專利名稱：集成式學(xué)習(xí)儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明屬于具有學(xué)習(xí)功能的電子設(shè)備領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
學(xué)習(xí)活動在一個人的成長中，具有核心地位。知識的種類包括各種類別。要先學(xué)習(xí)語言，然后再學(xué)習(xí)文學(xué)、藝術(shù)、邏輯、自然、科技等。由于需要學(xué)習(xí)的知識量是那樣的龐大，以至于每個人在走向社會，成為專業(yè)人才之前，需要在學(xué)校專門學(xué)習(xí)多年。
如何能夠提高學(xué)習(xí)的效率，從小的方面講，關(guān)乎于個人的成長；從大的方面言，關(guān)乎于社會的有序化進(jìn)程，包括科技的進(jìn)步。
拿語言學(xué)習(xí)中的詞匯作為例子。國人從小就開始學(xué)習(xí)漢語詞匯，隨后不久或同時，還會開始學(xué)習(xí)外語，特別是英語。對外語的學(xué)習(xí)，一直要延伸到大學(xué)畢業(yè)或更久。語言學(xué)習(xí)很重要，但占用了人們太多的時間。于是，社會中出現(xiàn)了各種的學(xué)習(xí)用具，包括圖文并茂的書籍、語言學(xué)習(xí)軟件、學(xué)習(xí)卡片、電子辭典等等。這些工具的出現(xiàn)，有效地提高了學(xué)習(xí)效率。但詞匯有一個顯著的特點，就是它的數(shù)量大，人們按部就班地學(xué)習(xí)，常會陷入到龐大的詞匯量中。提供一種更有效的包括詞匯學(xué)習(xí)在內(nèi)的工具及方式，對人們的成長是有意義的。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是提供一種集成式學(xué)習(xí)儀，它能同時把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容顯示于用戶，讓用戶一目了然，并能夠進(jìn)行交互式學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
一種集成式學(xué)習(xí)儀，它是這么實現(xiàn)的，主要包括，印刷層，是在其上制作有印刷內(nèi)容的物理層，屬于內(nèi)容板的一部分，被分出不同的內(nèi)容單元。發(fā)光層，是能夠在通電情況下改變其光學(xué)性能的物理層，采用自發(fā)光材料和能夠改變背景光透光特性的材料兩者其一實現(xiàn)，設(shè)置在印刷層的內(nèi)側(cè)方向，對應(yīng)著所述的內(nèi)容單元進(jìn)行設(shè)置。觸敏層，是能夠在觸壓情況下改變電氣特定的物理層，設(shè)置于發(fā)光層的內(nèi)側(cè)方向，其觸壓感應(yīng)區(qū)域分別與特定的內(nèi)容單元相對應(yīng)。控制單元，至少包括有微處理器、控制電路與揚聲器，用以協(xié)調(diào)印刷層和發(fā)光層做出發(fā)光指示，協(xié)調(diào)印刷層、觸敏層與揚聲器做出發(fā)聲指示。數(shù)據(jù)傳輸接口，設(shè)置在控制單元上，用以與PC機(jī)相連接，獲得來自PC機(jī)的數(shù)據(jù)及控制信號。
一種集成式學(xué)習(xí)儀，還可以這樣實現(xiàn)，主要包括，印刷層，是在其上制作有印刷內(nèi)容的物理層，屬于內(nèi)容板的一部分，被分出不同的內(nèi)容單元。發(fā)光層，是能夠在通電情況下改變其光學(xué)性能的物理層，采用自發(fā)光材料和能夠改變背景光透光特性的材料兩者其一實現(xiàn)，設(shè)置在印刷層的內(nèi)側(cè)方向，對應(yīng)著所述的內(nèi)容單元進(jìn)行設(shè)置。觸敏層，是能夠在觸壓情況下改變電氣特定的物理層，設(shè)置于發(fā)光層的內(nèi)側(cè)方向，其觸壓感應(yīng)區(qū)域分別與特定的內(nèi)容單元相對應(yīng)。個人電腦，至少包括有微處理器、控制電路與揚聲器，是用以協(xié)調(diào)發(fā)光層做出發(fā)光指示，協(xié)調(diào)觸敏層與揚聲器做出發(fā)聲指示。
