái)看，已經(jīng)有發(fā)現(xiàn)在許多的外語(yǔ)訓(xùn)練過(guò)程中利用文字以外的多媒體內(nèi)容作為輔助，來(lái)豐富訓(xùn)練過(guò)程的多樣化；或者利用計(jì)時(shí)的方式，讓使用者能夠在訓(xùn)練的過(guò)程中能夠因?yàn)楦惺艿綍r(shí)間限制的壓力，而達(dá)到刺激使用者突破學(xué)習(xí)的目的。
然而，光是只有單獨(dú)的多媒體內(nèi)容輔助或者是只有單獨(dú)的作答限時(shí)機(jī)制，卻往往都不能夠完全提高使用者的訓(xùn)練學(xué)習(xí)成效，所以若是能夠?qū)⑸鲜鰞烧咦龀浞纸Y(jié)合，衍生出另一種以游戲性質(zhì)所進(jìn)行的新型態(tài)外語(yǔ)訓(xùn)練過(guò)程，特別是能夠依照出題內(nèi)容的難易程度，適時(shí)適宜的調(diào)整限時(shí)的作答機(jī)制，相信更能夠讓使用者產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和激起使用者學(xué)習(xí)的欲望，并且能夠配合著使用者的學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)，讓使用者不至于對(duì)于外語(yǔ)訓(xùn)練產(chǎn)生預(yù)期心理的障礙，應(yīng)該可以讓使用者獲得更好的學(xué)習(xí)訓(xùn)練成效，這也是目前所有從事計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)訓(xùn)練的人士所正在專注的重要課題之一。
本發(fā)明的上述目的是這樣實(shí)現(xiàn)的一種計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練系統(tǒng)，是根據(jù)出題內(nèi)容難易程度，利用動(dòng)畫(huà)播放配合著句型出題，以游戲進(jìn)行的方式讓使用者在有時(shí)間限制的動(dòng)畫(huà)播放及造句排列情況下，完成訓(xùn)練課程，其中，該系統(tǒng)包含一句型數(shù)據(jù)庫(kù)，用以儲(chǔ)存多個(gè)出題句型，供造句訓(xùn)練課程出題之用；一選取出題模塊，用以根據(jù)一出題等級(jí)初始設(shè)定，隨機(jī)選取該出題句型并進(jìn)行隨機(jī)排列后出題，以及接收使用者一作答輸入內(nèi)容，進(jìn)行一句型對(duì)比動(dòng)作；一計(jì)時(shí)處理模塊，用以儲(chǔ)存一出題時(shí)間設(shè)定表、進(jìn)行一動(dòng)畫(huà)檔案的一分割處理，然后產(chǎn)生一播放時(shí)間表；一播放顯示模塊，用以儲(chǔ)存多個(gè)該動(dòng)畫(huà)檔案，并且根據(jù)該播放時(shí)間表執(zhí)行一分割動(dòng)畫(huà)片段的播放，以及一播放時(shí)間長(zhǎng)度的倒數(shù)計(jì)算和顯示；及一輸入對(duì)比模塊，用以接受使用者通過(guò)該作答輸入方式，進(jìn)行作答。
本發(fā)明所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練系統(tǒng)，其中該系統(tǒng)還包含一動(dòng)態(tài)設(shè)定模塊，用以提供使用者進(jìn)行一動(dòng)態(tài)設(shè)定，作為造句訓(xùn)練課程初始化之用。
本發(fā)明所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練系統(tǒng)，其中該動(dòng)態(tài)設(shè)定模塊所提供的設(shè)定項(xiàng)目包含該出題等級(jí)、一語(yǔ)音播放及一音量設(shè)定。
本發(fā)明所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練系統(tǒng)，其中該出題句型包含該出題等級(jí)、多個(gè)句型分割片段及對(duì)應(yīng)的多個(gè)句型分割片段語(yǔ)音。
本發(fā)明所述的一種計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練方法，是根據(jù)出題內(nèi)容難易程度，利用動(dòng)畫(huà)播放配合著句型出題，以游戲進(jìn)行的方式讓使用者在有時(shí)間限制的動(dòng)畫(huà)播放及造句排列情況下，完成訓(xùn)練課程，其中，該方法包含下列步驟
