專利名稱：歌唱教學(xué)系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種歌唱教學(xué)系統(tǒng)，特別是一種讓使用者易于學(xué)習(xí)歌唱技巧及熟悉歌曲的歌唱教學(xué)系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
以往想要練習(xí)歌唱技巧或歌曲時，使用者大多通過自家的卡拉OK設(shè)備或是去KTV 等場所，以點選自己喜歡或想練習(xí)的歌曲實際練唱。一般的歌曲伴唱模式只會播放該歌曲的音樂演奏部分，再配合屏幕顯示的歌詞字幕以供使用者練唱，然而這種歌曲伴唱模式需要依靠使用者自我摸索，往往難以正確掌握歌曲的節(jié)奏而造成搶拍或拖拍的情況；而且針對完全未接觸過的歌曲，使用者更無法通過這種歌曲伴唱模式得知該歌曲每句歌詞的正確音調(diào)及演唱速度快慢，惟有先聽過該歌曲并對其熟悉到一定程度后才有辦法慢慢掌握，并不易于使用者練唱。此外，對于歌唱技巧部分，除非有參與專門的歌唱訓(xùn)練課程或通過專業(yè)講師教授， 否則使用者必須依靠自我摸索來學(xué)習(xí)；前者需要花費一筆可觀的學(xué)費，而后者往往因為無法掌握歌唱的要領(lǐng)而導(dǎo)致事倍功半，造成使用者的困擾。因此如何能夠讓使用者能有效率地學(xué)習(xí)歌唱技巧，又能快速地熟悉想要練唱的歌曲，實為一值得研究的課題。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的主要目的是在提供一種讓使用者易于學(xué)習(xí)歌唱技巧及熟悉歌曲的歌唱教學(xué)系統(tǒng)。為達到上述的目的，本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)包括一教唱模塊，用以引導(dǎo)使用者進行歌曲練唱，該教唱模塊包括一歌曲數(shù)據(jù)庫以及一播放單元，該歌曲數(shù)據(jù)庫用以儲存多首歌曲，各該歌曲包括一歌詞字幕部分、一音樂音軌以及一人聲音軌，該音樂音軌及該人聲音軌與該歌詞字幕部分相對應(yīng)，其中各該歌曲劃分為多個歌曲區(qū)段(section)；該播放單元用以從該歌曲數(shù)據(jù)庫中選取一歌曲，該播放單元將該歌曲依據(jù)各歌曲區(qū)段播放，且針對同一該歌曲區(qū)段依序進行一第一次播放及一第二次播放，其中該第一次播放結(jié)合該歌詞字幕部分、該音樂音軌以及該人聲音軌以作為練唱示范，該第二次播放則結(jié)合該歌詞字幕部分及該音樂音軌以供使用者進行練唱，并在該第二次播放前產(chǎn)生一提示信息以提示使用者接唱該歌曲區(qū)段的時間點。藉此，本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)將歌曲劃分成數(shù)段，并針對各段通過人聲教唱作為示范，并提示接唱時機供使用者練唱，以達到有效的教唱效果。本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)還包括課程模塊，用以提供至少一歌唱教學(xué)課程供使用者選擇學(xué)習(xí)。課程模塊包括課程解說單元、引導(dǎo)練習(xí)單元以及測驗單元。課程解說單元用以結(jié)合文字、語音、動畫以及真人示范影片中的至少一個以呈現(xiàn)歌唱教學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)練習(xí)單元用以依據(jù)課程解說單元的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生至少一練習(xí)題，以供使用者進行實際練習(xí)。測驗單元用以依據(jù)課程解說單元的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生至少一測驗題，以供使用者作答并進行評量。