專利名稱：平面鏡多次成像演示裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種物理教學(xué)演示設(shè)備，具體地說(shuō)是一種平面鏡多次成像演示裝置。
背景技術(shù)：
光的反射現(xiàn)象以及平面鏡成像是光學(xué)教學(xué)中的一個(gè)基本內(nèi)容，在教學(xué)中一般用單面鏡來(lái)演示。但是，這種演示對(duì)中小學(xué)生來(lái)講，比較單調(diào)乏味，不能有效引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何在教學(xué)中直觀有趣地演示光的反射現(xiàn)象以及平面鏡成像，從而提高中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)解決的問(wèn)題之一。
實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的發(fā)明目的在于彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)存在的空白，提供一種能直觀、有趣地演示光的多次反射現(xiàn)象以及平面鏡成像的演示裝置。
本實(shí)用新型平面鏡多次成像演示裝置，由箱體、后平面鏡、前透視平板玻璃和光源構(gòu)成，所述箱體為帶有五個(gè)面的空心長(zhǎng)方體或正方體；后平面鏡設(shè)置于箱體內(nèi)部的后箱面；前透視平板玻璃設(shè)置于箱體正面，與后平面鏡平行，其朝向箱體內(nèi)部的一面涂有一層反光膜，形成外面可透視，內(nèi)面反光；在箱體內(nèi)部設(shè)置光源。
本實(shí)用新型進(jìn)一步的改進(jìn)方案為，后平面鏡可以上下左右調(diào)節(jié)角度。
本實(shí)用新型平面鏡多次成像演示裝置，能直觀、形象、有趣地展示光的多次反射現(xiàn)象以及平面鏡成像，提高中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)習(xí)者更好地理解光的反射現(xiàn)象。


圖1為本實(shí)用新型平面鏡多次成像演示裝置主視圖；圖2、為圖1的A-A剖面圖；圖3、本實(shí)用新型平面鏡多次成像演示裝置立體圖。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。
實(shí)施例1本實(shí)用新型平面鏡多次成像演示裝置，由箱體1、后平面鏡2、前透視平板玻璃3和光源4構(gòu)成，所述箱體1為帶有五個(gè)面的空心長(zhǎng)方體；后平面鏡2設(shè)置于箱體1內(nèi)部的后箱面；前透視平板玻璃3設(shè)置于箱體1正面，與后平面鏡2平行，其朝向箱體內(nèi)部的一面涂有一層反光膜，形成外面可透視，內(nèi)面反光；在箱體內(nèi)部頂面中央懸掛一燈籠，燈籠內(nèi)帶有光源4。
使用時(shí)，將光源打開，從箱體外部透過(guò)前透視平板玻璃3向內(nèi)部觀察，因光的多次反射以及平面鏡多次成像，會(huì)看到前方有一個(gè)望不到盡頭的長(zhǎng)廊。
實(shí)施例2與實(shí)施例1基本相同，所不同的是，后平面鏡2可以上下左右調(diào)節(jié)角度。
使用時(shí)，將光源打開，從箱體外部透過(guò)前透視平板玻璃3向內(nèi)部觀察，調(diào)節(jié)后平面鏡2的角度，會(huì)看到前方有一的向上、向下、向左或向右轉(zhuǎn)向的長(zhǎng)廊。
權(quán)利要求1.一種平面鏡多次成像演示裝置，由箱體(1)、后平面鏡(2)、前透視平板玻璃(3)和光源(4)構(gòu)成，其特征是所述箱體(1)為帶有五個(gè)面的空心長(zhǎng)方體或正方體；后平面鏡(2)設(shè)置于箱體(1)內(nèi)部的后箱面；前透視平板玻璃(3)設(shè)置于箱體(1)正面，與后平面鏡(2)平行，其朝向箱體(1)內(nèi)部的一面涂有一層反光膜，形成外面可透視，內(nèi)面反光；在箱體(1)內(nèi)部設(shè)置光源(4)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的平面鏡多次成像演示裝置，其特征是所述的后平面鏡(2)可以上下左右調(diào)節(jié)角度。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種平面鏡多次成像演示裝置，由箱體(1)、后平面鏡(2)、前透視平板玻璃(3)和光源(4)構(gòu)成，所述箱體(1)為帶有五個(gè)面的空心長(zhǎng)方體或正方體；后平面鏡(2)設(shè)置于箱體(1)內(nèi)部的后箱面；前透視平板玻璃(3)設(shè)置于箱體(1)正面，與后平面鏡(2)平行，其朝向箱體(1)內(nèi)部的一面涂有一層反光膜，形成外面可透視，內(nèi)面反光；在箱體(1)內(nèi)部設(shè)置光源(4)。本實(shí)用新型，能直觀、形象、有趣地展示光的多次反射現(xiàn)象以及平面鏡多次成像，提高中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
文檔編號(hào)G09B23/00GK2745149SQ200420054178
公開日2005年12月7日 申請(qǐng)日期2004年12月8日 優(yōu)先權(quán)日2004年12月8日
發(fā)明者宋如順, 史能, 肖琴 申請(qǐng)人:南京師范大學(xué)