專利名稱：交變電路特性演示儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型提供的交變電路特性演示儀是一種有較大改進的教學儀器。
二背景技術(shù)：
當前高中物理課本中“電感和電容對交變電流的影響”一節(jié)中，是通過直流電、交流電分別通電感、電容觀察燈泡亮度來說明電感是“通直流，阻交流，通低頻，阻高頻”。電容是“隔直流、通交流、通高頻、阻紙頻”。而現(xiàn)在的交流電特性演示器是演示交變電流通過電感、電阻、電容時電壓與電流的相位關(guān)系，而與教材不符，中學教學中無法用。
三、實用新型內(nèi)容本實用新型的目的是為與課本內(nèi)容一致，是使學生便于學習，掌握電感、電容對交流的阻礙作用，即電感是“通直流，阻交流，通低頻，阻高頻”，電容是“通交流，隔直流，通高頻，阻低頻”。
本實用新型的目的是這樣實現(xiàn)的在絕緣板直流電路上固定一10V直流電壓表，交流電路上固定一10V交流電壓表，兩電路分別接一個雙刀雙擲開關(guān)的兩端，然后分別接電容、燈泡、單刀開關(guān)串聯(lián)電阻、燈泡、單刀開關(guān)串聯(lián)，電感、燈泡、單刀開關(guān)串聯(lián)三路電路并聯(lián)。直流電路和交流電路分別接6V直流電和交流變頻電源，雙刀雙擲開關(guān)擲向直流方向，三個單擲單刀閉合，看到串電容的燈泡不亮，串電阻的燈較暗，串電感的燈泡特別亮。當雙刀雙擲開關(guān)擲向交流電一方時，串電容的燈泡最亮，串電阻的燈泡較暗，串電感燈泡最暗。當增加交變電流的頻率時，串電容的燈更亮，串電阻燈泡的亮度不變，串電感的燈泡更暗。
本實用新型的優(yōu)點如下1、結(jié)構(gòu)簡單、科學、合理、制造方便成本低。
2、演示效果與課本一致，便于學生接收和掌握，演示效果明顯。
四

圖1是本實用新型的電路原理圖。
本實用新型的工作情況結(jié)合附圖詳述如下其中1表示絕緣板，2表示交流接線柱C、D，3表示直流接線柱A、B，4表示10V直流電壓表，5表示雙刀雙擲開關(guān)，6、7、8分別表示三個6V燈泡，9表示電感線圈，10、12、13分別表示三個單刀開關(guān)，11表示電阻器14表示電容器，15表示交流電壓表。
五具體實施方式
圖中3、2分別接6V的直流電源和交流變頻電源。把雙刀雙擲向a、b端閉合，同時閉合單刀開關(guān)10、12、13，這時燈泡6不亮，燈泡7較暗，燈泡8特別亮，說明直流不能通過電容器，電容隔直流，電感通直流且阻礙作用很小。然后把雙刀雙擲開關(guān)擲向c、d端，這時燈泡6最亮，燈泡7較暗并與通直流時亮度相同，燈泡8最暗，說明電容通交流，電感阻交流。增加交變電流的頻率，發(fā)現(xiàn)燈泡6更亮，燈泡7亮度不變，燈泡8更暗，說明電容通高頻、阻低頻，電感通低頻、阻高頻。通過以上演示實驗可使學生總結(jié)出電感是“通直流，阻交流，通低頻，阻高頻”，電容是“通交流，隔直流，通高低頻，阻低頻”。以達到學生接收和掌握電感、電容在電路中作用的目的。
權(quán)利要求1.交變電路特性演示儀，其特征是在一個絕緣板上固定一雙刀雙擲開關(guān)且上、下端分別接交、直流電路，然后把雙刀雙擲開關(guān)接并聯(lián)電容、電阻、電感各自與燈泡串聯(lián)的電路。
專利摘要本實用新型提供的交變電路特性演示儀是一種有效大改進的演示交變電路特性的儀器，其主要技術(shù)特征是在絕緣板上固定一雙刀雙擲開關(guān)，兩端接交、直流電路然后接并聯(lián)電容、電阻、電感和燈各自串聯(lián)的電路。當雙擲開關(guān)擲向直流端時，串電感的燈最亮，串電容的燈不亮，當雙擲開關(guān)擲向交變電路端時，串電感的燈最暗，串電容的燈最亮，增加交流電的頻率，串電容的燈更亮，串電感燈更暗，結(jié)構(gòu)簡單，制造方便，成本低，演示效果明顯。
文檔編號G09B23/18GK2711835SQ20042004068
公開日2005年7月20日 申請日期2004年5月20日 優(yōu)先權(quán)日2004年5月20日
發(fā)明者張桂林 申請人:張桂林