藉此，本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)可供使用者選擇欲學(xué)習(xí)的歌唱教學(xué)課程，且通過教學(xué)示范及測驗以達到有效學(xué)習(xí)的目的。本發(fā)明易于使用者有效學(xué)習(xí)歌唱技巧及熟悉歌曲，使用者可直接選擇想要學(xué)習(xí)的歌唱教學(xué)課程，通過動畫、真人示范影片能讓使用者了解學(xué)習(xí)重點，且藉由引導(dǎo)練習(xí)及測驗評量等方式更能幫助使用者加強學(xué)習(xí)效果。


圖1為本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)的系統(tǒng)示意圖。圖2為本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)將歌曲劃分為多個歌曲區(qū)段的示意3(a)、圖3(b)為本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)的一歌曲區(qū)段在進行第一次播放及第二次播放的一實施例的示意圖。圖4為應(yīng)用本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)進行教唱練習(xí)的操作示意圖。圖5為本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)的課程模塊的示意圖。圖6為應(yīng)用本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)進行課程教學(xué)的操作示意圖。主要組件符號說明歌唱教學(xué)系統(tǒng)1教唱模塊10歌曲數(shù)據(jù)庫11歌曲111歌曲區(qū)段llla、lllb、lllc歌詞字幕部分112歌詞字幕區(qū)段112a、112b、112c音樂音軌113音樂音軌區(qū)段113a、li;3b、113c人聲音軌114人聲音軌區(qū)段114a、114b、114c播放單元1具體實施例方式為能讓審查員更了解本發(fā)明的技術(shù)內(nèi)容，特舉出較佳實施例說明如下。以下請先參考圖1。圖1為本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)1的系統(tǒng)示意圖。本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)1應(yīng)用于連接一顯示裝置的一電子裝置(圖未示)，電子裝置可接收使用者所輸入的操作指令以對本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)1進行各項操作，并通過顯示裝置顯示本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)1所呈現(xiàn)的畫面。其中顯示裝置可為一計算機屏幕或一電視機，而電子裝置可為一計算機主機，但本發(fā)明并不以此為限。如圖1所示，本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)1包括教唱模塊10及課程模塊20，教唱模塊 10主要用以引導(dǎo)使用者進行歌曲的實際練唱，以熟悉該歌曲的歌詞及曲調(diào)等內(nèi)容。課程模塊20用以提供至少一歌唱教學(xué)課程供使用者選擇學(xué)習(xí)，其中課程模塊20所提供的歌唱教學(xué)課程可包括熱身課程、發(fā)音課程、歌唱技巧課程以及咬字課程等，以便使用者視需求學(xué)習(xí)
提示信息121 評分單元13 錄音單元14 課程模塊20 課程解說單元21
課程基本介紹單元211 真人示范單元212
動畫示范單元213 引導(dǎo)練習(xí)單元22
