專(zhuān)利名稱(chēng)：具書(shū)寫(xiě)教學(xué)功能的可攜式電子裝置及以該可攜式電子裝置進(jìn)行書(shū)寫(xiě)教學(xué)的方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明是關(guān)于一種可攜式電子裝置，尤指一種具書(shū)寫(xiě)教學(xué)功能的可攜式電子裝置及以該可攜式電子裝置進(jìn)行書(shū)寫(xiě)教學(xué)的方法。
背景技術(shù)：
隨著電子科技的進(jìn)步，各類(lèi)小型化的可攜式電子裝置不斷推陳出新，例如個(gè)人數(shù)位助理(PDA)、掌上型電腦、手機(jī)等此類(lèi)電子裝置由于體積小且必須配置一顯示熒幕，故而無(wú)法再于其上設(shè)置一鍵盤(pán)、或是只有設(shè)置一些簡(jiǎn)單的按鍵(例如數(shù)字鍵及控制鍵)，因此，其輸入的方便性極其不佳，當(dāng)需要輸入文字時(shí)，必須按壓很多按鍵才能輸入一個(gè)字，所以，采用手寫(xiě)輸入便成為一種必要的解決途徑。
為能在電子裝置上以手寫(xiě)輸入文字，如圖1其所示，個(gè)人數(shù)位助理11必須具有一觸控?zé)赡?2，而使用者可以觸控筆13或手指在觸控?zé)赡?2上書(shū)寫(xiě)所要輸入的文字，以由觸控?zé)赡?2感應(yīng)出所書(shū)寫(xiě)的軌跡字形，書(shū)寫(xiě)完成后，由點(diǎn)選一確認(rèn)鍵14而完成手寫(xiě)筆劃的輸入，將書(shū)寫(xiě)的軌跡字形交由內(nèi)部的辨識(shí)模組(圖未示)，以辨識(shí)出所對(duì)應(yīng)的文字，并將其輸入至個(gè)人數(shù)位助理11所執(zhí)行的應(yīng)用程序。
以前述的手寫(xiě)輸入方式雖能較方便地輸入文字至可攜式電子裝置，然而，一般辨識(shí)模組僅對(duì)書(shū)寫(xiě)的軌跡字形進(jìn)行辨識(shí)，而不論書(shū)寫(xiě)的筆劃順序是否正確，因此，常會(huì)造成使用者書(shū)寫(xiě)筆劃順序錯(cuò)誤而不自知的情況，進(jìn)而造成不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)性，故其仍有予以改進(jìn)的必要。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的主要目的在于提供一種具書(shū)寫(xiě)教學(xué)功能的可攜式電子裝置及以該可攜式電子裝置進(jìn)行書(shū)寫(xiě)教學(xué)的方法，其可供使用者在以手寫(xiě)輸入一文字至該電子裝置后，自動(dòng)展示該文二宇的正確筆劃順序，并按此正確筆劃順序來(lái)練習(xí)書(shū)寫(xiě)該文二字。
依據(jù)本發(fā)明的一特色，其所提出的具書(shū)寫(xiě)教學(xué)功能的可攜式電子裝置包括一觸控銀幕，可供顯示資料及以手寫(xiě)筆劃輸入一文字；一手寫(xiě)辨識(shí)模組，用以依據(jù)在觸控銀幕上的手寫(xiě)筆劃而辨識(shí)出所對(duì)應(yīng)的文字；一文字筆劃順序?qū)?yīng)表，預(yù)存有多數(shù)個(gè)文字及每一文字所對(duì)應(yīng)的筆劃順序資料；以及一處理單元，用以將由前述觸控銀幕手寫(xiě)輸入的文字以空心字體顯示于該觸控銀幕，并依該文字筆劃順序?qū)?yīng)表所預(yù)存的該文字的筆劃順序而依序填滿(mǎn)該空心字體的文字的每一筆劃，再恢復(fù)以空心字體顯示該文字，以供在觸控銀幕上描寫(xiě)該文字。