一種集成式學(xué)習(xí)儀，還可以這樣實現(xiàn)，主要包括，印刷層，是在其上制作有印刷內(nèi)容的物理層，屬于內(nèi)容板的一部分，被分出不同的內(nèi)容單元。發(fā)光層，是能夠在通電情況下改變其光學(xué)性能的物理層，采用自發(fā)光材料和能夠改變背景光透光特性的材料兩者其一實現(xiàn)，設(shè)置在印刷層的內(nèi)側(cè)方向，對應(yīng)著所述的內(nèi)容單元進(jìn)行設(shè)置。觸敏層，是能夠在觸壓情況下改變電氣特定的物理層，設(shè)置于發(fā)光層的內(nèi)側(cè)方向，其觸壓感應(yīng)區(qū)域分別與特定的內(nèi)容單元相對應(yīng)。控制單元，至少包括有微處理器、控制電路與揚聲器，用以協(xié)調(diào)印刷層和發(fā)光層做出發(fā)光指示，協(xié)調(diào)印刷層、觸敏層與揚聲器做出發(fā)聲指示。數(shù)據(jù)傳輸接口，能夠與Internet網(wǎng)相連接，使該學(xué)習(xí)儀作為終端接受來自于Internet網(wǎng)的遠(yuǎn)程控制。


下面結(jié)合附圖對本發(fā)明進(jìn)行更詳細(xì)的說明。
圖1是本發(fā)明所述的集成式學(xué)習(xí)儀的整體示意圖。
圖2是本發(fā)明所述的集成式學(xué)習(xí)儀的內(nèi)容板部分的分解示意圖。
圖3是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)框圖。
圖4是本發(fā)明的其它實施例。
圖5是本發(fā)明的其它實施例。
具體實施例方式
數(shù)字標(biāo)號說明1集成式學(xué)習(xí)儀；2內(nèi)容板，201內(nèi)容單元，202內(nèi)容單元陣列，203內(nèi)容行框，204內(nèi)容列框，205詞匯內(nèi)容，206英文詞匯，207發(fā)光指示區(qū)；3控制單元，301顯示屏，302輸入鍵盤；4集成式學(xué)習(xí)儀結(jié)構(gòu)框圖，401微處理器，402控制電路，403儲存器件，404揚聲器，405電源，406數(shù)據(jù)傳輸接口，407PC機(jī)，408Internet網(wǎng)；5印刷層；6發(fā)光層，601發(fā)光單元，602發(fā)光單元陣列；7觸敏層；8外置式輸出結(jié)構(gòu)，801外置顯示屏，802外置音箱；內(nèi)置式輸入鍵盤9。
本發(fā)明將大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時設(shè)置在一塊內(nèi)容板上，并采用適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，合理的學(xué)習(xí)方式，為提高學(xué)習(xí)效率創(chuàng)造了條件。
參圖1所示，該實施例中的集成式學(xué)習(xí)儀1的硬件部分主要包括內(nèi)容板2和控制單元3。作為實施例，圖中所示的學(xué)習(xí)內(nèi)容是英語詞匯，需要指出的是，具體是什么學(xué)習(xí)內(nèi)容，是不限定的。
內(nèi)容板2上設(shè)置有能夠顯示各詞匯內(nèi)容205的內(nèi)容單元201，整個的內(nèi)容板2包括有許多個的內(nèi)容單元201?？刂茊卧?是能夠提供顯示控制、語音播放以及合適操作界面的結(jié)構(gòu)，本實施例中，從直觀上看，它包括有顯示屏301和輸入鍵盤302，另外，在其中還可以設(shè)置多種功能部件，包括微處理器401、控制電路402、儲存器件403、揚聲器404、電源405等。
在學(xué)習(xí)的過程中，各個內(nèi)容單元201能夠獲得發(fā)光指示的功能。發(fā)光指示功能由發(fā)光層6實現(xiàn)。所述的發(fā)光層6上，具有發(fā)光單元陣列602，該發(fā)光單元陣列602由一個個小格狀的發(fā)光單元601組成。不同的發(fā)光單元601，與特定的內(nèi)容單元201相對應(yīng)。在學(xué)習(xí)的過程中，特定的發(fā)光單元601能夠根據(jù)控制信號而發(fā)光，在內(nèi)容板2上形成發(fā)光指示區(qū)207，指示相應(yīng)的內(nèi)容單元201，讓用戶可以根據(jù)該指示進(jìn)行學(xué)習(xí)。