測驗單元23 聲音分析單元231各方面的歌唱基礎(chǔ)及技巧。以下將分別針對本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)1的教唱模塊10及課程模塊20詳加闡述。教唱模塊10包括歌曲數(shù)據(jù)庫11及播放單元12。歌曲數(shù)據(jù)庫11用以儲存多首歌曲111，各歌曲包括歌詞字幕部分112、音樂音軌113以及人聲音軌114。歌詞字幕部分112 附加于該歌曲111的播放影像中，音樂音軌113為該歌曲111的音樂伴奏的音軌，人聲音軌 114則為針對該歌曲111預(yù)先錄制的人聲演唱的音軌。其中音樂音軌113及人聲音軌114 是與歌詞字幕部分112相對應(yīng)。請參考圖2，圖2為本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)1將歌曲111劃分為多個歌曲區(qū)段Illa 至Illc的示意圖。如圖2所示，由于一首歌曲中通常會包括數(shù)句到數(shù)十句以上的句子，為了方便使用者進行歌曲練唱，本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)通過教唱模塊將各歌曲111劃分為多個歌曲區(qū)段，而多個歌曲區(qū)段依據(jù)該歌曲111的歌詞字幕部分112的每一句或每一段落來劃分，而音樂音軌113及人聲音軌114亦隨著各歌曲區(qū)段被劃分。舉例來說，針對圖2中所顯示歌曲111的一部分將其劃分為多個歌曲區(qū)段111a、 Illb以及111c，其依據(jù)歌詞字幕部分112的不同句來劃分為各歌詞字幕區(qū)段llh、112b以及112c，同時音樂音軌113亦被劃分為不同的音樂音軌區(qū)段113a、li;3b以及113c，而人聲音軌114亦被劃分為不同的人聲音軌區(qū)段lHa、114b以及114c。因此，本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)可針對不同歌曲區(qū)段IllaUllb或Illc分別進行播放，并且可控制各歌曲區(qū)段111a、 Illb或Illc是否播放對應(yīng)的字幕或音軌。前述多個歌曲區(qū)段除了依據(jù)單句或單段來劃分， 亦可依據(jù)多句或單句中不同音節(jié)來劃分，本發(fā)明并不以此為限。又如圖1所示，播放單元12用以從歌曲數(shù)據(jù)庫11中選取一歌曲111，播放單元12 將該歌曲111依據(jù)各歌曲區(qū)段來播放，且針對同一歌曲區(qū)段依序進行第一次播放及第二次播放，其中第一次播放結(jié)合歌詞字幕部分112、音樂音軌113以及人聲音軌114以作為練唱示范，第二次播放則結(jié)合歌詞字幕部分112及音樂音軌113以供使用者進行練唱。請參考圖3 (a)、圖3 (b)，圖3 (a)、圖3 (b)為本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)1的一歌曲區(qū)段Illa在進行第一次播放及第二次播放的一實施例的示意圖。如圖1及圖3(a)所示，舉例來說，當(dāng)播放單元12在播放歌曲111時，會先針對歌曲區(qū)段Illa進行第一次播放，此時在畫面上會顯示對應(yīng)歌曲區(qū)段Illa的歌詞字幕區(qū)段112a，并配合播放對應(yīng)歌曲區(qū)段Illa的音樂音軌區(qū)段113a及人聲音軌區(qū)段114a，因此使用者在該歌曲區(qū)段Illa的第一次播放時會聽到完整的人聲教唱示范，以了解該歌曲區(qū)段Illa的曲調(diào)及唱法為何，作為練唱依據(jù)。如圖1及圖3(b)所示，接著在第一次播放后，播放單元12會針對同一歌曲區(qū)段 11 Ia進行第二次播放，此時人聲音軌區(qū)段11 將會被停止播放，僅顯示對應(yīng)歌曲區(qū)段11 Ia 的歌詞字幕區(qū)段11 以及配合播放對應(yīng)的音樂音軌區(qū)段113a，因此使用者可在該歌曲區(qū)段Illa的第二次播放時隨著歌詞及音樂伴奏自行練唱。