專利名稱：一種演示微風發(fā)電裝置的實驗教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明屬于實驗教具裝置領(lǐng)域，具體涉及一種演示微風發(fā)電裝 置的實驗教具。
背景技術(shù)：
經(jīng)濟日益發(fā)展，對能源的需求艦越大，而能源是有限的，因此現(xiàn)在 越來越多有風力條件的地方開始建造風力發(fā)電裝置。風力發(fā)電是物理教 學中一個非常重要的內(nèi)容，但是受到條件限制，不可能自行在學校內(nèi)建 造一個模型，也不太可能進行實地教學，這樣就會影響學生對這些重要 物理原理的働軍和掌握。本發(fā)明提供了一種解決這些問題的教具。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于為了解決無法現(xiàn)場演示風力發(fā)電的原理，設(shè) 計了一種演示微風發(fā)電裝置的實驗教具。
本發(fā)明提供了一種演示微風發(fā)電裝置的實驗教具，它是由底 座、發(fā)電機組框架、微風發(fā)電機、發(fā)電機組軸承、電壓表、電流 表、燈泡和電風扇組成。
' 本發(fā)明提供的一種演示微風發(fā)電裝置的試驗教具是在底座的上方 通過發(fā)電機組軸承安裝有發(fā)電機組框架，在發(fā)電機組框架上平均分布 著多個微風發(fā)電機，在底座上還安裝有電壓表和電流表，燈泡也連接 在底座上，在發(fā)電機組框架的邊上安裝的是一臺大型電風扇。
本教具使用時，打開電風扇，風會吹向發(fā)電機組框架，這樣就會使 發(fā)電機組框架內(nèi)的微風發(fā)電機轉(zhuǎn)動，這樣微風發(fā)電機就會利用電風扇帶 來的風能進行發(fā)現(xiàn)，這時會發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的指針都會跳動，同時 燈泡也開始發(fā)光，另外由于在發(fā)電機組框架的下面安裝有發(fā)電機組軸
承，這樣整個發(fā)電機組框架就可以360°轉(zhuǎn)動，來迎合風吹來的方向， 使微風發(fā)電機能夠接受最大的風力以達到最佳的發(fā)電效果。
本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，不僅填補了演示風力發(fā)電教具的 空白，而且能通過這時教具使學生更好的掌握這方面的理論知識， 并在實踐中加以鞏固。
下面，結(jié)合附圖和實施例詳細說明本裝置的細節(jié)及工作情況。


圖1 一種演示微風發(fā)電裝置的實驗教具的結(jié)構(gòu)示意圖
1—底座、2 —發(fā)電機組框架、3—微風發(fā)電機、4一發(fā)電機組軸承、5
—電壓表、6—電流表、7—燈泡、8—電風扇
具體實施例方式
如圖1所示的一種演示微風發(fā)電裝置的實驗教具，它是由底座 1、發(fā)電機組框架2、微風發(fā)電機3、發(fā)電機組軸承4、電壓表5、電流 表6、燈泡7和電風扇8組成，是在底座1的上方通過發(fā)電機組軸承4 安裝有發(fā)電機組框架2，在發(fā)電機組框架2上平均分布著多個微風發(fā) 電機3，在底座1上還安裝有電壓表5和電流表6，燈泡7也連接在底 座1上，在發(fā)電機組框架2的邊上安裝的是一臺大型電風扇8。
本教具使用時，打開電風扇8，風會吹向發(fā)電機組框架2，這樣 就會使發(fā)電機組框架2內(nèi)的微風發(fā)電機3轉(zhuǎn)動，這樣微風發(fā)電機3 就會利用電風扇8帶來的風能進行發(fā)現(xiàn)，這時會發(fā)現(xiàn)電壓表5和電 流表6的指針都會跳動，同時燈泡7也開始發(fā)光，另外由于在發(fā)電 機組框架2的下面安裝有發(fā)電機組軸承4，這樣整個發(fā)電機組框2 架就可以360°轉(zhuǎn)動，來迎合風吹來的方向，使微風發(fā)電機能夠接 受最大的風力以達到最佳的發(fā)電效果。
本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，不僅填補了演示風力發(fā)電教具的 空白，而且能通過這時教具使學生更好的掌握這方面的理論知識， 并在實踐中加以鞏固。
權(quán)利要求
1. 一種演示微風發(fā)電裝置的實驗教具，其特征在于它是由底座(1)、發(fā)電機組框架(2)、微風發(fā)電機(3)、發(fā)電機組軸承(4)、電壓表(5)、電流表(6)、燈泡(7)和電風扇(8)組成，是在底座(1)的上方通過發(fā)電機組軸承(4)安裝有發(fā)電機組框架(2)，在發(fā)電機組框架(2)上平均分布著多個微風發(fā)電機(3)，在底座(1)上還安裝有電壓表(5)和電流表(6)，燈泡(7)也連接在底座(1)上，在發(fā)電機組框架(2)的邊上安裝的是一臺大型電風扇(8)。
全文摘要
本發(fā)明屬于實驗教具裝置領(lǐng)域，具體涉及一種演示微風發(fā)電裝置的實驗教具，它是由底座(1)、發(fā)電機組框架(2)、微風發(fā)電機(3)、發(fā)電機組軸承(4)、電壓表(5)、電流表(6)、燈泡(7)和電風扇(8)組成，本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，不僅填補了演示風力發(fā)電教具的空白，而且能通過這些教具使學生更好的掌握這方面的理論知識，并在實踐中加以鞏固。
文檔編號G09B25/00GK101388155SQ200710045809
公開日2009年3月18日 申請日期2007年9月11日 優(yōu)先權(quán)日2007年9月11日
發(fā)明者傅家樂, 張智玥, 徐弘盛, 黃曾新 申請人:上海市向明中學