發(fā)光指示進(jìn)行的同時，可以配合上發(fā)聲指示。所述的發(fā)聲指示，指的是用聲音，特別是語音，來描述特定內(nèi)容單元201中內(nèi)容，使用戶通過聲音獲得相關(guān)的信息。實現(xiàn)發(fā)聲指示所需要的硬件應(yīng)當(dāng)包括微處理器401、控制電路402、儲存器件403、揚聲器404。具體到本實施例中，內(nèi)容單元201中布置的內(nèi)容是詞匯內(nèi)容205，以學(xué)習(xí)詞匯為主要目的，且在本實施例中，詞匯為英文詞匯206。在進(jìn)行發(fā)聲指示的時候，其內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括單詞的讀音，進(jìn)一步還可以包括詞義、解釋、詞根/詞源的說明、相關(guān)詞匯說明、造句、以及圍繞著該詞匯的小篇幅文章等，不拘一格。為了方便不同水平的用戶使用，可以為發(fā)音內(nèi)容設(shè)置不同的級別，各級別對應(yīng)著特定類別的內(nèi)容，比如某一級別只有讀音，某一級別只有解釋，且解釋的深度與廣度也各有區(qū)別等。發(fā)聲指示的聲音通過揚聲器404播放出來，揚聲器404可以直接封裝在控制單元3內(nèi)，也可以設(shè)置在內(nèi)容板2上，或其它位置。需要指出的是，發(fā)聲指示可以獨立于發(fā)光指示單獨進(jìn)行。
下面對內(nèi)容板2的布置情況及尺寸進(jìn)行具體說明。本發(fā)明在提高學(xué)習(xí)效率方面，一個重要的優(yōu)勢就在于能夠?qū)⒋罅康膶W(xué)習(xí)內(nèi)容匯總起來，同時展示于用戶，使用戶能夠一目了然、心中有數(shù)。為實現(xiàn)該目的，要在內(nèi)容板2上設(shè)置很多的內(nèi)容單元201，各內(nèi)容單元201組成了包括行與列在內(nèi)的內(nèi)容陣列202。在該內(nèi)容陣列202中，由內(nèi)容行框203和內(nèi)容列框204交錯著排布，從而分割出一個個的內(nèi)容單元201。所述的內(nèi)容行框203和內(nèi)容列框204，可以通過印刷的方式印制在印刷層5上；也可以用實際的條框，比如注塑的塑料框架等來實現(xiàn)；當(dāng)然，用印刷的方式實現(xiàn)最為方便。
具體到圖1所示的實施例中，各內(nèi)容單元201布置的是英文詞匯206，所述的內(nèi)容單元陣列202為50(行)×40(列)，共2000個內(nèi)容單元201，由于圖紙的尺度有限，故其中使用了省略號進(jìn)行說明。按每個內(nèi)容單元201布置一個英語詞匯計，本實施例中共能布置2000個不同的詞匯。
一個中國本土的學(xué)生，按以前的教學(xué)要求，從上學(xué)到高中畢業(yè)，所要求英語詞匯也不過2000之內(nèi)；當(dāng)前新的教學(xué)要求，對學(xué)生的詞匯量要求有了大幅度的提高，一個高中畢業(yè)的學(xué)生，約需掌握3500左右的詞匯。雖然如此，也不過兩幅印刷層的內(nèi)容，就可以滿足了；只需要更換印刷層5，再調(diào)換相應(yīng)的軟件，就可以實現(xiàn)。
該實施例中，每個內(nèi)容單元201為矩形，按照2cm(寬)×3cm(長)來安排，其中寬對應(yīng)著行距，長對應(yīng)著列距，這樣，內(nèi)容單元陣列202的總寬度為2×50＝100cm，總長度為3×40＝120cm，將內(nèi)容行框203和內(nèi)容列框204布置在內(nèi)容單元201中。那么，兩千個單詞所占據(jù)的面積為100×120＝12,000cm2＝1.2m2這樣的話，有一個等于或略大于1.2m2的內(nèi)容板2，就可以安排了。
需要指出的是，為了能夠?qū)崿F(xiàn)集成式的學(xué)習(xí)效果，必須要設(shè)置大量的內(nèi)容單元。在學(xué)習(xí)詞匯時，內(nèi)容單元201的數(shù)目最好不低于500個；在學(xué)習(xí)其它內(nèi)容時，內(nèi)容單元201的數(shù)目應(yīng)根據(jù)需要設(shè)定。