使用者執(zhí)行一動(dòng)態(tài)設(shè)定開(kāi)始造句訓(xùn)練課程；根據(jù)一出題等級(jí)初始設(shè)定選取一出題句型；依照該出題等級(jí)執(zhí)行一計(jì)時(shí)處理；進(jìn)行出題播放顯示并接受使用者一作答輸入；及進(jìn)行一句型對(duì)比動(dòng)作完成造句訓(xùn)練課程。
本發(fā)明所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練方法，其中該動(dòng)態(tài)設(shè)定的項(xiàng)目包含該出題等級(jí)、一語(yǔ)音播放及一音量設(shè)定。
本發(fā)明所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練方法，其中該出題句型包含該出題等級(jí)、多個(gè)句型分割片段及對(duì)應(yīng)的多個(gè)句型分割片段語(yǔ)音。
本發(fā)明所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練方法，其中該依照該出題等級(jí)執(zhí)行該計(jì)時(shí)處理的部分，還包含下列步驟讀取目前該出題等級(jí)狀態(tài)；根據(jù)一出題時(shí)間設(shè)定表決定一播放時(shí)間長(zhǎng)度；選取欲進(jìn)行播放的一動(dòng)畫(huà)檔案；進(jìn)行一分割處理產(chǎn)生一分割動(dòng)畫(huà)片段；根據(jù)該分割動(dòng)畫(huà)片段產(chǎn)生一播放時(shí)間表；及回傳該播放時(shí)間長(zhǎng)度、該分割動(dòng)畫(huà)片段及該播放時(shí)間表。
本發(fā)明所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練方法，其中該進(jìn)行出題播放顯示并接受使用者該作答輸入的部分，還包含下列步驟根據(jù)該播放時(shí)間表播放該分割動(dòng)畫(huà)片段并且開(kāi)始倒數(shù)該播放時(shí)間長(zhǎng)度；接受使用者該作答輸入并儲(chǔ)存該作答輸入內(nèi)容；未超過(guò)該播放時(shí)間長(zhǎng)度；該作答輸入完畢；及依序傳送該作答輸入內(nèi)容以進(jìn)行該句型對(duì)比動(dòng)作。
由此可見(jiàn)，本發(fā)明所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練系統(tǒng)，包含句型數(shù)據(jù)庫(kù)、選取出題模塊、計(jì)時(shí)處理模塊、播放顯示模塊、及輸入對(duì)比模塊。
另外，本發(fā)明所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練方法，包含下列步驟首先由使用者執(zhí)行動(dòng)態(tài)設(shè)定開(kāi)始造句訓(xùn)練課程、接著系統(tǒng)根據(jù)出題等級(jí)初始設(shè)定選取出題句型、并且依照出題等級(jí)執(zhí)行計(jì)時(shí)處理、處理完畢之后進(jìn)行出題播放顯示并接受使用者作答輸入、及最后進(jìn)行句型比對(duì)動(dòng)作完成造句訓(xùn)練課程。
有關(guān)本發(fā)明的詳細(xì)內(nèi)容及技術(shù)，現(xiàn)結(jié)合附圖進(jìn)行說(shuō)明。
圖3是本發(fā)明所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練系統(tǒng)及其方法的計(jì)時(shí)處理流程圖，說(shuō)明本發(fā)明進(jìn)行計(jì)時(shí)處理的詳細(xì)步驟首先，計(jì)時(shí)處理模塊230會(huì)將目前的出題等級(jí)狀態(tài)給讀取出來(lái)，其中出題等級(jí)狀態(tài)會(huì)依照使用者的初始設(shè)定以及作答結(jié)果自動(dòng)的調(diào)升或者調(diào)降等級(jí)(步驟510)；然后對(duì)照計(jì)時(shí)處理模塊230中所儲(chǔ)存的出題時(shí)間設(shè)定表，找到對(duì)應(yīng)該出題等級(jí)的播放時(shí)間長(zhǎng)度，越高等級(jí)的出題句型則具有較長(zhǎng)的播放時(shí)間長(zhǎng)度，反之越低等級(jí)的出題句型則具有較短的播放時(shí)間長(zhǎng)度(步驟520)；之后從播放顯示模