當(dāng)在觸控銀幕上描寫(xiě)該文字時(shí)，該處理單元監(jiān)視所描寫(xiě)的文字的筆劃，以當(dāng)其符合該文字的筆劃順序時(shí)，該筆劃的空心字體才會(huì)被填滿(mǎn)。
還包含一筆劃記錄模組，其紀(jì)錄以手寫(xiě)筆劃輸入的文字的筆劃順序，并當(dāng)手寫(xiě)辨識(shí)模組成功辨識(shí)出輸入的文字時(shí)，該處理單元將此記錄的筆劃順序與文字筆劃順序?qū)?yīng)表中的筆劃順序比較，以當(dāng)兩者不符時(shí)，才將該文字以空心字體顯示于該觸控銀幕來(lái)進(jìn)行筆劃順序的教學(xué)。
依據(jù)本發(fā)明的另一特色，其所提出的以可攜式電子裝置進(jìn)行書(shū)寫(xiě)教學(xué)的方法包括步驟(A)在該觸控銀幕上以手寫(xiě)筆劃輸入一文字；(B)依據(jù)在觸控銀幕上的手寫(xiě)筆劃而辨識(shí)出所對(duì)應(yīng)的文字；(C)將該手寫(xiě)輸入的文字以空心字體顯示于該觸控銀幕；(D)依該文字筆劃順序?qū)?yīng)表所預(yù)存的該文字的筆劃順序而依序填滿(mǎn)該空心字體的文字的每一筆劃；以及(E)恢復(fù)以空心字體顯示該文字，以供在觸控銀幕上描寫(xiě)該文字。
于步驟(E)中，當(dāng)在觸控銀幕上描寫(xiě)該文字時(shí)，是在其符合該文字的筆劃順序時(shí)，該筆劃的空心字體才會(huì)被填滿(mǎn)。
于步驟(A)中還紀(jì)錄以手寫(xiě)筆劃輸入的文字的筆劃順序，且于步驟(B)及(C)之間還包括步驟(F)比較記錄的筆劃順序與文字筆劃順序?qū)?yīng)表中的筆劃順序，以當(dāng)兩者不符時(shí)，才執(zhí)行步驟(E)、(D)及(E)。


圖1為公知在個(gè)人數(shù)位助理上以手寫(xiě)輸入文字的示意圖。
圖2為本發(fā)明具書(shū)寫(xiě)教學(xué)功能的可攜式電子裝置的方塊圖。
圖3為本發(fā)明以可攜式電子裝置進(jìn)行書(shū)寫(xiě)教學(xué)的方法的流程圖。
圖4A-圖4E為以本發(fā)明的具書(shū)寫(xiě)教學(xué)功能的可攜式電子裝置進(jìn)行書(shū)寫(xiě)教學(xué)的示意圖。
具體實(shí)施例方式
有關(guān)本發(fā)明的具書(shū)寫(xiě)教學(xué)功能的可攜式電子裝置及以該可攜式電子裝置進(jìn)行書(shū)寫(xiě)教學(xué)的方法，請(qǐng)先參照?qǐng)D2所示的具書(shū)寫(xiě)習(xí)改學(xué)功能的可攜式電子裝置的方塊圖，其主要包括觸控?zé)赡?1、處理單元22、儲(chǔ)存器23、文字筆劃順序?qū)?yīng)表24、手寫(xiě)辨識(shí)模組25及筆劃記錄模組26等，前述的元件設(shè)置于一例如為個(gè)人數(shù)位助理、掌上型電腦、手機(jī)等可攜式電子裝置，前述的手寫(xiě)辨識(shí)模組25及筆劃記錄模組26可為個(gè)別的硬件電路元件或是以軟件或固件實(shí)現(xiàn)并由處理單元22所執(zhí)行，前述的文字筆劃順序?qū)?yīng)表24可為一單獨(dú)的儲(chǔ)存器晶片或是記錄于該儲(chǔ)存器23，儲(chǔ)存器23另儲(chǔ)存有處理單元22所執(zhí)行的各種程序。
前述觸控銀幕21可供電子裝置顯示資料，以及由使用者以手寫(xiě)筆劃輸入一文字；而當(dāng)使用者在觸控銀幕21上手寫(xiě)一文字時(shí)，使用者是依序手寫(xiě)該文字的筆劃，手寫(xiě)完成時(shí)，由點(diǎn)選一確認(rèn)鍵(圖未示)而完成手寫(xiě)筆劃的輸入；該手寫(xiě)辨識(shí)模組25耦接于該觸控銀幕21，以依據(jù)前述的手寫(xiě)筆劃而辨識(shí)出所對(duì)應(yīng)的文字，并由處理單元22將辨識(shí)出的文字顯示于觸控銀幕21或是輸入到執(zhí)行的應(yīng)用程序。