需要指出的是，內(nèi)容單元201的數(shù)目并不拘泥。
需要指出的是，每個內(nèi)容單元201中的詞匯內(nèi)容，除了詞匯自身外，還可以有其它內(nèi)容，例如讀音，詞義，相關(guān)詞匯，甚至句子等。
每個獨立的詞匯內(nèi)容對應(yīng)著一個內(nèi)容單元201，這個內(nèi)容單元201與特定的觸敏電路相對應(yīng)。所述的觸敏電路隸屬于觸敏層7。當(dāng)用戶看著內(nèi)容板2進(jìn)行學(xué)習(xí)時，遇到不懂的地方，直接按壓該詞匯所占的內(nèi)容單元201，就可以獲得有關(guān)該詞匯的詮釋，可包括發(fā)音、解釋等，并且，詮釋的內(nèi)容可以分級，由用戶來設(shè)定所需的級別。級別的設(shè)定可通過控制單元3實現(xiàn)。
繼續(xù)參圖1所示，獨立于內(nèi)容板2，在右下角方向設(shè)置有控制單元3。直觀上看，該控制單元3包括顯示屏301和輸入鍵盤302。利用輸入鍵盤302，用戶可以根據(jù)自己的需要輸入特定信息，比如輸入特定的計劃、指令，來安排學(xué)習(xí)的方式及內(nèi)容，當(dāng)然也可以直接輸入特定的詞匯進(jìn)行查詢。顯示屏301既可以配合輸入鍵盤302進(jìn)行信息顯示，更可以配合內(nèi)容板2進(jìn)行顯示，將內(nèi)容單元201中的內(nèi)容，在顯示屏301中作更為詳盡的詮釋。
本發(fā)明中的輸入結(jié)構(gòu)，主要包括前述的內(nèi)容板2以及輸入鍵盤302，其中內(nèi)容板2上的輸入功能是通過觸敏層7實現(xiàn)的。除此之外，還可以并列于輸入鍵盤302，設(shè)置鼠標(biāo)或觸摸板，作為定位裝置，用于選擇內(nèi)容板2上的特定的內(nèi)容單元201。
下面對內(nèi)容板2的結(jié)構(gòu)進(jìn)行說明，參圖2所示。內(nèi)容板2一共包括三個物理層，分別是印刷層5、發(fā)光層6、觸敏層7。
印刷層5是用于印制學(xué)習(xí)內(nèi)容的物理層。將特定圖案及文字內(nèi)容印制在上面，以供學(xué)習(xí)時讀閱。所印制的內(nèi)容，布置在各內(nèi)容單元201的框格中。印刷層5的材質(zhì)是不限定的，但應(yīng)當(dāng)采用具有透光性材料，以方便發(fā)光層6的光線透射，比如透明或半透明的且有韌性、便于印刷的材質(zhì)；并且，適合采用薄膜材料，比如，紙張，塑料膜等，都可以。
印刷層5可以用多種方式固定在發(fā)光層6上，包括用膠粘劑將其粘在發(fā)光層6上，特別是發(fā)光層6的邊框位置。并且，所述的膠粘劑可采用剝離型壓敏膠，需要更換印刷層5的時候，直接取下即可。當(dāng)然，采用機(jī)械的夾子、螺絲一類的固定結(jié)構(gòu)，對印刷層進(jìn)行固定，也是一樣可行的。
發(fā)光層6是能夠?qū)崿F(xiàn)發(fā)光指示的物理層，它接受控制單元3所發(fā)送的電氣信號而改變其電氣特性，從而讓用戶獲得視覺指示。設(shè)置于印刷層5的內(nèi)側(cè)方向。具體實施的原理，在能夠?qū)崿F(xiàn)功能的情況下是不限定的。它適合是設(shè)置有發(fā)光器件的板狀結(jié)構(gòu)，為薄片狀，對應(yīng)著不同的內(nèi)容單元201，分割出相應(yīng)數(shù)目的能夠獨立進(jìn)行發(fā)光控制的區(qū)域。
發(fā)光層6用于實現(xiàn)發(fā)光指示，各發(fā)光單元601組成發(fā)光單元陣列602，所述的發(fā)光單元601分別對應(yīng)著各內(nèi)容單元201進(jìn)行設(shè)置，且發(fā)光單元陣列602對應(yīng)著內(nèi)容單元陣列202進(jìn)行設(shè)置，于是，特定的內(nèi)容單元201能夠獲得特定的發(fā)光單元601的發(fā)光指示。在指示過程中，可以多個發(fā)光單元601同時發(fā)光，也可以一次只有一個發(fā)光單元601發(fā)光。