此外，播放單元12在歌曲區(qū)段Illa的第二次播放前，會產(chǎn)生一提示信息121，以提示使用者接唱該歌曲區(qū)段Illa的時間點。對一首歌曲完全陌生的使用者來說，即使聽過該歌曲區(qū)段第一次播放的教唱示范，在第二次播放時只依靠音樂及歌詞字幕仍難以掌握接唱的時機，因此藉由第二次播放前所產(chǎn)生的提示信息121，有助于提示使用者何時應(yīng)該接唱。 在本實施例中，提示信息121為結(jié)合于歌詞字幕部分112的影像提示，例如圖示動畫或文字等，可利用數(shù)字或節(jié)拍等方式顯示于畫面上，但提示信息121亦可采用聲音提示(例如鼓點節(jié)奏聲或鈴聲等)或其他類似方式來表示，以達到提示使用者接唱的效果。又如圖1所示，教唱模塊10還包括評分單元13及錄音單元14，評分單元13在各歌曲區(qū)段的第二次播放完畢后，比對該歌曲區(qū)段原有的人聲音軌及使用者實際練唱的一聲音信息，并顯示對應(yīng)該歌曲區(qū)段的一評分結(jié)果。而錄音單元14用以錄制并暫存使用者的聲音信息。前述評分結(jié)果包括以數(shù)值方式呈現(xiàn)的一評分分?jǐn)?shù)，其藉由評分單元13分析已暫存的使用者的聲音信息的音高、音準(zhǔn)、音量大小以及頻率中的至少一個，并比對該歌曲區(qū)段原有的人聲音軌所計算取得，以供使用者判斷針對該歌曲區(qū)段的練唱結(jié)果優(yōu)劣。除了評分分?jǐn)?shù)外，評分單元13亦可顯示原有的人聲音軌和使用者的聲音信息的音譜(spectrum)比較圖，供使用者一并判斷兩者間的差異為何，但亦可包括其他評分結(jié)果的顯示，本發(fā)明不以此為限。當(dāng)前述歌曲區(qū)段在第二次播放完畢后，教唱模塊10可產(chǎn)生并顯示一教唱菜單界面，用以供使用者選擇相同或不同的歌曲區(qū)段進行練習(xí)。而不論使用者在選定相同或不同的歌曲區(qū)段后，播放單元12會針對被選定的歌曲區(qū)段依序進行前述第一次播放及第二次播放，如此反復(fù)操作，讓使用者可通過本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)1熟悉想要練唱的歌曲或段落，并且在各歌曲區(qū)段的第二次播放前均會產(chǎn)生插入提示信息以提示使用者。又如圖2所示，當(dāng)歌曲區(qū)段Illa進行第二次播放完畢后，根據(jù)使用者操作可選定重唱歌曲區(qū)段Illa或繼續(xù)接唱歌曲區(qū)段11 Ib，以此類推。此外，通過教唱菜單界面亦提供針對某歌曲區(qū)段只播放人聲音軌、音樂音軌或已錄制的使用者聲音信息以及結(jié)束教唱等多樣化的功能選擇。請參考圖4，圖4為應(yīng)用本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)1進行教唱練習(xí)的操作示意圖。假設(shè)本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)1應(yīng)用于連接顯示裝置的計算機主機，通過計算機主機可接收使用者所輸入的操作指令，以對本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)1進行各項操作，并通過顯示裝置予以顯示。以下將配合圖1及圖4針對教唱練習(xí)的實際操作流程的各步驟加以詳細說明。步驟S401 進入教唱模式。通過使用者所輸入的指令以通知本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)1的教唱模塊10進入教唱模式。步驟S402 選擇一歌曲。通過使用者所輸入的指令以通知教唱模塊10選擇一歌曲。步驟S403 搜索已選擇的歌曲。教唱模塊10在歌曲數(shù)據(jù)庫11中搜索是否存在已選擇的歌曲，若搜索到此歌曲則進行步驟S404 ；否則回到步驟S402重新選擇歌曲。步驟S404 針對該歌曲的一歌曲區(qū)段進行第一次播放。