專利名稱：圖片智力板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種幼兒學習操作驗證板，具體提供一種利用帶有顏色的圖片來 引導(dǎo)幼兒學習邏輯、數(shù)學、語文、色彩、形狀等多功能的圖片智力板，不需家長或老師指導(dǎo)就 能自我驗證對或錯，達到正確的學習效果。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有技術(shù)下，幼兒練習識別色彩的學習玩具多為較為簡單的畫板或者卡片，其不 具備動手操作的功能，故而長時間學習容易使兒童疲勞，降低其學習的興趣，且學習效果也 不甚佳。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型是針對以上不足，提供一種設(shè)計合理、結(jié)構(gòu)簡單、操作方便、制作成本 低、不需家長或老師指導(dǎo)能自我驗證對或錯，達到正確的學習效果。本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是一種圖片智力板，包括機體，所述機體一側(cè)設(shè)置有卡槽擋板，所述卡槽擋板內(nèi)側(cè)設(shè) 置有卡槽點，所述機體另一側(cè)內(nèi)部設(shè)置有顏色指示機構(gòu)。顏色指示機構(gòu)包括通過機體內(nèi)連接軸相連的顏色輪和滾輪，所述顏色輪暴露于機 體上的顏色視窗中，所述滾輪也暴露于所述機體外。本實用新型的一種圖片智力板，其通過卡槽擋板和卡槽點構(gòu)成圖片槽，放入帶有 彩色圖案的圖片，其正面為問題面，反面為答案面，幼兒只需轉(zhuǎn)動顏色指示機構(gòu)的滾輪，即 可通過顏色視窗內(nèi)的顏色輪指示答案，進而實現(xiàn)對色彩的自主學習過程，具有設(shè)計合理、結(jié) 構(gòu)簡單、操作方便、制作成本低、學習效果好的特點。
以下結(jié)合附圖和實施例對本實用新型進一步說明。


圖1為一種圖片智力板的結(jié)構(gòu)主視圖；圖2為一種圖片智力板的顏色指示機構(gòu)結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖和具體實施例對本實用新型作進一步說明，但不作為對本實用新型 的限定。下面給出一個最佳實施例一種圖片智力板，包括機體1，所述機體1 一側(cè)設(shè)置有卡槽擋板2，所述卡槽擋板2 內(nèi)側(cè)設(shè)置有卡槽點3，所述機體1另一側(cè)內(nèi)部設(shè)置有顏色指示機構(gòu)。顏色指示機構(gòu)包括通過機體1內(nèi)連接軸4相連的顏色輪5和滾輪6，所述顏色輪5 暴露于機體1上的顏色視窗7中，所述滾輪6也暴露于所述機體1外。[0015]本實用新型的圖片智力板，其機體1上設(shè)有卡槽點3和卡槽檔板2形成圖片槽，機 體1的一側(cè)設(shè)有顏色視窗7，顏色視窗7底部為顏色輪5，顏色輪5由連接軸4與滾輪6組 成；再而顏色視窗7中的(A、B、C、D、E、F)分別體現(xiàn)顏色輪5上的六種顏色，這六種顏色的 調(diào)動對準圖片上的動物與顏色來一一調(diào)動，從而觸進幼兒的智力；圖片分正反面，正面為問 題面，反面為答案面。以上所述的實施例，只是本實用新型較優(yōu)選的具體實施方式
的一種，本領(lǐng)域的技 術(shù)人員在本實用新型技術(shù)方案范圍內(nèi)進行的通常變化和替換都應(yīng)包含在本實用新型的保 護范圍內(nèi)。
權(quán)利要求一種圖片智力板，包括機體，其特征在于，所述機體一側(cè)設(shè)置有卡槽擋板，所述卡槽擋板內(nèi)側(cè)設(shè)置有卡槽點，所述機體另一側(cè)內(nèi)部設(shè)置有顏色指示機構(gòu)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種圖片智力板，其特征在于，所述顏色指示機構(gòu)包括通過 機體內(nèi)連接軸相連的顏色輪和滾輪，所述顏色輪暴露于機體上的顏色視窗中，所述滾輪也 暴露于所述機體外。
專利摘要本實用新型涉及一種幼兒學習玩具，具體提供一種利用帶有顏色的圖片來引導(dǎo)幼兒學習色彩的圖片智力板。其結(jié)構(gòu)包括機體，所述機體一側(cè)設(shè)置有卡槽擋板，所述卡槽擋板內(nèi)側(cè)設(shè)置有卡槽點，所述機體另一側(cè)內(nèi)部設(shè)置有顏色指示機構(gòu)。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的圖片智力板，具有設(shè)計合理、結(jié)構(gòu)簡單、操作方便、制作成本低、學習效果好等特點。
文檔編號G09B1/18GK201600790SQ20092029318
公開日2010年10月6日 申請日期2009年12月15日 優(yōu)先權(quán)日2009年12月15日
發(fā)明者陳小娟 申請人:陳小娟