專利名稱：單向運行電容制動訓練裝置的制作方法
技術領域：
本實用新型屬于教學模具技術領域，尤其是用于電力拖動控制線路實作技能訓練和考核、鑒定的裝置。
背景技術：
在學校尤其是技工學校的電工教學中，涉及到單向運行電容制動控制線路的教學，除了要讓學生從理論上掌握控制線路的基本知識外，更多的是要讓學生能從實際操作中直觀地熟悉控制線路的工作原理和熟練地掌握控制線路的接線方法，在電工專業(yè)工人的職業(yè)技能考核和鑒定中，也需要有一套規(guī)范的裝置來檢驗所考核人員接排的控制線路是否正確。然而，在現(xiàn)有的學校教學中，多是由教師自己根據(jù)教學的需要制作一些粗糙、簡陋的控制線路訓練裝置供學生動手學習。這些電工實習訓練裝置通常是教師根據(jù)自己對教材的理解及教學需要制作，隨意性較大，規(guī)范性較差，也不具備通用性，造成學生學到的實際操作知識標準不一，水平參差不齊，掌握的基本功不扎實；同時，沒有規(guī)范統(tǒng)一的教學訓練裝置，也給教師教學帶來了一定的不便。此外，在現(xiàn)有的電工職業(yè)技能考核和鑒定中，采用的還是傳統(tǒng)的由主考老師逐一檢查被考核人員接排的控制線路接線正確與否，尚沒有一套比較規(guī)范完善的考核檢驗工人實際操作水平的裝置，容易造成考核標準的不統(tǒng)一、個人主觀因素大，影響考核鑒定結果的準確性和公正性。

發(fā)明內容
本實用新型的目的正是為了克服上述現(xiàn)有技術的不足而提供一種統(tǒng)一規(guī)范的能直觀地演示單向運行電容制動控制線路的工作過程，還能用于學生動手熟練控制線路的接線方法及操作步驟、并能用于考核鑒定學員實際操作水平的單向運行電容制動控制訓練裝置。
本實用新型的目的是通過如下技術方案實現(xiàn)的。
本單向運行電容制動控制訓練裝置包括有控制線路板和電機，所述的控制線路板是在接線安裝板上安裝有元器件、測試儀表和線槽板，各元器件和測試儀表在接線安裝板上按控制線路接線規(guī)律規(guī)則地排列，所設置的元器件和測試儀表有自動空氣開關QF、熔斷器FU、接觸器KM、時間繼電器KT、熱繼電器FR、電容器RC、接線端子板XT，電壓表V、電流表A、顯示燈EL、按鈕開關SB，各元器件、測試儀表和電機之間按單向運行電容制動控制線路進行電連接。
各元器件在接線安裝板上的位置分布分為左、右兩大區(qū)域，左邊區(qū)域第一行依次排列自動空氣開關QF、三相熔斷器FU1、兩相熔斷器FU2，第二行排列2個接觸器KM1、KM2和1個時間繼電器KT，第三行排列1個熱繼電器FR和1個電容器組RC，第四行排列接線端子板XT，左邊區(qū)域的周邊和每兩行元器件之間均設置有線槽板，所有連接元器件的導線均設置于線槽板中；右邊區(qū)域第一行排列電壓表V和電流表A，第二行排列3個顯示燈EL1～EL3，第三行設置2只按鈕開關SB1、SB2；在接觸器上還插接有輔助觸頭。
單向運行電容制動控制線路原理是電工專業(yè)普通技術人員共知的知識，也是各級電工教材中必學的內容。本實用新型將單向運行電容制動控制線路所需的元器件和測試儀表根據(jù)其控制線路的接線特點全部按順序合理地設置安裝于接線安裝板上，并且在接線安裝板上按需要安裝了線槽板，可方便地在各元器件之間進行軟敷設接線；所設置的檢測儀表可隨時檢測控制線路的工作狀況和單向運行電容制動控制裝置的工作過程。本實用新型各元器件在接線安裝板上設置簡潔、清楚，儀表、顯示燈排列有序，按鈕便于操作，便于對控制線路進行故障分析、檢查、排除，應用于工業(yè)電氣控制設備上具有一定實用價值。使用本實用新型，教師可以接好線后進行演示，將單向運行電容制動控制裝置的工作原理和過程直觀地顯示出來，還可以由學生自己動手安裝接線后，檢驗接線是否正確。在考核鑒定中，可以將被考核人員另外接排的控制線路接入接線端子板代替本裝置的控制線路，通電檢驗其排線的正確性。
下面結合說明書附圖進一步闡述本實用新型。


圖1是本實用新型的主視圖，圖2是圖1的A′-A′剖視圖，圖3是圖1的B′-B′剖視圖，圖4是接線端子板的接線示意圖，圖5是單向運行電容制動控制裝置的電氣原理圖。
具體實施方式