前述的筆劃記錄模組26亦耦接于該觸控銀幕21，以當(dāng)使用者在觸控銀幕21上手寫(xiě)一文字時(shí)，其紀(jì)錄使用者實(shí)際寫(xiě)下的筆劃順序。前述的文字筆劃順序?qū)?yīng)表24預(yù)存有各種不同文字及每一文字所對(duì)應(yīng)的筆劃順序資料，其可由處理單元22讀取。
圖3顯示以前述的可攜式電子裝置進(jìn)行書(shū)寫(xiě)教學(xué)的方法的流程圖，圖4為其對(duì)應(yīng)的示意圖，圖中以在電子裝置上執(zhí)行一字典軟件以輸入一文字來(lái)查詢(xún)其字意為例說(shuō)明，首先，使用者在觸控銀幕21上以手寫(xiě)筆劃輸入一文字(步驟S301)，例如圖4A所示的漢字“金”，此時(shí)，筆劃記錄模組26亦一并紀(jì)錄使用者實(shí)際寫(xiě)下的筆劃順序，接著，手寫(xiě)辨識(shí)模組25對(duì)前述的手寫(xiě)筆劃進(jìn)行辨識(shí)(步驟S302)，當(dāng)成功辨識(shí)出所對(duì)應(yīng)的文字后，即依據(jù)所輸入的文字查詢(xún)其字意并顯示給使用者(步驟S303)，如圖4B所示。
于步驟S304中，由使用者選擇需要進(jìn)行筆劃順序的教學(xué)(步驟S305-S308)，或是當(dāng)判斷步驟S301所記錄的筆劃順序與該文字筆劃順序?qū)?yīng)表24所預(yù)存的筆劃順序不符時(shí)，強(qiáng)制進(jìn)行筆劃順序的教學(xué)(步驟S305-S308)。于步驟S305中，處理單元22將前述輸入的文字以空心字體顯示于觸控銀幕21，如圖4C所示；并依該文字筆劃順序?qū)?yīng)表24所預(yù)存的該文字的筆劃順序而依序填滿(mǎn)該空心字體的文字的每一筆劃(步驟S306)，如圖4D所示，再恢復(fù)以空心字體顯示該文字(步驟S307)，以供使用者在觸控銀幕21上描寫(xiě)該文字(步驟S308)，如圖4E所示，此時(shí)，處理單元22監(jiān)視所描寫(xiě)的文字的筆劃，只有當(dāng)所描寫(xiě)的文字的筆劃符合該文字的筆劃順序時(shí)，該筆劃的空心字體才會(huì)被填滿(mǎn)，如此，可達(dá)成有效的筆劃順序教學(xué)。
由上述說(shuō)明可知，本發(fā)明由在手寫(xiě)輸入文字后，自動(dòng)展示所輸入的文字的正確筆劃順序，并由使用者依此正確筆劃順序描寫(xiě)該文字，確能讓使用者確認(rèn)其筆劃順序是否正確或更正其錯(cuò)誤的筆劃順序，而有效學(xué)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)性。
上述實(shí)施例僅是為了方便說(shuō)明而舉例而已，本發(fā)明所主張的權(quán)利范圍自應(yīng)以申請(qǐng)專(zhuān)利范圍所述為準(zhǔn)，而非僅限于上述實(shí)施例。
權(quán)利要求
1.一種具書(shū)寫(xiě)教學(xué)功能的可攜式電子裝置，包括一觸控銀幕，可供顯示資料及以手寫(xiě)筆劃輸入一文字；一手寫(xiě)辨識(shí)模組，用以依據(jù)在觸控銀幕上的手寫(xiě)筆劃而辨識(shí)出所對(duì)應(yīng)的文字；一文字筆劃順序?qū)?yīng)表，預(yù)存有多數(shù)個(gè)文字及每一文字所對(duì)應(yīng)的筆劃順序資料；以及一處理單元，用以將由前述觸控銀幕手寫(xiě)輸入的文字以空心字體顯示于該觸控銀幕，并依該文字筆劃順序?qū)?yīng)表所預(yù)存的該文字的筆劃順序而依序填滿(mǎn)該空心字體的文字的每一筆劃，再恢復(fù)以空心字體顯示該文字，以供在觸控銀幕上描寫(xiě)該文字。