播放單元12會針對所選擇歌曲的歌曲區(qū)段進行第一次播放，以作為練唱示范，該第一次播放包括對應(yīng)該歌曲區(qū)段的歌詞字幕部分、音樂音軌以及人聲音軌。其中此歌曲區(qū)段預(yù)設(shè)為該歌曲的最前面的歌曲區(qū)段，但此歌曲區(qū)段亦可通過使用者自行選擇。步驟S405 針對該歌曲區(qū)段進行第二次播放。播放單元12會針對所選擇歌曲的歌曲區(qū)段進行第二次播放，以供使用者進行練唱，該第二次播放包括對應(yīng)該歌曲區(qū)段的歌詞字幕部分及音樂音軌。且第二次播放前播放單元12會產(chǎn)生提示信息，以通知使用者接唱的時間點。步驟S406 針對該歌曲區(qū)段進行評分。
評分單元13會比對該歌曲區(qū)段原有的人聲音軌與使用者練唱的聲音信息，并產(chǎn)生一評分結(jié)果以顯示在顯示裝置。

步驟S407 顯示一教唱菜單界面。教唱模塊10在該歌曲區(qū)段在評分結(jié)束后會產(chǎn)生一教唱菜單界面，以供使用者選擇下一步驟。使用者可通過教唱菜單界面輸入指令以選擇重復(fù)練習(xí)同一歌曲區(qū)段、練習(xí)上 /下一歌曲區(qū)段、練習(xí)整首歌曲、只播放人聲/音樂/使用者練唱的聲音信息或離開教唱模式等功能。步驟S408 判斷是否結(jié)束教唱模式。根據(jù)使用者針對前述教唱菜單界面所提供選項的選擇不同，教唱模塊10會判斷應(yīng)回到步驟S404繼續(xù)執(zhí)行相關(guān)歌曲區(qū)段的播放處理，或是結(jié)束目前的教唱模式。藉由本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)1的教唱模塊10設(shè)計，使用者可針對整首歌曲依序進行所有歌曲區(qū)段的練習(xí)，或選擇較為生疏的歌曲區(qū)段來加強練習(xí)，通過人聲導(dǎo)唱及接唱提示等方式讓使用者更容易上手，且通過評分方式更可了解自己的缺點來進行補充加強。請參考圖5，圖5為本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)1的課程模塊20的示意圖。本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)1除了前述的教唱功能外，還可通過課程模塊20讓使用者選擇學(xué)習(xí)熱身、發(fā)音、歌唱技巧以及咬字等各項歌唱教學(xué)課程，以訓(xùn)練使用者各方面的歌唱基礎(chǔ)能力。課程模塊20包括課程解說單元21、引導(dǎo)練習(xí)單元22以及測驗單元23。課程解說單元21用以結(jié)合文字、語音、動畫以及真人示范影片中的至少一個以呈現(xiàn)各歌唱教學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容。其中課程解說單元21可包括課程基本介紹單元211、真人示范單元212以及動畫示范單元213。課程基本介紹單元211針對使用者所選擇的歌唱教學(xué)課程，通過文字配合語音對課程內(nèi)容做概略性的介紹；真人示范單元212通過符合該課程內(nèi)容的真人示范或肢體操作教學(xué)影片，讓使用者了解如何跟著影片進行各課程；動畫示范單元213通過動畫呈現(xiàn)無法以真人示范影片來表達的操作或原理，例如發(fā)聲時口腔內(nèi)部或各發(fā)聲器官的對應(yīng)狀態(tài)或變化等。藉此，使用者可通過課程解說單元21 了解各歌唱教學(xué)課程的基礎(chǔ)知識與操作。引導(dǎo)練習(xí)單元22用以依據(jù)課程解說單元21的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生至少一練習(xí)題，以供使用者進行實際練習(xí)。在某一練習(xí)題產(chǎn)生后，引導(dǎo)練習(xí)單元22會通過真人示范或操作影像先進行引導(dǎo)示范，接著讓使用者針對練習(xí)題進行模仿練習(xí)，以達到學(xué)習(xí)效果。