發(fā)光的方式，首先可以采用自放光材料實施。合適的自發(fā)光方式包括一、采用電致發(fā)光材料，特別是有機(jī)電致發(fā)光材料制作，針對于每一個發(fā)光單元601，來設(shè)置相對獨立的發(fā)光區(qū)域，布置的發(fā)光材料在通電的情況下可以發(fā)光。這種方式可以將發(fā)光層6做的很薄，易于控制，且有助于降低故障率。
二、可以采用發(fā)光二極管，對應(yīng)著每一個發(fā)光單元601分別設(shè)置獨立的發(fā)光二極管，在通電的情況下可以單獨發(fā)光。
對發(fā)光單元的電路控制，只要能實現(xiàn)其功能即可，方式并不限定。舉例來說，可采用矩陣方式排布的印刷電路結(jié)構(gòu)，將各個獨立的發(fā)光單元601作為象素點，類似于液晶顯示屏或二極管顯示屏的控制方式?？刂菩盘杹碜杂诳刂茊卧?。如果采用個人電腦或Internet網(wǎng)主機(jī)來控制，控制信號將來自于相應(yīng)的裝置。
發(fā)光的方式，還可以用改變背景光透光特性的材料實施。比如，對應(yīng)著各內(nèi)容單元201，在發(fā)光層6上設(shè)置相應(yīng)的液晶層，并設(shè)置背景光，通過液晶層來改變對應(yīng)著不同的內(nèi)容單元201位置處的透光特性，從而做出視覺指示，或稱為發(fā)光指示，也是可以的。
需要指出的是，如果將需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接印制在發(fā)光層6上，并印制出相應(yīng)的內(nèi)容單元201等布局，就可以將印刷層5與發(fā)光層6合在一起。
觸敏層7是能夠?qū)κ种傅挠|壓或觸摸進(jìn)行感應(yīng)的物理層。設(shè)置于印刷層6的內(nèi)側(cè)方向。能夠方便地實現(xiàn)感應(yīng)的結(jié)構(gòu)有多種。比如，可以通過薄膜開關(guān)實現(xiàn)，即對應(yīng)著各內(nèi)容單元201，在觸敏層7上設(shè)置薄膜開關(guān)陣列。有觸壓感應(yīng)需求的內(nèi)容單元201，至少與一個觸摸開關(guān)相對應(yīng)，于是，只要觸摸內(nèi)容單元201的相應(yīng)位置，就可以觸動薄膜開關(guān)，改變其電氣信號，從而做出感應(yīng)。所述的觸敏層7上的薄膜開關(guān)及其陣列，與控制單元3或其它控制機(jī)構(gòu)相連接，以進(jìn)行電氣信號的傳送。
另外，觸敏層7的功能還可以通過類似于電阻式觸敏屏的原理來實現(xiàn)。電阻式觸敏屏是通過電阻式觸敏膜實現(xiàn)的，所述電阻式觸敏膜，從觸壓點到不同導(dǎo)電端口的電阻值不同，以此來計算觸壓點的位置。應(yīng)用到本發(fā)明中的電阻式觸敏膜，比應(yīng)用于觸摸屏中的電阻式觸敏膜更易于實現(xiàn)，因為不要求它透明。這種方案下，電阻式觸敏膜不用對應(yīng)內(nèi)容單元201布置成矩陣狀，只需要將觸敏膜上不同位置與相應(yīng)的內(nèi)容單元201的對應(yīng)關(guān)系計算好，即可。
下面對集成式學(xué)習(xí)儀結(jié)構(gòu)框圖4進(jìn)行說明，參看圖3所示。其中，微處理器401是本發(fā)明中的運算處理單元；控制電路402提供與各電氣部件相連接的電路；儲存器件403提供數(shù)據(jù)與信息的儲存功能；揚聲器404用于播放與內(nèi)容單元201相關(guān)的聲音；電源405提供本發(fā)明所需要的電力供應(yīng)；數(shù)據(jù)傳輸接口406用于傳輸數(shù)據(jù)與信息，以更新儲存器件403中的相關(guān)內(nèi)容；PC機(jī)407就是個人電腦，通過數(shù)據(jù)傳輸接口406，可提供各種數(shù)據(jù)信息、控制信息；Internet網(wǎng)408就是互聯(lián)網(wǎng)，也可以通過數(shù)據(jù)傳輸接口406，傳送各種數(shù)據(jù)信息、控制信息。其它，還有顯示屏301、輸入鍵盤302、觸敏層7、發(fā)光層6，前面已有說明。通過該圖，可以清楚的知道本發(fā)明的主體結(jié)構(gòu)。下面對有關(guān)結(jié)構(gòu)做進(jìn)一步的詮釋。
微處理器401，它是通過邏輯運算，特別是運行本發(fā)明的相應(yīng)程序，對整個學(xué)習(xí)儀進(jìn)行統(tǒng)籌，并能夠發(fā)出控制指令的運算處理器。包括發(fā)光層6的發(fā)光指示，揚聲器404的播放內(nèi)容，皆受其控制；并接受輸入鍵盤302與觸敏層7的輸入信號等。
