專利名稱：一種教學演示教具的制作方法
技術(shù)領域：
本實用新型涉及一種教學實驗儀器，尤其是涉及一種能夠直觀演示液體熱脹冷縮的教具。
背景技術(shù)：
目前，熱脹冷縮和能量轉(zhuǎn)換的教學是地理和物理課堂教學中的重要內(nèi)容，在課堂 上通過實驗演示，最直觀，最生動，也最容易學生理解掌握?，F(xiàn)在熱脹冷縮與能量轉(zhuǎn)換實驗 一般通過各自教具分步來完成，而且缺乏演示這部分內(nèi)容的實驗儀器，現(xiàn)在課堂上作熱脹 冷縮和能量轉(zhuǎn)換實驗時，一般課前要準備燒杯、封口小塑料袋、冷水、熱水、天平、試管、酒精 燈等物品，在課堂上邊裝配、邊實驗，不但顯得麻煩，而且演示效果差，直接影響教學效果。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的是為了克服在課堂上演示熱脹冷縮和能量轉(zhuǎn)換時存在的以上 問題，提供一種結(jié)構(gòu)簡單、演示直觀、操作方便、功能較多的教學演示教具。本實用新型的目的是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn)的，該教學演示教具包括瓶體、加熱 套、電源插頭、演示管、溫度計，所述瓶體為透明的玻璃瓶，所述瓶體內(nèi)裝滿帶顏色的液體， 所述瓶口為橡膠瓶蓋密封，所述瓶體下部包裹著加熱套，所述加熱套內(nèi)設有化學反應物質(zhì)， 所述加熱套上設有電源插頭，所述一透明的彎形演示管通過橡膠瓶蓋插入瓶中，所述橡膠 蓋上還插有一溫度計。演示時，將電源插頭插入電源，加熱套內(nèi)的反應物質(zhì)將電能轉(zhuǎn)化為成熱能，加熱套 發(fā)熱，加熱瓶體中的液體，瓶體中的液體受熱膨脹，帶顏色的液體膨脹后沿著彎形演示管上 升，從而可以直觀的顯示出液體受熱膨脹的情況，插在瓶體中的溫度計可以顯示出瓶內(nèi)液 體的溫度變化情況。本實用新型的有益效果1、可以清楚、直觀的演示出液體熱脹冷縮的變化情況。2、同時可以顯出示電能通過化學反應轉(zhuǎn)換成熱能。3、結(jié)構(gòu)簡單，攜帶方便，生動直觀。
以下結(jié)合附圖詳細說明本實用新型的實施例


圖1為本實用新型的剖視圖圖中1、瓶體 2、加熱套 3、電源插頭 4、演示管 5、溫度計 6、液 體 7、化學反應物質(zhì) 8、橡膠瓶蓋
具體實施方式
如
圖1所示，該教學演示教具包括瓶體1、加熱套2、電源插頭3、演示管4、溫度計5，瓶體1為透明的玻璃瓶，瓶體1內(nèi)裝滿帶顏色的液體6，瓶口為橡膠蓋密封8，瓶體1下部 包裹著加熱套2，加熱套2內(nèi)設有化學反應物質(zhì)7，加熱套2上設有電源插頭3，一透明的彎 形演示管4通過橡膠瓶蓋8插入瓶中，橡膠瓶蓋8上還插有一溫度計5。 演示時，將電源插頭3插入電源，加熱套2內(nèi)的反應物質(zhì)7將電能轉(zhuǎn)化為成熱能， 加熱套2發(fā)熱，加熱瓶體1中的液體6，瓶體中的液體6受熱膨脹，帶顏色的液體膨脹后沿著 彎形演示管4上升，從而可以直觀的顯示出液體受熱膨脹的情況，插在瓶體中的溫度計5可 以顯示出瓶內(nèi)液體的溫度 變化情況。
權(quán)利要求一種教學演示教具，其特征在于該教學演示教具包括瓶體、加熱套、電源插頭、演示管、溫度計，所述瓶體內(nèi)裝滿帶顏色的液體，所述瓶體下部包裹著加熱套，所述加熱套內(nèi)設有化學反應物質(zhì)，所述加熱套上設有電源插頭，所述一透明的彎形演示管通過橡膠瓶蓋插入瓶中。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學演示教具，其特征在于所述瓶體為透明的玻璃瓶。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學演示教具，其特征在于所述瓶口為橡膠瓶蓋密封。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學演示教具，其特征在于所述橡膠蓋上還插有一溫度計。
專利摘要本實用新型公開了一種教學演示教具，該教學演示教具包括瓶體、加熱套、電源插頭、演示管、溫度計，所述瓶體內(nèi)裝滿帶顏色的液體，所述瓶體下部包裹著加熱套，所述加熱套內(nèi)設有化學反應物質(zhì)，所述一透明的彎形演示管通過橡膠瓶蓋插入瓶中，所述橡膠蓋上還插有一溫度計。演示時，將電源插頭插入電源，加熱套內(nèi)的反應物質(zhì)將電能轉(zhuǎn)化為成熱能，加熱套發(fā)熱，加熱瓶體中的液體，瓶體中的液體受熱膨脹，帶顏色的液體膨脹后沿著彎形演示管上升，從而可以直觀的顯示出液體受熱膨脹的情況，具有結(jié)構(gòu)簡單，攜帶方便，生動直觀的優(yōu)點。
文檔編號G09B23/16GK201570155SQ200920290488
公開日2010年9月1日 申請日期2009年12月17日 優(yōu)先權(quán)日2009年12月17日
發(fā)明者朱學芹 申請人:朱學芹