專利名稱：學(xué)生用組合筆的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種學(xué)習(xí)用具，具體地說是一種學(xué)生用組合筆。
背景技術(shù)：
學(xué)生在學(xué)習(xí)時，需要用到多種筆，例如鉛筆、中性筆、鋼筆等。在通常情況 下需要把這些筆都放到課桌上以備使用，這不僅減少了課桌的使用面積，而且 使得本來就很擁擠的課桌顯得更加紊亂，使用起來也不方便，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。
發(fā)明內(nèi)容
本實用新型的目的在于提供一種可將幾種筆組合起來，減少對課桌的占用 面積，而且結(jié)構(gòu)簡單、使用方便，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)生用組合筆。
為達(dá)到以上目的，本實用新型所采用的技術(shù)方案是該學(xué)生用組合筆，由 筆帽、鉛筆體、中性筆體、鋼筆體構(gòu)成，在鉛筆體內(nèi)通過筆頭座固定上鉛筆芯， 在中性筆體內(nèi)通過相應(yīng)的筆頭座固定上中性筆芯，在鋼筆體內(nèi)通過相應(yīng)的筆頭 座固定上鋼筆頭和吸水囊，其特征在于在鉛筆體、中性筆體、鋼筆體的前端均 設(shè)有扣臺，在鉛筆體、中性筆體、鋼筆體的后端口均設(shè)有帽口，鉛筆體、中性 筆體、鋼筆體通過其中前端一種帽口扣在后端一種扣臺上連接。本實用新型還 通過如下措施實施所述的鉛筆體、中性筆體、鋼筆體的長度均為3-4cm，直徑 為l-2cm，也可再加上圓珠筆體四種；在排在后面的一種筆內(nèi)還設(shè)有筆塞；筆帽、 鉛筆體、中性筆體、鋼筆體均用塑料制作，筆塞用橡膠材料制成。使用本實用 新型時，需用什么筆，就將什么筆排在前端，后端的幾種筆體依次扣接在后面， 做手持部分使用。
本實用新型的有益效果在于與目前使用的多種筆單設(shè)相比，由于能將幾 種筆組合起來，故減少了對課桌的占用面積，而且結(jié)構(gòu)簡單、使用方便，可有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。


圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)沿軸向剖視示意圖。
圖2為本實用新型沿鉛筆體的軸向剖視示意圖。圖3為本實用新型沿中性筆體的軸向剖視示意圖。圖4為本實用新型沿鋼筆體的軸向剖視示意圖。
具體實施方式
參照附圖1、 2、 3、 4制作本實用新型。該學(xué)生用組合筆，由筆帽1、鉛筆體2、中性筆體3、鋼筆體4構(gòu)成，在鉛筆體2內(nèi)通過筆頭座固定上鉛筆芯8，在中性筆體3內(nèi)通過相應(yīng)的筆頭座固定上中性筆芯9，在鋼筆體4內(nèi)通過相應(yīng)的筆頭座固定上鋼筆頭10和吸水囊11，其特征在于在鉛筆體2、中性筆體3、鋼筆體4的前端均設(shè)有扣臺5，在鉛筆體2、中性筆體3、鋼筆體4的后端口均設(shè)有帽口6，鉛筆體2、中性筆體3、鋼筆體4通過其中前端一種帽口 6扣在后端一種扣臺5上連接。所述的鉛筆體2、中性筆體3、鋼筆體4的長度均為3-4cm，直徑為l-2cm，也可再加上圓珠筆體四種；在排在后面的一種筆內(nèi)還設(shè)有筆塞7;筆帽l、鉛筆體2、中性筆體3、鋼筆體4均用塑料制作，筆塞7用橡膠材料制成。
權(quán)利要求1、一種學(xué)生用組合筆，由筆帽(1)、鉛筆體(2)、中性筆體(3)、鋼筆體(4)構(gòu)成，在鉛筆體(2)內(nèi)通過筆頭座固定上鉛筆芯(8)，在中性筆體(3)內(nèi)通過相應(yīng)的筆頭座固定上中性筆芯(9)，在鋼筆體(4)內(nèi)通過相應(yīng)的筆頭座固定上鋼筆頭(10)和吸水囊(11)，其特征在于在鉛筆體(2)、中性筆體(3)、鋼筆體(4)的前端均設(shè)有扣臺(5)，在鉛筆體(2)、中性筆體(3)、鋼筆體(4)的后端口均設(shè)有帽口(6)，鉛筆體(2)、中性筆體(3)、鋼筆體(4)通過其中前端一種帽口(6)扣在后端一種扣臺(5)上連接。
2、 根據(jù)權(quán)利要求l所述的學(xué)生用組合筆，其特征在于所述的鉛筆體(2)、 中性筆體(3)、鋼筆體(4)的長度均為3-4cm，直徑為1-2cm;在排在后面的 一種筆內(nèi)還設(shè)有筆塞(7)。
專利摘要本實用新型公開了一種學(xué)生用組合筆，由筆帽(1)、鉛筆體(2)、中性筆體(3)、鋼筆體(4)構(gòu)成，在中性筆體(3)內(nèi)通過相應(yīng)的筆頭座固定上中性筆芯(9)，在鋼筆體(4)內(nèi)通過相應(yīng)的筆頭座固定上鋼筆頭(10)和吸水囊(11)，其特征在于在鉛筆體(2)、中性筆體(3)、鋼筆體(4)的前端均設(shè)有扣臺(5)，在鉛筆體(2)、中性筆體(3)、鋼筆體(4)的后端口均設(shè)有帽口(6)，鉛筆體(2)、中性筆體(3)、鋼筆體(4)通過其中前端一種帽口(6)扣在后端一種扣臺(5)上連接。該學(xué)生用組合筆，由于能將幾種筆組合起來，故減少了對課桌的占用面積，而且結(jié)構(gòu)簡單、使用方便，可有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
文檔編號B43K27/02GK201405614SQ20092002515
公開日2010年2月17日 申請日期2009年5月15日 優(yōu)先權(quán)日2009年5月15日
發(fā)明者霄 耿 申請人:霄 耿