需要指出的是，微處理器401等結(jié)構(gòu)還可以隸屬于個人電腦。這種情況下，整個控制單元3都可以是指個人電腦。通過信號傳遞，對內(nèi)容板2中的各部件進(jìn)行控制。并且，使用一臺個人電腦，通過相應(yīng)的接口，可以控制多個內(nèi)容板2，這種方案，適合應(yīng)用于集體場所，特別是學(xué)校等地方。
控制電路402，它是能夠連通各部件及電子元器件，使其能夠協(xié)調(diào)工作的電路結(jié)構(gòu)，包括電路板在內(nèi)。在本發(fā)明中，所述各部件包括微處理器401，儲存器件403，揚聲器404，電源405，數(shù)據(jù)傳輸接口406，顯示屏301，輸入鍵盤302，發(fā)光層6，觸敏層7等。
儲存器件403，它是能夠存儲數(shù)據(jù)及程序的信息存儲結(jié)構(gòu)。所述的數(shù)據(jù)，包括本發(fā)明中與內(nèi)容單元201所列內(nèi)容相關(guān)的數(shù)據(jù)，根據(jù)需要，可包括圖像、文字、聲音等信息內(nèi)容至少其一，這些內(nèi)容可對內(nèi)容單元201進(jìn)行講解。所述的程序，這兒指的是能夠執(zhí)行本發(fā)明各功能的程序，包括能夠?qū)Πl(fā)光層6、觸敏層7進(jìn)行控制，對揚聲器404、顯示屏301、輸入鍵盤302、數(shù)據(jù)傳輸接口406等進(jìn)行控制，使其能夠協(xié)調(diào)工作，實現(xiàn)本發(fā)明。
揚聲器404，它是用于播放與內(nèi)容單元201中的學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的電氣部件?？梢栽O(shè)置在控制單元3上，同時也可以設(shè)置在學(xué)習(xí)板2上，另外，作為播音裝置，也可以作為音箱等形式，獨立設(shè)置。
電源405，為本集成式學(xué)習(xí)儀1提供電源供給的電氣結(jié)構(gòu)，可以直接用電池，特別是充電電池來實現(xiàn)；也可以加上電源適配器后，與民用的交流電相連通，提供電源供給。
數(shù)據(jù)傳輸接口406，它是能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸?shù)慕涌谛问?，所述的?shù)據(jù)，其來源首先可以是PC機(jī)407，通過與PC機(jī)407相連同，可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)的更新，包括程序的更新等；其次是Internet網(wǎng)408，通過網(wǎng)絡(luò)中的主機(jī)，來進(jìn)行數(shù)據(jù)的更新。另外，也可以將內(nèi)容板2等結(jié)構(gòu)，作為終端形式，對其進(jìn)行控制。另外，通過數(shù)據(jù)傳輸接口406，還可以與存儲器件，比如存儲棒、存儲卡、閃存、移動硬盤等相連接，以獲得數(shù)據(jù)更新。其接口的具體形式并不拘泥，以即插即用型接口為佳，比如USB接口等，都是合適的選擇。
而通信的信道，除了可以采用有線信道之外，更可以通過無線傳輸適配器，進(jìn)行無線信道傳輸。這些方面，都有成熟的技術(shù)可供選擇。
PC機(jī)407，即個人電腦，它可以獨立或從屬于集成式學(xué)習(xí)儀1，其中存儲有與本學(xué)習(xí)儀相關(guān)的內(nèi)容，包括程序和數(shù)據(jù)等。這些內(nèi)容，可以通過一些通用的儲存介質(zhì)，比如光盤等，來獲得；另外，也可以通過網(wǎng)絡(luò)獲得。
Internet網(wǎng)408，即互聯(lián)網(wǎng)。需要指出的是，除了基本的信息傳輸功能外，還有其它的實施方案。即通過該網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)傳輸接口406，進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，對各電氣部件，包括顯示屏301、輸入鍵盤302、揚聲器404、觸敏層7、發(fā)光層6等，發(fā)送控制信號及數(shù)據(jù)信號，相當(dāng)于將該學(xué)習(xí)儀作為終端設(shè)備，通過遠(yuǎn)程主機(jī)實施控制。