塊240中所儲(chǔ)存的許多動(dòng)畫(huà)檔案中隨機(jī)選擇一段選取(每段動(dòng)畫(huà)檔案都具有不同的游戲進(jìn)行主題)(步驟530)；然后開(kāi)始進(jìn)行分割處理，即依照播放時(shí)間長(zhǎng)度將動(dòng)畫(huà)檔案切割為多個(gè)平均播放長(zhǎng)度的分割動(dòng)畫(huà)片段，如播放時(shí)間長(zhǎng)度為十秒，動(dòng)畫(huà)檔案播放長(zhǎng)度也為十秒，則分割動(dòng)畫(huà)片段會(huì)被平均分為十段，每段播放長(zhǎng)度為一秒，以此類推…(步驟540)；分割處理完畢之后會(huì)產(chǎn)生出一份播放時(shí)間表，里面記錄著每段分割動(dòng)畫(huà)片段及其播放時(shí)間長(zhǎng)度之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，出題時(shí)能夠通過(guò)此表來(lái)進(jìn)行動(dòng)畫(huà)播放的動(dòng)作(步驟550)；最后將出題句型的播放時(shí)間長(zhǎng)度、分割動(dòng)畫(huà)片段以及播放時(shí)間表回傳至播放顯示模塊240中(步驟560)，完成計(jì)時(shí)處理的流程步驟。
使用者作答輸入的部分，請(qǐng)參閱到圖4，該圖是本發(fā)明所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練系統(tǒng)及其方法的作答輸入流程圖，說(shuō)明如下首先，播放顯示模塊240會(huì)根據(jù)播放時(shí)間表的記錄內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分割動(dòng)畫(huà)片段的播放動(dòng)作，并且將使用者的作答時(shí)間給顯示出來(lái)作為提示，同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行倒數(shù)計(jì)時(shí)的動(dòng)作(步驟610)；此時(shí)輸入對(duì)比模塊250開(kāi)始接受使用者的作答輸入，并且將使用者所作答輸入的內(nèi)容依照順序一一給儲(chǔ)存起來(lái)(步驟620)；此時(shí)播放顯示模塊240會(huì)持續(xù)判斷播放時(shí)間長(zhǎng)度是否已經(jīng)超過(guò)(步驟630)？如果超過(guò)的話，則結(jié)束該次出題句型的造句訓(xùn)練課程，回到步驟400的地方重新進(jìn)行下一個(gè)出題句型的造句訓(xùn)練課程，否則若是并未超過(guò)時(shí)間的話，輸入對(duì)比模塊250會(huì)判斷使用者的作答輸入是否已經(jīng)結(jié)束(步驟640)？如果沒(méi)有的話，則持續(xù)進(jìn)行步驟620的部分，持續(xù)讓使用者進(jìn)行作答輸入的動(dòng)作，否則若是使用者的作答輸入已經(jīng)告一段落，則輸入對(duì)比模塊250會(huì)將所有的使用者作答輸入內(nèi)容依序傳送進(jìn)行句型對(duì)比的動(dòng)作(步驟650)；至此完成整個(gè)作答輸入的流程。
圖5至

圖11是本發(fā)明限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練系統(tǒng)200的一最佳實(shí)施例的連續(xù)示意畫(huà)面，進(jìn)一步說(shuō)明本發(fā)明所述的系統(tǒng)及其方法均為實(shí)際上具體可實(shí)行的，說(shuō)明如下開(kāi)始出題時(shí)，使用者可以從使用者操作接口100中見(jiàn)到如圖5所示的畫(huà)面，圖中顯示作答時(shí)間為十秒，游戲動(dòng)畫(huà)一開(kāi)始顯示的是一臺(tái)飛機(jī)升空起飛的畫(huà)面，而出題句型的內(nèi)容經(jīng)過(guò)隨機(jī)數(shù)排列順序后顯示為“am fine I.”，此時(shí)使用者便可以開(kāi)始通過(guò)雙擊(double click)，或者是拖曳的方式一一輸入作答的內(nèi)容(如圖6至圖9)，若使用者在限時(shí)時(shí)間內(nèi)正確完成作答的話，則飛機(jī)將順利飛行完畢，飛行的動(dòng)畫(huà)也將順利播放完畢，進(jìn)入到下一次的造句訓(xùn)練課程之中(如圖10)，反之如果使用者沒(méi)有在時(shí)間內(nèi)正確作答完畢的話，則飛機(jī)將會(huì)如圖11的畫(huà)面，飛機(jī)墜毀在地面上，結(jié)束該次的造句訓(xùn)練課程，進(jìn)入到下一次的造句訓(xùn)練課程之中。
