專(zhuān)利名稱(chēng)：日歷的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種日歷，特別是涉及一種作為日常使用的日歷，同時(shí)具有容易根據(jù)個(gè)人水平來(lái)把握學(xué)習(xí)事項(xiàng)且容易掌握的構(gòu)造的日歷。
此外，盡管日歷是放置在居室中視覺(jué)效果最引人注目處，但現(xiàn)實(shí)的情況是很難多樣化和有效地利用。
現(xiàn)在的日歷不能有效利用，用完之后都不能再利用。
另外，對(duì)于英語(yǔ)單詞或英語(yǔ)成語(yǔ)等外語(yǔ)和漢字等的知識(shí)信息，盡管有通過(guò)每天有規(guī)律地學(xué)習(xí)一定量的學(xué)習(xí)量來(lái)提高掌握率的方法，但是以往有學(xué)習(xí)事項(xiàng)的日歷僅羅列學(xué)習(xí)事項(xiàng)。對(duì)于不同水平的人使用缺乏通用性。同時(shí)，不能獲取各種程度的知識(shí)信息。此外，不具備使用者為了容易把握自身程度而只選定該程度的知識(shí)信息的功能。
本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的，一種日歷，其特征在于，所述日歷按一定間隔劃分成至少兩個(gè)區(qū)域，并具有沿著該劃分設(shè)置的穿孔線。
由所述穿孔線形成的區(qū)域?yàn)橐子谒合碌娜掌诳颉?br> 所述日期框的大小和形狀相同。
所述日期框?yàn)槎鄠€(gè)，從而構(gòu)成換周日歷或換月日歷。
所述多個(gè)日期框用不同的顏色來(lái)區(qū)分。
圖2是本實(shí)用新型第二實(shí)施例的每日一張日歷。
本實(shí)用新型的第一實(shí)施例如


圖1所示，在換月日歷的每個(gè)日期上表示出如英語(yǔ)單詞、英語(yǔ)成語(yǔ)那樣的特定的學(xué)習(xí)事項(xiàng)的知識(shí)信息。在
圖1中，記載在1月1日框內(nèi)的內(nèi)容在圖左下方被放大示出。
如圖中所示，該日歷按一定間隔劃分成至少兩個(gè)區(qū)域，在圖中是奇?zhèn)€，在每?jī)蓛芍g具有沿著該劃分設(shè)置的穿孔線1。在這里，穿孔線1形成的區(qū)域?yàn)橐子谒合碌娜掌诳?。所述日期框的大小和形狀相同。這樣可以得到大小一致的卡片。
所述多個(gè)日期框還可以用不同的顏色來(lái)區(qū)分。作為知識(shí)信息，不限于上述的英語(yǔ)單詞、英語(yǔ)成語(yǔ)及其譯成的日文，而是可以根據(jù)各種學(xué)習(xí)目的，選擇例如德語(yǔ)或印度尼西亞語(yǔ)等外語(yǔ)單詞、外語(yǔ)成語(yǔ)、及其譯成的日文、漢字、諺語(yǔ)和數(shù)學(xué)、物理等的公式或化學(xué)符號(hào)等的文字、文章等內(nèi)容，或者用圖像等表示的學(xué)習(xí)事項(xiàng)等各種各樣的內(nèi)容，作為示例列舉了這些事項(xiàng)的并列情況。
此外，通過(guò)添加與這些知識(shí)信息相對(duì)應(yīng)的圖解，可進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的效果，能夠成為不僅適用于一般成人或?qū)W生，而且也適合幼兒、小學(xué)生或老人這樣廣泛的人群需要的日歷。
對(duì)于上述知識(shí)信息包括，不同水平的人可以使用同一日歷、可同時(shí)獲取各種程度的知識(shí)信息或者意識(shí)到自身水平從而選定和掌握這種水平的知識(shí)信息等，并且在同一日歷上可表示出多種程度的知識(shí)信息。
為此，在同一日期內(nèi)可混合有多種程度的知識(shí)信息，為了容易判別各個(gè)等級(jí)，在各個(gè)等級(jí)中用顏色加以區(qū)分。(例如，如
圖1那樣，初級(jí)為藍(lán)，中級(jí)為紅、高級(jí)為綠)。另外，各個(gè)等級(jí)可使用例如每個(gè)學(xué)年來(lái)區(qū)分，并用英語(yǔ)或德語(yǔ)或法語(yǔ)來(lái)表示。
