專利名稱：一種多功能多邊形教學演示器的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種多功能多邊形演示器，具體說是由設有圓孔的、 有一條是直邊的繪圖工具組成的、演示四邊形、五邊形等多邊形動態(tài)變化過程和變化規(guī)律 的、供初中數(shù)學教師和學生使用的教學演示器。
背景技術：
目前，在教學教學中有演示四邊形或多邊形動態(tài)變化的需要，但沒有 方便的教學演示器。公知的演示四邊形、平行四邊形、矩形、菱形、正方形動態(tài)變化過程的簡 單教學儀器是人教版、北師大版的義務教育課程標準實驗教科書七、八、九三個學年度的 《數(shù)學》教科書中，以四根木條、小釘子、橡皮筋為零件，用小釘子絞合在一起做成的四邊形、 平行四邊形、矩形、菱形、正方形。但是，無論在城市，還是在農村，合適的“木條、小釘子、橡 皮筋”既難找又難做，還得用錘子釘，師生準備、攜帶，以及課堂教學使用不方便。發(fā)明內容本實用新型目的在于克服現(xiàn)有技術的缺陷，并提供一種多功能多邊形 教學演示器，它組裝拆卸簡單、攜帶、使用方便。本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是一種多功能多邊形教學演示 器，它包括至少四把有一條是直邊的繪圖工具，它們的直邊上設有一排直徑相等的圓孔，圓 孔的圓心在一條直線上，圓心所在直線與其所在的邊平行，每相鄰兩個圓孔的圓心距相等， 將它們重疊擺放，使圓孔重合，重合的圓孔以螺栓、螺母連接，橡皮筋套在每兩個不相鄰的 螺栓上。組成以直邊為邊、以橡皮筋為對角線的多邊形。本方案亦可改動為一種多功能多邊形教學演示器，它包括至少兩把尺，它們一條 邊上設有一排直徑相等的圓孔，圓孔的圓心在一條直線上，圓心所在直線與其所在的邊平 行，每相鄰兩個圓孔的圓心距相等，將它們重疊擺放，重合的圓孔以螺栓、螺母連接，在尺的 圓孔上分別安上螺栓、螺母，橡皮筋套在螺栓上。組成以螺栓為頂點、以橡皮筋為邊的多邊 形。本實用新型的優(yōu)點在于1.尺等繪圖工具是師生必備的教學用具，準備使用方 便；2.組裝拆卸簡單。


圖1是本實用新型實施例1整體結構主視圖；圖2是本實用新型實施例2整體結構主視圖。
具體實施方式

以下結合附圖對本實用新型作進一步說明。實施例1由圖1可以看到本實用新型的結構，一種多功能多邊形教學演示器，它包 括三角尺1、三角尺2、直尺4、半圓量角器3、橡皮筋17，螺栓16和螺母，三角尺1、半圓形量 角器3、三角尺2、直尺4，重疊擺放，使圓孔5與6、7與8、9與10、11與12重合，目的是滿 足條件“對邊平行且相等”，用螺栓16和螺母連接重合的圓孔，橡皮筋17套在不相鄰的螺栓 16上，組合成一個以兩把三角尺1、2的斜邊、半圓量角器3的直邊和直尺4的邊為邊、以橡 皮筋17為對角線的平行四邊形，用手推拉三角尺2和直尺4，平行四邊形的形狀改變，當平 行四邊形有一個角變成直角時，平行四邊形變成矩形，實現(xiàn)演示平行四邊形與矩形間相互 變化及聯(lián)系與區(qū)別的功能。類似的，三角尺1、半圓形量角器3、三角尺2、直尺4，重疊擺放， 使圓孔5與6、7與8、9與13、11與14重合，目的是滿足條件“四條邊都相等”，用螺栓16和 螺母連接重合的圓孔，橡皮筋17套在不相鄰的螺栓16上，平行四邊形就變成菱形，以橡皮筋17為對角線，用手推拉的三角尺2和直尺4，菱形的形狀改變，當該菱形有一個角變成直 角時，菱形變成正方形，實現(xiàn)演示菱形與正方形間相互變化及聯(lián)系與區(qū)別的功能。