本發(fā)明可以用于各種內(nèi)容的學(xué)習(xí)，除了英文詞匯外，還有其它各種語言的詞匯，以及各種學(xué)習(xí)內(nèi)容。又比如，各種藝術(shù)方面的知識，地理、歷史、商務(wù)等等方面的知識，都可以設(shè)置在內(nèi)容板2上，配合著相應(yīng)的程序進(jìn)行學(xué)習(xí)。
對于個人用戶來說，可以將本學(xué)習(xí)儀掛置在家庭的墻壁上，如用戶自己床側(cè)的墻壁上。對于集體用戶，比如學(xué)校，可以掛置于教室的墻壁上，亦可設(shè)置于戶外。形式是不拘泥的。
需要指出的是，作為簡化的方案，輸出結(jié)構(gòu)還可以只設(shè)置揚聲器，輸入結(jié)構(gòu)除了觸敏層外，不另外設(shè)置。
以上對本發(fā)明的基本實施例進(jìn)行了說明。本方面的硬件部分，還有一些其它的實施方案，下面舉例進(jìn)行說明。
參圖4所示，本實施例中，設(shè)置了獨立的外置式輸出結(jié)構(gòu)8，外置式輸出結(jié)構(gòu)8應(yīng)當(dāng)包括外置顯示屏801及外置音箱802兩者至少其一，圖中所示的實施例，兩者都設(shè)置了。外置顯示屏801可以采用液晶顯示器，或其它的顯示器結(jié)構(gòu)。由于尺寸較大，可以配合著內(nèi)容板2，詳細(xì)地顯示與內(nèi)容單元201相關(guān)的各種信息，而外置音箱802可以播放出相關(guān)的信息。整個外置式輸出結(jié)構(gòu)8，可以懸掛在內(nèi)容板2上方。作為輸出結(jié)構(gòu)，其它電氣信號的控制原理與前述的實施例是一致的。
參圖5所示，本實施例中，除了設(shè)置了獨立的外置式輸出結(jié)構(gòu)8外，還設(shè)置了內(nèi)置式輸入鍵盤9。所述的內(nèi)置式輸入鍵盤9，就是將該鍵盤設(shè)置在內(nèi)容板2上，本實施例中，設(shè)置在內(nèi)容板2的右下角處。這種實施例中，整個控制單元都可以設(shè)置在內(nèi)容板2中。這種實施例，既有合適的輸出結(jié)構(gòu)，也有合適的輸入結(jié)構(gòu)。
以上是對本發(fā)明的描述而非限制，基于本方面思想的其它實施方案，亦在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求
1.一種集成式學(xué)習(xí)儀，其特征在于該設(shè)備包括印刷層，是在其上制作有印刷內(nèi)容的物理層，屬于內(nèi)容板的一部分，被分出不同的內(nèi)容單元；發(fā)光層，是能夠在通電情況下改變其光學(xué)性能的物理層，采用自發(fā)光材料和能夠改變背景光透光特性的材料兩者其一實現(xiàn)，設(shè)置在印刷層的內(nèi)側(cè)方向，對應(yīng)著所述的內(nèi)容單元進(jìn)行設(shè)置；觸敏層，是能夠在觸壓情況下改變電氣特定的物理層，設(shè)置于發(fā)光層的內(nèi)側(cè)方向，其觸壓感應(yīng)區(qū)域分別與特定的內(nèi)容單元相對應(yīng)；控制單元，至少包括有微處理器、控制電路與揚聲器，用以協(xié)調(diào)印刷層和發(fā)光層做出發(fā)光指示，協(xié)調(diào)印刷層、觸敏層與揚聲器做出發(fā)聲指示；數(shù)據(jù)傳輸接口，設(shè)置在控制單元上，用以與PC機(jī)相連接，獲得來自PC機(jī)的數(shù)據(jù)及控制信號。
2.一種集成式學(xué)習(xí)儀，其特征在于該設(shè)備包括印刷層，是在其上制作有印刷內(nèi)容的物理層，屬于內(nèi)容板的一部分，被分出不同的內(nèi)容單元；發(fā)光層，是能夠在通電情況下改變其光學(xué)性能的物理層，采用自發(fā)光材料和能夠改變背景光透光特性的材料兩者其一實現(xiàn)，設(shè)置在印刷層的內(nèi)側(cè)方向，對應(yīng)著所述的內(nèi)容單元進(jìn)行設(shè)置；觸敏層，是能夠在觸壓情況下改變電氣特定的物理層，設(shè)置于發(fā)光層的內(nèi)側(cè)方向，其觸壓感應(yīng)區(qū)域分別與特定的內(nèi)容單元相對應(yīng)；個人電腦，至少包括有微處理器、控制電路與揚聲器，是用以協(xié)調(diào)發(fā)光層做出發(fā)光指示，協(xié)調(diào)觸敏層與揚聲器做出發(fā)聲指示。
