專利名稱:英語音詞輔助記憶裝置制造方法
【專利摘要】一種英語音詞輔助記憶裝置，包括殼體，所述殼體表面上方設有顯示屏，所述殼體表面下方設有書寫板，所述殼體背部設有音響，所述殼體側面設有顯示屏開關和音箱開關，所述顯示屏開關下面還設有圖像按鈕和聲道按鈕，所述殼體下方連接有箱體，所述箱體上設有對開的門，所述箱體側面固定有頂端帶開口的方盒。所述顯示屏和音箱連接。本實用新型能加深學生記憶，提高學生的積極性，增加學生學習英語的興趣。
【專利說明】英語音詞輔助記憶裝置

【技術領域】
[0001]本實用新型屬于教學輔助工具領域，具體涉及一種英語音詞輔助記憶裝置。

【背景技術】
[0002]在英語學習過程中，單詞記憶無疑是學英語的關鍵。很難想像一個詞匯量貧乏的人能在英語考試中取得好成績。但事實上，單詞記憶恰恰是中國學生最難逾越的障礙。高考大綱3800個單詞，大學四級4500個單詞，大學六級和研究生入學考試約7000個單詞，專業(yè)八級、GRE等考試則要求上萬的詞匯量。
[0003]如此海量的單詞記憶起來確為麻煩，尤其是采用傳統(tǒng)的記憶方法，逐個記憶構成單詞的多個字母，大腦對單詞信息的接受方式單一，純屬死記硬背的記憶方式，記憶效率較低，并容易挫傷學習者的學習興趣與信心。而且，采用傳統(tǒng)的記憶方式具有不牢靠性，時間長后大腦對單詞信息逐漸淡化，記憶模糊，易拼寫順序顛倒等錯誤。
[0004]另外，目前部分學校英語教學中不進行音標教學，語音知識薄弱，許多學生到大學后仍發(fā)音不準，遇到新單詞不會讀。單詞發(fā)音不準，使得許多學習者羞于張口。同時，不少學習者只是死記硬背單詞，組詞能力極差，更寫不出完整正確的句子，漸漸喪失了英語學習興趣。當前許多學習用具只停留在單詞的卡片識圖這種無聲學習領域，較少將字詞句統(tǒng)一起來的有聲學習用具。


【發(fā)明內容】

[0005]本實用新型所解決的技術問題在于提供一種英語音詞輔助記憶裝置，以解決上述【背景技術】中提出的問題。
[0006]所述目的是通過如下方案實現的:
[0007]—種英語音詞輔助記憶裝置，包括殼體，所述殼體表面上方設有顯示屏，所述殼體表面下方設有書寫板，所述殼體背部設有音響，所述殼體側面設有顯示屏開關和音箱開關，所述顯示屏開關下面還設有圖像按鈕和聲道按鈕，所述殼體下方連接有箱體，所述箱體上設有對開的門，所述箱體側面固定有頂端帶開口的方盒。
[0008]所述顯示屏和音箱連接。
[0009]本實用新型具有以下優(yōu)點:本實用新型結構簡單，外觀時尚，易于被使用者接受。

【附圖說明】

[0010]圖1是本實用新型的結構示意圖。
[0011]其中，1-殼體，2-顯不屏，3-書寫板，4-箱體，5_門，6_方盒，7_首箱，8_顯不屏開關，9-音箱開關。

【具體實施方式】
[0012]下面結合附圖詳細闡述本實用新型優(yōu)選的實施方式。
[0013]一種英語音詞輔助記憶裝置，包括殼體，所述殼體表面上方設有顯示屏，所述殼體表面下方設有書寫板，所述殼體背部設有音響，所述殼體側面設有顯示屏開關和音箱開關，所述顯示屏開關下面還設有圖像按鈕和聲道按鈕，所述殼體下方連接有箱體，所述箱體上設有對開的門，所述箱體側面固定有頂端帶開口的方盒。所述顯示屏和音箱連接。
[0014]使用時打開顯示屏開關和音箱開關，顯示屏出現畫面或者字母，通過音箱傳出聲音，在寫字板上寫出，還可以將顯示屏畫面按鈕關掉，開啟聲道按鈕，讓學生聽著聲音默寫，還可以關掉音箱開關，讓學生看著顯示屏圖像內容寫出圖像所表達的意思，能加深學生記憶，提高學生的積極性，增加學生學習英語的興趣。箱體內可以將書本裝入，箱體上的方盒可以裝筆、格尺，方便取用。
[0015]本實施方式只是對本專利的示范性說明而并不限定它的保護范圍，本領域人員還可以對其進行局部改變，只要沒有超出本專利的精神實質，都視為對本專利的等同替換，都在本專利的保護范圍。
【權利要求】
1.一種英語音詞輔助記憶裝置，包括殼體，其特征在于:所述殼體(I)表面上方設有顯示屏(2)，所述殼體(I)表面下方設有書寫板(3)，所述殼體(I)背部設有音箱(7)，所述殼體(I)側面設有顯示屏開關(8)和音箱開關(9)，所述顯示屏開關(8)下面還設有圖像按鈕和聲道按鈕，所述殼體(I)下方連接有箱體(4)，所述箱體(4)上設有對開的門(5)，所述箱體(4)側面固定有頂端帶開口的方盒(6)。2.根據權利要求1所述的英語音詞輔助記憶裝置，其特征在于:所述顯示屏(2)和音箱(7)連接。
【文檔編號】G09B5-06GK204303188SQ201420762336
【發(fā)明者】王魯玥 [申請人]王魯玥