專利名稱:一種語文教學(xué)用具的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種語文教學(xué)用具，包括漢語拼音方塊、主體框、方塊桿，所述漢語拼音方塊為長方體結(jié)構(gòu)，中心設(shè)有穿插孔，所述穿插孔直徑大于方塊桿直徑，所述漢語拼音方塊可在方塊桿翻轉(zhuǎn)移動，所述主體框兩邊設(shè)有凹槽，所述方塊桿鍥入凹槽內(nèi)，所述漢語拼音方塊前表面設(shè)有拼音字母圖片。該語文教學(xué)用具可以讓學(xué)生在活動和游戲中學(xué)習(xí)鞏固漢語拼音漢語拼音，讓抽象的拼音符號“活”起來，“動”起來，使?jié)h語拼音教學(xué)充滿趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
【專利說明】
一種語文教學(xué)用具
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具領(lǐng)域，具體涉及一種語文教學(xué)用具。
【背景技術(shù)】
[0002]漢語拼音是認(rèn)讀漢字字音的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)普通話的基石，也是閱讀寫話的工具，學(xué)好漢語拼音是初學(xué)兒童開始學(xué)習(xí)的敲門磚，它是低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的首要的奠基性的任務(wù)。漢語拼音教學(xué)比較枯燥乏味，容易使剛?cè)雽W(xué)的小孩失去學(xué)習(xí)的興趣，特別是一些拼音教學(xué)中還存在陳舊的教學(xué)方法，比如教師讀，學(xué)生跟讀的形式，對于拼音的書寫，學(xué)生只是死記硬背的一篇一篇的抄，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏趣味性。雖然在筆試檢測中，能得到高分，但是口語測試中，成績就不理想了。在教授的過程中，教師只是為教拼音而教拼音，沒有充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也剝奪了學(xué)生獨(dú)立思考、主動探索的時間和空間。
[0003]《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢語拼音教學(xué)提出了更新、更靈活的要求，即:“漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動和游戲?yàn)橹鳎c學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合?！边@個要求把趣味性提到了首要的位置?？梢?，如何使抽象的拼音符號“活”起來，“動”起來，讓漢語拼音教學(xué)充滿趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，是新課程理念下漢語拼音教學(xué)所面臨的重要問題。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]基于【背景技術(shù)】存在的技術(shù)問題，本實(shí)用新型提出了一種語文教學(xué)用具，可用于教學(xué)過程中漢語拼音字母的組合互動游戲，讓漢語拼音教學(xué)充滿趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
[0005]本實(shí)用新型提出的一種語文教學(xué)用具，包括漢語拼音方塊、主體框、方塊桿，所述漢語拼音方塊為長方體結(jié)構(gòu)，中心設(shè)有穿插孔，所述穿插孔直徑大于方塊桿直徑，所述漢語拼音方塊可在方塊桿翻轉(zhuǎn)移動，所述主體框兩邊設(shè)有凹槽，所述方塊桿鍥入凹槽內(nèi)，所述漢語拼音方塊前表面設(shè)有拼音字母圖片。
[0006]優(yōu)選的，所述漢語拼首方塊后表面設(shè)有該拼首的發(fā)首趣味圖片。
[0007]優(yōu)選的，所述漢語拼音方塊上、下表面設(shè)有數(shù)字圖片。
[0008]優(yōu)選的，所述拼音字母圖片粘貼在漢語拼音方塊上面。
[0009]優(yōu)選的，所述語文教學(xué)用具還包括支架。
[0010]優(yōu)選的，所述語文教學(xué)用具還包括掛架。
[0011]本實(shí)用新型所達(dá)到的有益效果是:通過本實(shí)用新型提出的語文教學(xué)用具，可以讓學(xué)生在活動和游戲中學(xué)習(xí)鞏固漢語拼音漢語拼音，讓抽象的拼音符號“活”起來，“動”起來，使?jié)h語拼音教學(xué)充滿趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
【附圖說明】

[0012]附圖用來提供對本實(shí)用新型的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本實(shí)用新型的實(shí)施例一起用于解釋本實(shí)用新型，并不構(gòu)成對本實(shí)用新型的限制。在附圖中:
[0013]圖1是本實(shí)用新型一種語文教學(xué)用具整體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖2是本實(shí)用新型一種語文教學(xué)用具整體連接示意圖；
[0015]圖中1、主體框，2、漢語拼音方塊，3、方塊桿，4、支架，5、掛架，6、穿插孔，7、凹槽。
【具體實(shí)施方式】
[0016]以下結(jié)合附圖對本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行說明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實(shí)施例僅用于說明和解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。
[0017]實(shí)施例1
[0018]如圖1和圖2所示，本實(shí)施例提出的一種語文教學(xué)用具，包括漢語拼音方塊2、主體框1、方塊桿3，所述漢語拼音方塊2為長方體結(jié)構(gòu)，中心設(shè)有穿插孔6，所述穿插孔6直徑大于方塊桿3直徑，所述漢語拼音方塊2可在方塊桿3翻轉(zhuǎn)移動，所述主體框I兩邊設(shè)有凹槽7，所述方塊桿3鍥入凹槽7內(nèi)，所述漢語拼音方塊2前表面設(shè)有拼音字母圖片。
[0019]所述漢語拼首方塊2后表面設(shè)有該拼首的發(fā)首趣味圖片。
[0020]所述漢語拼音方塊上、下表面設(shè)有數(shù)字圖片，可用于數(shù)學(xué)教學(xué)。
[0021 ]所述拼音字母圖片粘貼在漢語拼音方塊上面。
[0022]所述語文教學(xué)用具還包括支架4、掛架5。
[0023]語文游戲教學(xué)中可將該教學(xué)用具通過支架4或者掛架5固定，首先將所有的漢語拼音方塊2翻為前表面，游戲參與者甲可隨意報(bào)出任一漢字，游戲參與者乙在所有的漢語拼音方塊2找到該漢字的對應(yīng)拼音，正確，則游戲通過，反之，失敗。比如:游戲參與者甲報(bào)“?！?，游戲參與者乙需要找到“zh”、“u”、“an”這3個漢語拼音方塊2則為通過。同時，游戲參與者還可以任選漢語拼音方塊2組成自己所報(bào)出漢字。其中，游戲參與者可為教師與學(xué)生之間或者學(xué)生之間。
[0024]通過本實(shí)施例提出的語文教學(xué)用具，可以讓學(xué)生在活動和游戲中學(xué)習(xí)鞏固漢語拼音漢語拼音，讓抽象的拼音符號“活”起來，“動”起來，使?jié)h語拼音教學(xué)充滿趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
[0025]需要說明的是，本實(shí)用新型的提出的一種語文教學(xué)用具，所述漢語拼音方塊上、下表面設(shè)有數(shù)字圖片，也可用于數(shù)學(xué)教學(xué)。
[0026]最后應(yīng)說明的是:以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本實(shí)用新型，盡管參照前述實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換。凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種語文教學(xué)用具，包括漢語拼音方塊、主體框、方塊桿，其特征在于，所述漢語拼音方塊為長方體結(jié)構(gòu)，中心設(shè)有穿插孔，所述穿插孔直徑大于方塊桿直徑，所述漢語拼音方塊可在方塊桿翻轉(zhuǎn)移動，所述主體框兩邊設(shè)有凹槽，所述方塊桿鍥入凹槽內(nèi)，所述漢語拼音方塊前表面設(shè)有拼音字母圖片。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文教學(xué)用具，其特征在于，所述漢語拼音方塊后表面設(shè)有該拼首的發(fā)首趣味圖片。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文教學(xué)用具，其特征在于，所述漢語拼音方塊上、下表面設(shè)有數(shù)字圖片。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文教學(xué)用具，其特征在于，所述拼音字母圖片粘貼在漢語拼音方塊上面。5.根據(jù)權(quán)利要求1-4任一所述的一種語文教學(xué)用具，其特征在于，所述語文教學(xué)用具還包括支架。6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種語文教學(xué)用具，其特征在于，所述語文教學(xué)用具還包括掛架。
【文檔編號】G09B1/10GK205692412SQ201620306209
【公開日】2016年11月16日
【申請日】2016年4月13日 公開號201620306209.5, CN 201620306209, CN 205692412 U, CN 205692412U, CN-U-205692412, CN201620306209, CN201620306209.5, CN205692412 U, CN205692412U
【發(fā)明人】馬艷萍
【申請人】馬艷萍