測驗單元23用以依據(jù)課程解說單元21的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生至少一測驗題，以供使用者作答并進行評量。前述測驗題可為通過文字、影像或聲音等方式供使用者判斷的是非選擇題，或需要進行聲音分析或比對的實際操作題，測驗單元23將依據(jù)使用者的作答結(jié)果評量其學(xué)習(xí)成果。其中測驗單元23包括一聲音分析單元231，用以針對前述實際操作題判斷使用者所發(fā)出聲音的特征是否符合該測驗題的解答，該特征包括音高、音準(zhǔn)、音量或頻率寸。請參考圖6，圖6為應(yīng)用本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)1進行課程教學(xué)的操作示意圖。以下將配合圖5及圖6針對課程教學(xué)的實際操作流程的各步驟加以詳細說明。步驟S601 進入課程模式。通過使用者所輸入的指令以通知本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)1的課程模塊20進入課程模式。
步驟S602 選擇一歌唱教學(xué)課程。通過使用者所輸入的指令以通知課程模塊20選擇一歌唱教學(xué)課程，其中歌唱教學(xué)課程包括熱身課程、發(fā)音課程、歌唱技巧課程以及咬字課程等。以下以歌唱技巧課程為例加以說明，而選擇其他課程亦可進行相同的流程。步驟S603 選擇該課程的一課程主題。課程模塊20顯示歌唱技巧課程中可供選擇的課程主題，以供使用者輸入指令選擇對應(yīng)主題。其中各課程主題包括課程解說、引導(dǎo)練習(xí)以及測驗等主題，且課程解說還包括課程基本介紹、真人示范以及動畫示范等主題。當(dāng)選擇課程解說的任一主題時則進入步驟 S604 ；當(dāng)選擇引導(dǎo)練習(xí)時則進入步驟S607 ；當(dāng)選擇測驗時則進入步驟S610。

步驟S604 選擇一內(nèi)容。當(dāng)使用者選擇課程解說的任一主題后，課程解說單元21會提供對應(yīng)該主題的教學(xué)內(nèi)容供使用者選擇，以歌唱技巧課程為例，由于歌唱技巧包括轉(zhuǎn)音、連音、假音等不同技巧，因此在課程基本介紹、真人示范以及動畫示范等主題下亦會出現(xiàn)對應(yīng)技巧的選項，供使用者選擇。步驟S605 播放該內(nèi)容的說明影片。依據(jù)所選擇的不同課程主題及內(nèi)容，課程解說單元21將會播放對應(yīng)的內(nèi)容說明影片，以供使用者學(xué)習(xí)如何掌握各歌唱技巧的要領(lǐng)。經(jīng)由選擇課程基本介紹中的轉(zhuǎn)音選項， 可通過文字配合語音概略介紹轉(zhuǎn)音技巧，讓使用者對轉(zhuǎn)音有初步認識；經(jīng)由選擇真人示范中的轉(zhuǎn)音選項，會通過真人影像示范如何發(fā)出轉(zhuǎn)音并套入實際歌曲的轉(zhuǎn)音應(yīng)用，幫助使用者深入了解；而經(jīng)由選擇動畫示范中的轉(zhuǎn)音選項，會通過動畫呈現(xiàn)轉(zhuǎn)音所需要的口形/ 口腔/其他相關(guān)發(fā)聲器官的狀態(tài)，讓使用者了解應(yīng)該如何控制及調(diào)整自己的發(fā)聲器官以發(fā)出轉(zhuǎn)首。步驟S606 顯示一菜單界面。課程解說單元21在內(nèi)容說明影片播放完畢后會產(chǎn)生一菜單界面，以供使用者選擇下一步驟。使用者可通過菜單界面輸入指令以選擇重復(fù)觀看同一影片(回步驟S605)、選擇其他內(nèi)容的影片(回步驟S604)或離開課程模式等功能。步驟S607 選擇一練習(xí)內(nèi)容。當(dāng)使用者選擇引導(dǎo)練習(xí)后，引導(dǎo)練習(xí)單元22會提供對應(yīng)各歌唱技巧的練習(xí)內(nèi)容供使用者選擇，包括前述的轉(zhuǎn)音、連音、假音等不同技巧的練習(xí)。