類似的， 三角尺1、半圓形量角器3、三角尺2、直尺4，重疊擺放，將圓孔5與6、7與8、11與12、15與 13重合，用螺栓16和螺母連接重合的圓孔，橡皮筋17套在不相鄰的螺栓16上，平行四邊 形就變成四邊形，以橡皮筋17為對角線，用手推三角尺2和直尺4，該四邊形的形狀改變， 當有一組對邊平行時變成梯形，實現(xiàn)演示四邊形與梯形的聯(lián)系與區(qū)別的功能。拆下橡皮筋 17、螺栓16、螺母，三角尺1，三角尺2，半圓形量角器3，直尺4，仍然可以作繪圖工具使用。 實施例2由圖2知，一種多功能多邊形教學演示器，它包括三角尺1直尺4和橡皮 筋17、螺栓16和螺母，三角尺1和直尺4重疊擺放，使圓孔18與19重合，用螺栓16和螺 母連接圓孔，在圓孔15、13、11、6上分別按上螺栓16、螺母，目的是滿足條件“對邊平行且相 等”，橡皮筋17套在螺栓16上，組合成一個以螺栓16為四個頂點，橡皮套17為邊的平行四 邊形，用手推動直尺4，平行四邊形的形狀改變，當兩條對角線互相垂直時，平行四邊形變成 菱形，實現(xiàn)演示平行四邊形與菱形間的相互變化，以及聯(lián)系與區(qū)別的功能。類似的，三角尺 1和直尺4重疊擺放，使圓孔18與19重合，用螺栓16和螺母連接圓孔，在圓孔20、13、21、6 上分別安上螺栓、螺母，目的是滿足條件“對角線互相平分且相等”，橡皮筋17套在螺栓16 上，組合成一個以螺栓16為四個頂點，橡皮套17為邊的矩形，用手推動直尺4，矩形的形狀 改變，當對角線互相垂直時，矩形變成正方形，實現(xiàn)演示矩形與正方形的相互變化以及聯(lián)系 與區(qū)別的功能。類似的，將三角尺1和直尺4重疊擺放，使圓孔18與19重合，用螺栓16和 螺母連接圓孔，在圓孔20、22、21、6上分別安上螺栓16、螺母，橡皮筋17套在螺栓16上，組 合成一個以螺栓16為頂點，橡皮筋17為邊的四邊形，用手推動直尺4，四邊形的形狀改變， 實現(xiàn)演示四邊形動態(tài)變化的功能，拆下橡皮套17、螺栓16和螺母，三角尺1，直尺4，仍然可 以作繪圖工具使用。
權利要求一種多功能多邊形教學演示器，其特征在于它包括至少四把有一條是直邊的繪圖工具，它們的直邊上設有一排直徑相等的圓孔，圓孔的圓心在一條直線上，圓心所在直線與其所在的邊平行，每相鄰兩個圓孔的圓心距相等，將它們重疊擺放，使圓孔重合，重合的圓孔以活動軸連接，橡皮筋(17)套在不相鄰的活動軸上。
2.一種多功能多邊形教學演示器，其特征在于它包括至少兩把尺、它們一條邊上設 有一排直徑相等的圓孔，圓孔的圓心在一條直線上，圓心所在直線與其所在的邊平行，每相 鄰兩個圓孔的圓心距相等，將它們重疊擺放，重合的圓孔以活動軸連接，在尺的圓孔上分別 安上活動軸，橡皮筋(17)套在活動軸上。
3.根據(jù)權利要求1或2所述的多功能多邊形教學演示器，其特征在于重合的圓孔用 螺栓(16)和螺母連接。
4.根據(jù)權利要求2所述的多功能多邊形教學演示器，其特征在于在尺的圓孔上分別 安上螺母和螺栓(16)，橡皮筋(17)套在螺栓(16)上。
專利摘要本實用新型公開了一種多功能多邊形教學演示器，它包括至少四把有一條是直邊的尺等繪圖工具、螺栓、螺母，橡皮筋，它們的直邊上設有一排直徑相等的圓孔，圓孔的圓心在一條直線上，圓心所在直線與其所在的邊平行，每相鄰兩個圓孔的圓心距相等，將它們重疊擺放，使圓孔重合，重合的圓孔以活動軸相連接，橡皮筋套在螺栓上。尺等繪圖工具是師生必備教學用具，準備使用方便，用螺栓和螺母、橡皮筋連接，組成四邊形、五邊形等多邊形，組裝拆卸過程簡單。
文檔編號G09B23/04GK201584082SQ20092024945
公開日2010年9月15日 申請日期2009年11月26日 優(yōu)先權日2009年11月26日
發(fā)明者宋學軍 申請人:宋學軍