本發(fā)明的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練系統(tǒng)及其方法，不但利用游戲動(dòng)畫(huà)進(jìn)行的方式來(lái)增加使用者在進(jìn)行外語(yǔ)造句訓(xùn)練課程時(shí)的趣味性，更通過(guò)限制作答時(shí)間的機(jī)制，來(lái)刺激使用者的學(xué)習(xí)和作答，在無(wú)形中能夠提高使用者造句訓(xùn)練的成效。另外，在出題句型方面，本發(fā)明所提供的題目都事先依照難易程度經(jīng)過(guò)等級(jí)的區(qū)分，同時(shí)依照不同等級(jí)的區(qū)分分別搭配最適宜的時(shí)間分配設(shè)定，讓使用者在造句訓(xùn)練課程當(dāng)中可以從容地進(jìn)行作答，不至于產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的障礙。此外，更提供使用者可以進(jìn)行動(dòng)態(tài)設(shè)定的功能，讓使用者可以在每一次的訓(xùn)練課程當(dāng)中，用最符合自己學(xué)習(xí)需求的方式，來(lái)選擇進(jìn)行的模式，除了文字上的顯示之外，還可以提供語(yǔ)音來(lái)加以輔助，讓使用者獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
雖然本發(fā)明敘述了上述的較佳實(shí)施例，然其并非用以限定本發(fā)明，故任何熟悉此技藝者，在不脫離本發(fā)明的精神和范圍內(nèi)，當(dāng)可作些許的更動(dòng)與潤(rùn)飾，因此本發(fā)明的保護(hù)范圍以權(quán)利要求所保護(hù)的范圍為準(zhǔn)。
權(quán)利要求
1.一種計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練系統(tǒng)，是根據(jù)出題內(nèi)容難易程度，利用動(dòng)畫(huà)播放配合著句型出題，以游戲進(jìn)行的方式讓使用者在有時(shí)間限制的動(dòng)畫(huà)播放及造句排列情況下，完成訓(xùn)練課程，其特征在于，該系統(tǒng)包含一句型數(shù)據(jù)庫(kù)，用以儲(chǔ)存多個(gè)出題句型，供造句訓(xùn)練課程出題之用；一選取出題模塊，用以根據(jù)一出題等級(jí)初始設(shè)定，隨機(jī)選取該出題句型并進(jìn)行隨機(jī)排列后出題，以及接收使用者一作答輸入內(nèi)容，進(jìn)行一句型對(duì)比動(dòng)作；一計(jì)時(shí)處理模塊，用以儲(chǔ)存一出題時(shí)間設(shè)定表、進(jìn)行一動(dòng)畫(huà)檔案的一分割處理，然后產(chǎn)生一播放時(shí)間表；一播放顯示模塊，用以儲(chǔ)存多個(gè)該動(dòng)畫(huà)檔案，并且根據(jù)該播放時(shí)間表執(zhí)行一分割動(dòng)畫(huà)片段的播放，以及一播放時(shí)間長(zhǎng)度的倒數(shù)計(jì)算和顯示；及一輸入對(duì)比模塊，用以接受使用者通過(guò)該作答輸入方式，進(jìn)行作答。
2.如權(quán)利要求1所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練系統(tǒng)，其特征在于，該系統(tǒng)還包含一動(dòng)態(tài)設(shè)定模塊，用以提供使用者進(jìn)行一動(dòng)態(tài)設(shè)定，作為造句訓(xùn)練課程初始化之用。
3.如權(quán)利要求2所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練系統(tǒng)，其特征在于，該動(dòng)態(tài)設(shè)定模塊所提供的設(shè)定項(xiàng)目包含該出題等級(jí)、一語(yǔ)音播放及一音量設(shè)定。
4.如權(quán)利要求1所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練系統(tǒng)，其特征在于，該出題句型包含該出題等級(jí)、多個(gè)句型分割片段及對(duì)應(yīng)的多個(gè)句型分割片段語(yǔ)音。