2.如權(quán)利要求1所述的具書(shū)寫(xiě)教學(xué)功能的可攜式電子裝置，其特征在于，當(dāng)在觸控銀幕上描寫(xiě)該文字時(shí)，該處理單元監(jiān)視所描寫(xiě)的文字的筆劃，以當(dāng)其符合該文字的筆劃順序時(shí)，該筆劃的空心字體才會(huì)被填滿(mǎn)。
3.如權(quán)利要求1所述的具書(shū)寫(xiě)教學(xué)功能的可攜式電子裝置，其特征在于，還包含一筆劃記錄模組，其紀(jì)錄以手寫(xiě)筆劃輸入的文字的筆劃順序，并當(dāng)手寫(xiě)辨識(shí)模組成功辨識(shí)出輸入的文字時(shí)，該處理單元將此記錄的筆劃順序與文字筆劃順序?qū)?yīng)表中的筆劃順序比較，以當(dāng)兩者不符時(shí)，才將該文字以空心字體顯示于該觸控銀幕來(lái)進(jìn)行筆劃順序的教學(xué)。
4.一種以可攜式電子裝置進(jìn)行書(shū)寫(xiě)教學(xué)的方法，該可攜式電子裝置具有一觸控銀幕及一文字筆劃順序?qū)?yīng)表，該觸控銀幕可供顯示資料及以手寫(xiě)筆劃輸入一文字，該文字筆劃順序?qū)?yīng)表預(yù)存有多數(shù)個(gè)文字及每一文字所對(duì)應(yīng)的筆劃順序資料，該方法包括步驟(A)在該觸控銀幕上以手寫(xiě)筆劃輸入一文字；(B)依據(jù)在觸控銀幕上的手寫(xiě)筆劃而辨識(shí)出所對(duì)應(yīng)的文字；(C)將該手寫(xiě)輸入的文字以空心字體顯示于該觸控銀幕；(D)依該文字筆劃順序?qū)?yīng)表所預(yù)存的該文字的筆劃順序而依序填滿(mǎn)該空心字體的文字的每一筆劃；以及(E)恢復(fù)以空心字體顯示該文字，以供在觸控銀幕上描寫(xiě)該文字。
5.如權(quán)利要求4所述的以可攜式電子裝置進(jìn)行書(shū)寫(xiě)教學(xué)的方法，其特征在于，于步驟(E)中，當(dāng)在觸控銀幕上描寫(xiě)該文字時(shí)，是在其符合該文字的筆劃順序時(shí)，該筆劃的空心字體才會(huì)被填滿(mǎn)。
6.如權(quán)利要求5所述的以可攜式電子裝置進(jìn)行書(shū)寫(xiě)教學(xué)的方法，其特征在于，于步驟(A)中還紀(jì)錄以手寫(xiě)筆劃輸入的文字的筆劃順序，且于步驟(B)及(C)之間還包括步驟(F)比較記錄的筆劃順序與文字筆劃順序?qū)?yīng)表中的筆劃順序，以當(dāng)兩者不符時(shí)，才執(zhí)行步驟(E)、(D)及(E)。
全文摘要
本發(fā)明是有關(guān)于一種具書(shū)寫(xiě)教學(xué)功能的可攜式電子裝置以及以該可攜式電子裝置進(jìn)行書(shū)寫(xiě)教學(xué)的方法，于可攜式電子裝置中，具有一觸控銀幕以供顯示資料及以手寫(xiě)筆劃輸入一文字；一手寫(xiě)辨識(shí)模組用以依據(jù)在觸控銀幕上的手寫(xiě)筆劃而辨識(shí)出所對(duì)應(yīng)的文字；一文字筆劃順序?qū)?yīng)表預(yù)存有多數(shù)個(gè)文字及每一文字所對(duì)應(yīng)的筆劃順序資料；一處理單元用以將由前述觸控銀幕手寫(xiě)輸入的文字以空心字體顯示于該觸控銀幕，并依該文字筆劃順序?qū)?yīng)表所預(yù)存的該文字的筆劃順序而依序填滿(mǎn)該空心字體的文字的每一筆劃，再恢復(fù)以空心字體顯示該文字，以供在觸控銀幕上描寫(xiě)該文字。
文檔編號(hào)G09B5/00GK1749984SQ2004100789
公開(kāi)日2006年3月22日 申請(qǐng)日期2004年9月15日 優(yōu)先權(quán)日2004年9月15日
發(fā)明者歐憶如, 連政鴻 申請(qǐng)人:金寶電子工業(yè)股份有限公司