如圖1～圖3所示，在接線安裝板1上設置安裝各元器件和測試儀表，將各元器件在接線安裝板1上的位置分布分為左、右兩大區(qū)域，左邊區(qū)域第一行依次排列自動空氣開關QF、三相熔斷器FU1、兩相熔斷器FU2，第二行排列2個接觸器KM1、KM2和時間繼電器KT，第三行排列熱繼電器FR和電容器RC，第四行排列接線端子板XT，左邊區(qū)域的周邊和每兩行元器件之間均設置線槽板2，所有連接元器件的導線均設置于線槽板中；右邊區(qū)域第一行排列電壓表V和電流表A，第二行排列3個顯示燈EL1～EL3，第三行設置2只按鈕開關SB1、SB2。還可在接觸器上插接輔助觸頭。各元器件和測試儀表之間按圖4和圖5進行電連接，就構成了本實用新型。設置三相熔斷器FU1可對主電路形成保護，兩相熔斷器FU2對控制回路進行保護，熱繼電器FR可對電機形成過載保護。合上電源開關QF，電壓表V、電流表A、顯示燈EL1顯示主線路是否正常。啟動電機運轉時，按下按鈕開關SB1，KM1自鎖觸頭閉合自鎖，主觸頭閉合，電機M啟動運轉，同時，KM1的連鎖觸頭分斷對KM2聯(lián)鎖，KM1的輔助觸頭閉合，時間繼電器KT繼而得電閉合，為KM2得電做準備；采用電容制動使電機停轉時，按下按鈕開關SB2，KM1自鎖觸頭分斷解除自鎖，主觸頭失電斷開，電機M失電慣性運轉，同時，KM1連鎖觸頭閉合，KM2得電，使KM2連鎖觸頭分斷對KM1聯(lián)鎖，而KM2主觸頭閉合，電機M接入三相電容制動至停轉。KM2常開輔助觸頭分斷，使KT失電分斷，KM2聯(lián)鎖觸頭恢復閉合，KM2主觸頭分斷，三相電容被切除。顯示燈EL2為運行指示，EL3為停車指示，本實用新型可直觀地顯示單向運行電容制動控制裝置的工作過程。為簡化裝置，可以用顯示燈的變化來顯示電機的運轉狀況，可以不接入電機。
權利要求1.單向運行電容制動訓練裝置，用于演示單向運行電容制動控制線路的工作過程以及進行單向運行電容制動控制線路的接線訓練和考核，其特征在于，它包括有控制線路板和電機M，所述的控制線路板是在接線安裝板(1)上安裝有元器件、測試儀表和線槽板(2)，各元器件和測試儀表在接線安裝板上按控制線路接線規(guī)律規(guī)則地排列，所設置的元器件和測試儀表有自動空氣開關QF、熔斷器FU、接觸器KM、時間繼電器KT、熱繼電器FR、電容器RC、接線端子板XT，電壓表V、電流表A、顯示燈EL、按鈕開關SB，各元器件、測試儀表和電機之間按單向運行電容制動控制線路進行電連接。
2.根據(jù)權利要求1所述的訓練裝置，其特征在于，各元器件在接線安裝板(1)上的位置分布分為左、右兩大區(qū)域，左邊區(qū)域第一行依次排列自動空氣開關QF、三相熔斷器FU1、兩相熔斷器FU2，第二行排列2個接觸器KM1、KM2和1個時間繼電器KT，第三行排列1個熱繼電器FR和1個電容器組RC，第四行排列接線端子板XT，左邊區(qū)域的周邊和每兩行元器件之間均設置有線槽板(2)，所有連接元器件的導線均設置于線槽板中；右邊區(qū)域第一行排列電壓表V和電流表A，第二行排列3個顯示燈EL1～EL3，第三行設置2只按鈕開關SB1、SB2。
3.根據(jù)權利要求1所述的訓練裝置，其特征在于，在接觸器上還插接有輔助觸頭。
專利摘要單向運行電容制動訓練裝置，屬教學演示模具，它包括有控制線路板和電機M，其控制線路板是在接線安裝板(1)上安裝有元器件、測試儀表和線槽板(2)，各元器件和測試儀表在接線安裝板上按控制線路接線規(guī)律規(guī)則地排列，所設置的元器件和測試儀表有自動空氣開關QF、熔斷器FU、接觸器KM、時間繼電器KT、熱繼電器FR、電容器RC、接線端子板XT，電壓表V、電流表A、顯示燈EL、按鈕開關SB，各元器件、測試儀表和電機之間按單向運行電容制動控制線路進行電連接。本實用新型各元器件、儀表、顯示燈設置簡潔、清楚、規(guī)范，導線連接直觀可視，便于規(guī)范、直觀教學和演示操作。
文檔編號G09B23/00GK2620897SQ0323281
公開日2004年6月16日 申請日期2003年1月11日 優(yōu)先權日2003年1月11日
發(fā)明者方光德, 楊露明, 楊和坤, 李新崇 申請人:云南銅業(yè)技工學校