此外，日歷用過(guò)后，在不要的每月或每日中，通過(guò)沿著如
圖1所示的每個(gè)日期框形成的穿孔線，撕下各日期部分，從而可作成單詞卡等使用。
另外，也可以構(gòu)成為，在各知識(shí)信息上設(shè)有大量的記號(hào)，例如對(duì)于不能記住的信息，記上“√”等記號(hào)，以便于再次學(xué)習(xí)。
第二實(shí)施例如圖2所示，是由多張每日一張的紙片構(gòu)成的日歷。
在各個(gè)紙片上記載上該日的月份、日期和星期，在各紙片的背面與第一實(shí)施例一樣，表示上特定的學(xué)習(xí)事項(xiàng)的知識(shí)信息。
另外，在第二實(shí)施例中，也是每個(gè)等級(jí)用顏色區(qū)分、賦予大量記號(hào)等，以及根據(jù)需要，可添加與第一實(shí)施例相同的功能。
此外，根據(jù)需要，也可設(shè)有備忘欄或計(jì)劃一覽表等。
本實(shí)用新型并不限于上述的較佳實(shí)施例，例如，即使是換周(星期)日歷，也可以包含本實(shí)用新型的基本特征，可在每個(gè)日期上表示出學(xué)習(xí)事項(xiàng)，將該學(xué)習(xí)事項(xiàng)分成多組，并且表示成可以容易識(shí)別這種區(qū)分，這些均包含在本實(shí)用新型的范圍內(nèi)。
此外，在上述實(shí)施例中，是用紙來(lái)表示日歷的，但并不限于此，也可以將各種信息存儲(chǔ)在CD或MD等記錄媒體中，可由計(jì)算機(jī)、手持裝置、音響裝置等顯示并且可復(fù)制的形式。
正如上述，采用本實(shí)用新型的話，可提供一種容易選擇和掌握符合自身的學(xué)習(xí)水平的知識(shí)信息，并且在可愉悅地掌握各種程度的知識(shí)信息的同時(shí)，具備能夠適合不同水平的人普遍使用的通用的日歷。
權(quán)利要求1.一種日歷，其特征在于，所述日歷按一定間隔劃分成至少兩個(gè)區(qū)域，并具有沿著該劃分設(shè)置的穿孔線。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的日歷，其特征在于，由所述穿孔線形成的區(qū)域?yàn)橐子谒合碌娜掌诳颉?br> 3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的日歷，其特征在于，所述日期框的大小和形狀相同。
4.根據(jù)權(quán)利要求2或3所述的日歷，其特征在于，所述日期框?yàn)槎鄠€(gè)，從而構(gòu)成換周日歷或換月日歷。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的日歷，其特征在于，所述多個(gè)日期框用不同的顏色來(lái)區(qū)分。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型提供一種日歷，該日歷按一定間隔劃分成至少兩個(gè)區(qū)域，并具有沿著該劃分設(shè)置的穿孔線。該日歷可以作為卡片使用。該日歷還可容易選擇和掌握符合自身的學(xué)習(xí)水平的知識(shí)信息，并且可在愉悅地掌握各種程度的知識(shí)信息的同時(shí)，具備能夠相對(duì)各種水平的人們普遍使用的通用的日歷。包括在每個(gè)日期上構(gòu)成將根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)展的所需要的學(xué)習(xí)事項(xiàng)區(qū)分成根據(jù)該學(xué)習(xí)進(jìn)展的多組，在每組中的學(xué)習(xí)事項(xiàng)用顏色區(qū)分的換月日歷或每天一張的日歷。
文檔編號(hào)B42D5/00GK2584412SQ0228795
公開(kāi)日2003年11月5日 申請(qǐng)日期2002年11月29日 優(yōu)先權(quán)日2002年1月23日
發(fā)明者浦田幸作 申請(qǐng)人:浦田幸作