3.一種集成式學(xué)習(xí)儀，其特征在于該設(shè)備包括印刷層，是在其上制作有印刷內(nèi)容的物理層，屬于內(nèi)容板的一部分，被分出不同的內(nèi)容單元；發(fā)光層，是能夠在通電情況下改變其光學(xué)性能的物理層，采用自發(fā)光材料和能夠改變背景光透光特性的材料兩者其一實現(xiàn)，設(shè)置在印刷層的內(nèi)側(cè)方向，對應(yīng)著所述的內(nèi)容單元進(jìn)行設(shè)置；觸敏層，是能夠在觸壓情況下改變電氣特定的物理層，設(shè)置于發(fā)光層的內(nèi)側(cè)方向，其觸壓感應(yīng)區(qū)域分別與特定的內(nèi)容單元相對應(yīng)；控制單元，至少包括有微處理器、控制電路與揚聲器，用以協(xié)調(diào)印刷層和發(fā)光層做出發(fā)光指示，協(xié)調(diào)印刷層、觸敏層與揚聲器做出發(fā)聲指示；數(shù)據(jù)傳輸接口，能夠與Internet網(wǎng)相連接，使該學(xué)習(xí)儀作為終端接受來自于Internet網(wǎng)的遠(yuǎn)程控制。
4.根據(jù)權(quán)利要求1、2、3所述的集成式學(xué)習(xí)儀，其特征在于在內(nèi)容板的印刷層上，制作有交錯排布的內(nèi)容行框與內(nèi)容列框，用以分割出內(nèi)容單元陣列。
5.根據(jù)權(quán)利要求1、2、3所述的集成式學(xué)習(xí)儀，其特征在于所述的發(fā)光層被分割出分立的與內(nèi)容單元相對應(yīng)的發(fā)光單元，可接受控制信號在內(nèi)容單元上形成發(fā)光指示區(qū)。
6.根據(jù)權(quán)利要求1、2、3所述的集成式學(xué)習(xí)儀，其特征在于本發(fā)明設(shè)置有與控制單元進(jìn)行電氣連通的揚聲器，用以播放與特定內(nèi)容單元相對應(yīng)的發(fā)聲指示。
7.根據(jù)權(quán)利要求1、2、3所述的集成式學(xué)習(xí)儀，其特征在于所述的數(shù)據(jù)傳輸接口設(shè)置有無限傳輸適配器，用以通過無線信道進(jìn)行信息傳輸。
8.根據(jù)權(quán)利要求1、2、3所述的集成式學(xué)習(xí)儀，其特征在于觸敏層上設(shè)置有能夠在觸壓下改變電氣信號特性的薄膜開關(guān)和電阻式觸敏膜兩者其一。
9.根據(jù)權(quán)利要求1、2、3所述的集成式學(xué)習(xí)儀，其特征在于本發(fā)明設(shè)置有獨立的外置式輸出結(jié)構(gòu)，外置式輸出結(jié)構(gòu)包括外置顯示屏及外置音箱兩者至少其一。
10.根據(jù)權(quán)利要求1、2、3所述的集成式學(xué)習(xí)儀，其特征在于在內(nèi)容板上設(shè)置有內(nèi)置式輸入鍵盤。
全文摘要
本發(fā)明提供一種集成式學(xué)習(xí)儀，屬于具有學(xué)習(xí)功能的電子設(shè)備領(lǐng)域。它主要包括印刷層，是在其上制作有印刷內(nèi)容的物理層；發(fā)光層，是能夠在通電的情況下改變其光學(xué)性能的物理層；觸敏層，是能夠在觸壓下改變電氣特定的物理層；控制單元，至少包括有微處理器、控制電路與揚聲器，用以協(xié)調(diào)印刷層和發(fā)光層做出發(fā)光指示，協(xié)調(diào)印刷層、觸敏層與揚聲器做出發(fā)聲指示。該學(xué)習(xí)儀通過與PC機(jī)及Internet網(wǎng)相連接，增加應(yīng)用的方式。利用該載體及交互式的學(xué)習(xí)方式，幫助用戶提高學(xué)習(xí)效率。
文檔編號G09B5/00GK1731468SQ200510028
公開日2006年2月8日 申請日期2005年8月3日 優(yōu)先權(quán)日2005年8月3日
發(fā)明者馬宇塵 申請人:馬宇塵