步驟S608 依據(jù)該練習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生一練習(xí)題。當(dāng)使用者選定練習(xí)內(nèi)容后，引導(dǎo)練習(xí)單元22會從本身的數(shù)據(jù)庫中選擇并產(chǎn)生對應(yīng)的練習(xí)題，以轉(zhuǎn)音技巧為例，首先通過真人示范或操作影像作為引導(dǎo)示范，接著讓使用者進行模仿以完成轉(zhuǎn)音練習(xí)。步驟S609 顯示一菜單界面。引導(dǎo)練習(xí)單元22在練習(xí)完畢后同樣可產(chǎn)生一菜單界面，以供使用者通過菜單界面輸入指令以選擇重復(fù)練習(xí)同一練習(xí)題(回步驟S608)、選擇其他內(nèi)容的練習(xí)題(回步驟 S607)或離開課程模式等功能。步驟S610 產(chǎn)生一測驗題。當(dāng)使用者選擇測驗后，測驗單元23會從本身的數(shù)據(jù)庫中選擇并產(chǎn)生一測驗題，以供使用者進行測驗來評量學(xué)習(xí)成果，以轉(zhuǎn)音技巧為例，所產(chǎn)生的測驗題可包括以文字、影像或聲音等方式供使用者判斷轉(zhuǎn)音技巧相關(guān)的是非選擇題，或讓使用者發(fā)出轉(zhuǎn)音的實際操作題。 步驟S611 評量該測驗題的測驗結(jié)果。測驗單元23在會依據(jù)使用者作答的結(jié)果進行評量，例如針對前述是非選擇題，可判斷使用者所選擇的答案選項正確與否。而針對前述實際操作題，則通過聲音分析單元231 依據(jù)使用者作答的結(jié)果進行聲音分析，以評量是否達到轉(zhuǎn)音技巧的要求。測驗單元23并在評量后顯示其評量結(jié)果供使用者參考改進。步驟S612 顯示一菜單界面。測驗單元23在測驗完畢后同樣可產(chǎn)生一菜單界面，以供使用者通過菜單界面輸入指令以選擇繼續(xù)產(chǎn)生其他測驗題(回步驟S610)進行測驗或離開課程模式等功能。藉由本發(fā)明的歌唱教學(xué)系統(tǒng)1的課程模塊20設(shè)計，使用者可直接選擇想要學(xué)習(xí)的歌唱教學(xué)課程，通過動畫、真人示范影片能讓使用者了解學(xué)習(xí)重點，且藉由引導(dǎo)練習(xí)及測驗評量等方式更能幫助使用者加強學(xué)習(xí)效果。綜上所陳，本發(fā)明無論就目的、手段及功效，處處均顯示其迥異于公知技術(shù)的特征，為一大突破，懇請審查員明察，早日賜準(zhǔn)專利，使嘉惠社會，實感德便。惟須注意，上述實施例僅為示例性說明本發(fā)明的原理及其功效，而非用于限制本發(fā)明的范圍。任何本領(lǐng)域技術(shù)人員均可在不違背本發(fā)明的技術(shù)原理及精神下，對實施例作修改與變化。本發(fā)明的權(quán)利保護范圍應(yīng)當(dāng)如所述的權(quán)利要求書的范圍所述。
權(quán)利要求
1.一種歌唱教學(xué)系統(tǒng)，包括一教唱模塊，用以引導(dǎo)使用者進行歌曲練唱，該教唱模塊包括一歌曲數(shù)據(jù)庫，用以儲存多首歌曲，各該歌曲包括一歌詞字幕部分、一音樂音軌以及一人聲音軌，該音樂音軌及該人聲音軌與該歌詞字幕部分相對應(yīng)，其中各該歌曲劃分為多個歌曲區(qū)段；以及一播放單元，用以從該歌曲數(shù)據(jù)庫中選取一歌曲，該播放單元將該歌曲依據(jù)各該歌曲區(qū)段播放，且針對同一該歌曲區(qū)段依序進行一第一次播放及一第二次播放，其中該第一次播放結(jié)合該歌詞字幕部分、該音樂音軌以及該人聲音軌以作為練唱示范，該第二次播放則結(jié)合該歌詞字幕部分及該音樂音軌以供使用者練唱，并在該第二次播放前產(chǎn)生一提示信息以提示使用者接唱該歌曲區(qū)段的時間點。