5.一種計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練方法，是根據(jù)出題內(nèi)容難易程度，利用動(dòng)畫(huà)播放配合著句型出題，以游戲進(jìn)行的方式讓使用者在有時(shí)間限制的動(dòng)畫(huà)播放及造句排列情況下，完成訓(xùn)練課程，其特征在于，該方法包含下列步驟使用者執(zhí)行一動(dòng)態(tài)設(shè)定開(kāi)始造句訓(xùn)練課程；根據(jù)一出題等級(jí)初始設(shè)定選取一出題句型；依照該出題等級(jí)執(zhí)行一計(jì)時(shí)處理；進(jìn)行出題播放顯示并接受使用者一作答輸入；及進(jìn)行一句型對(duì)比動(dòng)作完成造句訓(xùn)練課程。
6.如權(quán)利要去5所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練方法，其特征在于，該動(dòng)態(tài)設(shè)定的項(xiàng)目包含該出題等級(jí)、一語(yǔ)音播放及一音量設(shè)定。
7.如權(quán)利要去5所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練方法，其特征在于，該出題句型包含該出題等級(jí)、多個(gè)句型分割片段及對(duì)應(yīng)的多個(gè)句型分割片段語(yǔ)音。
8.如權(quán)利要去5所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練方法，其特征在于，該依照該出題等級(jí)執(zhí)行該計(jì)時(shí)處理的部分，還包含下列步驟讀取目前該出題等級(jí)狀態(tài)；根據(jù)一出題時(shí)間設(shè)定表決定一播放時(shí)間長(zhǎng)度；選取欲進(jìn)行播放的一動(dòng)畫(huà)檔案；進(jìn)行一分割處理產(chǎn)生一分割動(dòng)畫(huà)片段；根據(jù)該分割動(dòng)畫(huà)片段產(chǎn)生一播放時(shí)間表；及回傳該播放時(shí)間長(zhǎng)度、該分割動(dòng)畫(huà)片段及該播放時(shí)間表。
9.如權(quán)利要去5所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練方法，其特征在于，該進(jìn)行出題播放顯示并接受使用者該作答輸入的部分，還包含下列步驟根據(jù)該播放時(shí)間表播放該分割動(dòng)畫(huà)片段并且開(kāi)始倒數(shù)該播放時(shí)間長(zhǎng)度；接受使用者該作答輸入并儲(chǔ)存該作答輸入內(nèi)容；未超過(guò)該播放時(shí)間長(zhǎng)度；該作答輸入完畢；及依序傳送該作答輸入內(nèi)容以進(jìn)行該句型對(duì)比動(dòng)作。
全文摘要
一種計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的限時(shí)外語(yǔ)造句訓(xùn)練系統(tǒng)及其方法，在造句訓(xùn)練中由出題內(nèi)容難易程度，利用動(dòng)畫(huà)播放限時(shí)的方式，讓使用者進(jìn)行句型組合造句訓(xùn)練，能借游戲動(dòng)畫(huà)輔助，增加學(xué)習(xí)趣味性，并通過(guò)限時(shí)方法，刺激使用者學(xué)習(xí)；該系統(tǒng)包含一句型數(shù)據(jù)庫(kù)，儲(chǔ)存出題句型；一選取出題模塊，由一出題等級(jí)初始設(shè)定，隨機(jī)選取出題句型并進(jìn)行隨機(jī)排列后出題，及接收一作答輸入內(nèi)容，進(jìn)行句型對(duì)比動(dòng)作；一計(jì)時(shí)處理模塊，儲(chǔ)存一出題時(shí)間設(shè)定表、進(jìn)行一動(dòng)畫(huà)檔案的分割處理，然后產(chǎn)生一播放時(shí)間表；一播放顯示模塊，儲(chǔ)存動(dòng)畫(huà)檔案，并據(jù)播放時(shí)間表執(zhí)行一分割動(dòng)畫(huà)片段的播放及一播放時(shí)間長(zhǎng)度的倒數(shù)計(jì)算和顯示；一輸入對(duì)比模塊，接受使用者通過(guò)該作答輸入方式，進(jìn)行作答。
文檔編號(hào)G09B7/00GK1475939SQ021286
公開(kāi)日2004年2月18日 申請(qǐng)日期2002年8月12日 優(yōu)先權(quán)日2002年8月12日
發(fā)明者謝靜華 申請(qǐng)人:無(wú)敵科技股份有限公司