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      一種usb接口的組合式學(xué)靈通教學(xué)裝置的制作方法

      文檔序號(hào):2646968閱讀:284來(lái)源:國(guó)知局
      專利名稱:一種usb接口的組合式學(xué)靈通教學(xué)裝置的制作方法
      技術(shù)領(lǐng)域
      本發(fā)明涉及一種USB接口的教學(xué)裝置。
      背景技術(shù)
      學(xué)靈通,具備數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)及電子詞典和MP3、MP4、的功能,在與交互式電子白板結(jié)合使用時(shí)可同步接收交互式電子白板上的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容且具備答題器的功能,對(duì)交互式電子白板上顯示的問(wèn)題,學(xué)生可通過(guò)學(xué)靈通實(shí)現(xiàn)答題。

      發(fā)明內(nèi)容
      為了改善交互式電子白板和學(xué)靈通在單一使用的情況下出現(xiàn)的問(wèn)題,有效的將兩者結(jié)合在一起,本發(fā)明提供一種USB接口的組合式學(xué)靈通教學(xué)裝置。技術(shù)方案一種USB接口的組合式學(xué)靈通教學(xué)裝置,包含交互式電子白板,其特征是電信無(wú)線傳輸裝置把學(xué)靈通天線與交互式電子白板天線無(wú)線連接,USB接口與學(xué)靈通電路電連接,中文學(xué)習(xí)機(jī)電路與學(xué)靈通電路電連接,交互式電子白板電路與學(xué)靈通電路電連接,學(xué)靈通無(wú)線傳輸裝置電路與學(xué)靈通電路電連接,交互式電子白板電路與學(xué)靈通無(wú)線傳輸裝置電路電連接。技術(shù)效果本技術(shù)通過(guò)學(xué)靈通無(wú)線傳輸技術(shù)將交互式電子白板與學(xué)靈通連接起來(lái),進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸,從而達(dá)到信息化教學(xué)同步傳輸?shù)慕虒W(xué)效果與學(xué)習(xí)機(jī)功能。


      圖1是本發(fā)明的電路連接示意圖。圖2是本發(fā)明的示意圖。
      具體實(shí)施例方式下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明進(jìn)一步說(shuō)明。圖1中1.交互式電子白板,2.學(xué)靈通,3.學(xué)靈通無(wú)線傳輸裝置,4.中文學(xué)習(xí)機(jī)電路。5.電信無(wú)線傳輸裝置,6.學(xué)靈通天線,7.交互式電子白板天線,8. USB接口。電信無(wú)線傳輸裝置5把學(xué)靈通天線6與交互式電子白板天線7無(wú)線連接,USB接口 8與學(xué)靈通2電路電連接,中文學(xué)習(xí)機(jī)電路4與學(xué)靈通2電路電連接,交互式電子白板1 電路與學(xué)靈通2電路電連接,學(xué)靈通無(wú)線傳輸裝置電路3與學(xué)靈通2電路電連接,交互式電子白板1電路與學(xué)靈通無(wú)線傳輸裝置電路3電連接。將交互式電子白板與學(xué)靈通結(jié)合使用,通過(guò)電信學(xué)靈通無(wú)線傳輸?shù)募夹g(shù)及時(shí)將老師在交互式電子白板上的所有書(shū)寫(xiě)操作反饋到學(xué)生的學(xué)靈通上,便于學(xué)生的學(xué)習(xí)與總結(jié)。將交互式電子白板與學(xué)靈通的功能綜合應(yīng)用, 使交互功能發(fā)揮到極致。可以將老師在白板上的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容傳送到學(xué)生的學(xué)靈通上,減少學(xué)生課堂筆記量,有助于學(xué)生在課堂上更多的與老師同步思考、互動(dòng)交流,且課后可參考作為復(fù)習(xí)資料,隨時(shí)閱讀。學(xué)靈通還能實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)意義上的通訊及學(xué)習(xí)機(jī)功能。除此以外學(xué)靈通還有答題器的功能,對(duì)電子白板上顯示的問(wèn)題,學(xué)生可通過(guò)學(xué)靈通實(shí)現(xiàn)答題,老師則可通過(guò)答題機(jī)顯示情況掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)認(rèn)知的程度。另外,即使學(xué)生無(wú)法到學(xué)校上課,也可通過(guò)白板和學(xué)靈通的互動(dòng),直接通過(guò)學(xué)靈通或?qū)W(xué)靈通連接到電腦上隨時(shí)掌握課堂內(nèi)容。
      權(quán)利要求
      1. 一種USB接口的組合式學(xué)靈通教學(xué)裝置,包含交互式電子白板,其特征是電信無(wú)線傳輸裝置把學(xué)靈通天線與交互式電子白板天線無(wú)線連接,USB接口與學(xué)靈通電路電連接,中文學(xué)習(xí)機(jī)電路與學(xué)靈通電路電連接,交互式電子白板電路與學(xué)靈通電路電連接,學(xué)靈通無(wú)線傳輸裝置電路與學(xué)靈通電路電連接,交互式電子白板電路與學(xué)靈通無(wú)線傳輸裝置電路電連接。
      全文摘要
      一種USB接口的組合式學(xué)靈通教學(xué)裝置,涉及一種USB接口的教學(xué)裝置。包含交互式電子白板,電信無(wú)線傳輸裝置把學(xué)靈通天線與交互式電子白板天線無(wú)線連接,USB接口與學(xué)靈通電路電連接,中文學(xué)習(xí)機(jī)電路與學(xué)靈通電路電連接,交互式電子白板電路與學(xué)靈通電路電連接,學(xué)靈通無(wú)線傳輸裝置電路與學(xué)靈通電路電連接,交互式電子白板電路與學(xué)靈通無(wú)線傳輸裝置電路電連接。通過(guò)學(xué)靈通無(wú)線傳輸技術(shù)將交互式電子白板與學(xué)靈通連接起來(lái),進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸,從而達(dá)到信息化教學(xué)同步傳輸?shù)慕虒W(xué)效果。
      文檔編號(hào)G09B7/02GK102254460SQ201010179699
      公開(kāi)日2011年11月23日 申請(qǐng)日期2010年5月21日 優(yōu)先權(quán)日2010年5月21日
      發(fā)明者季祝華 申請(qǐng)人:上海海星閥門(mén)總廠
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