2.如權(quán)利要求1所述的歌唱教學(xué)系統(tǒng)，其中該教唱模塊還包括一評分單元，該評分單元在該第二次播放完畢后，比對該歌曲區(qū)段原有的該人聲音軌及使用者實際練唱的一聲音信息，并顯示對應(yīng)該歌曲區(qū)段的一評分結(jié)果。
3.如權(quán)利要求2所述的歌唱教學(xué)系統(tǒng)，其中該教唱模塊還包括一錄音單元，用以錄制使用者練唱的該聲音信息。
4.如權(quán)利要求2所述的歌唱教學(xué)系統(tǒng)，其中該評分結(jié)果包括一評分分?jǐn)?shù)以及顯示該人聲音軌和該聲音信息的一音譜比較圖中的至少一個。
5.如權(quán)利要求4所述的歌唱教學(xué)系統(tǒng)，其中該評分分?jǐn)?shù)藉由分析該聲音信息的一音高、一音準(zhǔn)、一音量以及一頻率中的至少一個而取得。
6.如權(quán)利要求1所述的歌唱教學(xué)系統(tǒng)，其中該提示信息包括一聲音提示以及結(jié)合于該歌詞字幕部分的一影像提示中的至少一個。
7.如權(quán)利要求1所述的歌唱教學(xué)系統(tǒng)，其中該多個歌曲區(qū)段依據(jù)該歌曲的該歌詞字幕部分的每一句或每一段落來劃分。
8.如權(quán)利要求1所述的歌唱教學(xué)系統(tǒng)，其中該教唱模塊在同一該歌曲區(qū)段的該第二次播放結(jié)束后顯示一教唱菜單界面，用以供使用者選擇相同或不同的該歌曲區(qū)段進行練習(xí)。
9.如權(quán)利要求1所述的歌唱教學(xué)系統(tǒng)，還包括一課程模塊，用以提供至少一歌唱教學(xué)課程供使用者選擇學(xué)習(xí)，該課程模塊包括一課程解說單元，用以結(jié)合文字、語音、動畫以及真人示范影片中的至少一個以呈現(xiàn)各該歌唱教學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容；一引導(dǎo)練習(xí)單元，用以依據(jù)該課程解說單元的內(nèi)容產(chǎn)生至少一練習(xí)題，以供使用者進行實際練習(xí)；以及一測驗單元，用以依據(jù)該課程解說單元的內(nèi)容產(chǎn)生至少一測驗題，以供使用者作答并進行評量。
10.如權(quán)利要求9所述的歌唱教學(xué)系統(tǒng)，其中該歌唱教學(xué)課程包括一熱身課程、一發(fā)音課程、一歌唱技巧課程以及一咬字課程中的一個。
11.如權(quán)利要求9所述的歌唱教學(xué)系統(tǒng)，其中該測驗單元包括一聲音分析單元，該聲音分析單元用以判斷使用者所發(fā)出聲音的一音高、一音準(zhǔn)、一音量以及一頻率中的至少一特征是否符合該測驗題的解答。
12.如權(quán)利要求9所述的歌唱教學(xué)系統(tǒng)，其中該引導(dǎo)練習(xí)單元通過真人示范影像以引導(dǎo)使用者針對各該練習(xí)題進行練習(xí)。
全文摘要
一種歌唱教學(xué)系統(tǒng)。該歌唱教學(xué)系統(tǒng)包括教唱模塊，教唱模塊用以引導(dǎo)使用者進行歌曲練唱。歌唱模塊包括歌曲數(shù)據(jù)庫，用以儲存多首歌曲，各歌曲包括歌詞字幕部分、音樂音軌以及人聲音軌，音樂音軌及人聲音軌與歌詞字幕部分相對應(yīng)，其中各歌曲劃分為多個歌曲區(qū)段；以及播放單元，用以從歌曲數(shù)據(jù)庫中選取一歌曲，播放單元將歌曲依據(jù)各歌曲區(qū)段播放，且針對同一歌曲區(qū)段依序進行第一次及第二次播放，其中第一次播放結(jié)合歌詞字幕部分、音樂音軌及人聲音軌以作為練唱示范，第二次播放則結(jié)合歌詞字幕部分及音樂音軌以供使用者練唱，并在第二次播放前產(chǎn)生提示信息以提示使用者接唱該歌曲區(qū)段的時間點。本發(fā)明易于使用者有效學(xué)習(xí)歌唱技巧及熟悉歌曲。
文檔編號G09B5/00GK102243817SQ20101016972
公開日2011年11月16日 申請日期2010年5月12日 優(yōu)先權(quán)日2010年5月12日
發(fā)明者林華真 申請人:無敵科技股份有限公司