專利名稱：橢圓特性演示裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，特別是涉及一種橢圓特性演示裝置。
背景技術(shù)：
目前，在高中數(shù)學(xué)教橢圓特性時(shí)，有時(shí)候需要用實(shí)際來(lái)表現(xiàn)特性，但是現(xiàn)在通常使 用電腦來(lái)模擬橢圓特性，其缺點(diǎn)是不如實(shí)物模擬直接而且可信性高，有時(shí)候會(huì)為學(xué)生帶來(lái) 困惑。目前實(shí)體的橢圓特性演示裝置還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

發(fā)明內(nèi)容為了克服現(xiàn)有演示裝置的不足之處，本實(shí)用新型提供了一種橢圓特性演示裝置。本實(shí)用新型的技術(shù)方案是一種橢圓特性演示裝置，它有一個(gè)基座，基座上安裝有 一個(gè)凹面橢圓臺(tái)，凹面橢圓臺(tái)位于該橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)的位置上各安裝有一個(gè)LED發(fā)光管， 凹面橢圓臺(tái)還配置有一個(gè)滑塊；所述基座上設(shè)置有一根電源線，并與所述LED發(fā)光管連接。所述凹面橢圓臺(tái)和滑塊由非常光滑的材料制成，其阻尼接近于零。該裝置還可以采用磁懸浮材料制成。本實(shí)用新型的有益之處在于該裝置結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，能直觀地演示出橢圓的 特性，可操作性強(qiáng)，是一種非常好的教學(xué)工具，填補(bǔ)了一項(xiàng)教學(xué)用具的空白。

附圖為本實(shí)用新型的橢圓特性演示裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
如附圖的一種橢圓特性演示裝置，它有一個(gè)基座1，基座1上安裝有一個(gè)凹面橢圓 臺(tái)，凹面橢圓臺(tái)位于該橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)的位置上分別安裝有第一 LED發(fā)光管4和第二 LED 發(fā)光管5，凹面橢圓臺(tái)還配置有一個(gè)滑塊2 ；所述基座1上設(shè)置有一根電源線3，并與所述第 一 LED發(fā)光管4和第二 LED發(fā)光管5連接。
權(quán)利要求一種橢圓特性演示裝置，其特征在于它有一個(gè)基座(1)，基座(1)上安裝有一個(gè)凹面橢圓臺(tái)，凹面橢圓臺(tái)位于該橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)的位置上分別安裝有第一LED發(fā)光管(4)和第二LED發(fā)光管(5)，凹面橢圓臺(tái)還配置有一個(gè)滑塊(2)；所述基座(1)上設(shè)置有一根電源線(3)，并與所述第一LED發(fā)光管(4)和第二LED發(fā)光管(5)連接。
專利摘要一種橢圓特性演示裝置，它有一個(gè)基座(1)，基座(1)上安裝有一個(gè)凹面橢圓臺(tái)，凹面橢圓臺(tái)位于該橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)的位置上各安裝有一個(gè)LED發(fā)光管(4)和(5)，凹面橢圓臺(tái)還配置有一個(gè)滑塊(2)；所述基座(1)上設(shè)置有一根電源線(3)，并與所述LED發(fā)光管(4)和(5)連接。本實(shí)用新型的有益之處在于該裝置結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，能直觀地演示出橢圓的特性，可操作性強(qiáng)，是一種非常好的教學(xué)工具，填補(bǔ)了一項(xiàng)教學(xué)用具的空白。
文檔編號(hào)G09B23/04GK201638421SQ20092025146
公開(kāi)日2010年11月17日 申請(qǐng)日期2009年12月7日 優(yōu)先權(quán)日2009年12月7日
發(fā)明者崔翔 申請(qǐng)人:崔翔