專利名稱：語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置及其換位詞顯示方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置及其詞匯顯示方法，尤其是一種具有顯示換位 詞功能的語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置及其換位詞顯示方法。
背景技術(shù)：
隨著科技的進(jìn)步，一般大眾已經(jīng)非常習(xí)慣利用語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置進(jìn)行學(xué)習(xí)語(yǔ)言。 以英文學(xué)習(xí)為例，記憶單詞是學(xué)習(xí)上非常重要的一環(huán)，而語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置也會(huì)提供多種 輔助方式以協(xié)助使用者記憶單詞。在先前技術(shù)中，語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置大多是根據(jù)詞根、反義、同義、構(gòu)詞、詞綴等方式 來(lái)輔助使用者記憶單詞。舉例而言，當(dāng)使用者欲記憶某一個(gè)單詞時(shí)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置可顯 示對(duì)應(yīng)此單詞的詞根、反義詞、同義詞、構(gòu)詞、詞綴，由此讓使用者更能加深對(duì)單詞的記憶。然而，前述的輔助方式往往過(guò)于單板，造成使用者學(xué)習(xí)的效果不彰，因此有必要開(kāi) 發(fā)更為有趣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)輔助方式。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明為解決背景技術(shù)中存在的上述技術(shù)問(wèn)題，而提出語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置及其換 位詞顯示方法。本發(fā)明的技術(shù)解決方案是本發(fā)明為一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置，其特殊之處在于 該裝置包含中央處理單，儲(chǔ)存單元，電性連接至中央處理單元，而儲(chǔ)存單元儲(chǔ)存換位詞別 名對(duì)應(yīng)查詢表，換位詞別名對(duì)應(yīng)查詢表紀(jì)錄單詞與換位詞之間通過(guò)別名轉(zhuǎn)換的對(duì)應(yīng)關(guān)系； 屏幕，電性連接至中央處理單元；當(dāng)使用者輸入單詞時(shí)，中央處理單元對(duì)單詞進(jìn)行計(jì)算得出 對(duì)應(yīng)單詞的別名，而由換位詞對(duì)應(yīng)別名查詢表查詢別名，得到對(duì)應(yīng)單詞的換位詞，并將換位 詞顯示于屏幕。上述單詞具有多個(gè)字母，而中央處理單元對(duì)字母進(jìn)行排序得到別名。上述每個(gè)字母對(duì)應(yīng)重復(fù)值，而中央處理單元對(duì)字母進(jìn)行排序后，將相同的字母合 并，并插入重復(fù)值于對(duì)應(yīng)的字母后，得到別名。上述儲(chǔ)存單元儲(chǔ)存單詞辭典，而單詞辭典具有多個(gè)預(yù)設(shè)單詞，且中央處理單元對(duì) 每個(gè)預(yù)設(shè)單詞進(jìn)行計(jì)算得出預(yù)設(shè)別名，形成換位詞別名對(duì)應(yīng)查詢表。上述換位詞別名對(duì)應(yīng)查詢表具有多個(gè)預(yù)設(shè)別名以及對(duì)應(yīng)預(yù)設(shè)別名的多個(gè)預(yù)設(shè)單 詞，而中央處理單元將預(yù)設(shè)單詞顯示于屏幕。本發(fā)明還提供一種換位詞顯示方法，其特殊之處在于該方法包含以下步驟1)輸入單詞；2)對(duì)單詞進(jìn)行計(jì)算得出對(duì)應(yīng)單詞的別名；3)利用換位詞對(duì)應(yīng)別名查詢表進(jìn)行查詢別名，得到對(duì)應(yīng)單詞的換位詞；4)顯示換位詞。上述步驟2)單詞進(jìn)行計(jì)算得出對(duì)應(yīng)單詞的別名是單詞具有多個(gè)字母，對(duì)字母進(jìn)
3行排序得到別名。上述步驟2)單詞進(jìn)行計(jì)算得出對(duì)應(yīng)單詞的別名是每個(gè)字母對(duì)應(yīng)重復(fù)值，而中央 處理單元對(duì)字母進(jìn)行排序后，將相同的字母合并，并插入重復(fù)值于對(duì)應(yīng)的字母后，得到別 名。上述換位詞別名對(duì)應(yīng)查詢表是具有多個(gè)預(yù)設(shè)單詞，對(duì)每個(gè)預(yù)設(shè)單詞進(jìn)行計(jì)算得出 預(yù)設(shè)別名，形成換位詞別名對(duì)應(yīng)查詢表。上述換位詞別名對(duì)應(yīng)查詢表具有多個(gè)預(yù)設(shè)別名以及對(duì)應(yīng)預(yù)設(shè)別名的多個(gè)預(yù)設(shè)單 詞，對(duì)預(yù)設(shè)單詞進(jìn)行顯示。綜上所述，本發(fā)明語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置具有下列優(yōu)點(diǎn)1、通過(guò)提供換位詞的學(xué)習(xí)方法，可協(xié)助使用者在學(xué)習(xí)特定單詞時(shí)，也能以輕松有 趣的方式同時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的換位詞，以提升學(xué)習(xí)過(guò)程中的單詞記憶量。2、通過(guò)在屏幕顯示所有換位詞的列表，可讓使用者專門(mén)針對(duì)換位詞進(jìn)行學(xué)習(xí)與記 憶，達(dá)到事半功倍的效果。


圖1為根據(jù)本發(fā)明實(shí)施例的語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置的方塊示意圖；圖2. 1-2. 3為為圖1的語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置的屏幕的正視圖；圖3為根據(jù)本發(fā)明實(shí)施例的換位詞顯示方法的流程圖；圖4為根據(jù)本發(fā)明實(shí)施例產(chǎn)生換位詞對(duì)應(yīng)查詢表的流程圖；圖5. 1-5. 2為分別為圖1語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置的屏幕在其它實(shí)施例時(shí)的正視圖。其中，100-語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置，110-中央處理單元，120-儲(chǔ)存單元，130-屏幕。
具體實(shí)施例方式參見(jiàn)圖1，本發(fā)明語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置100包括中央處理單元110、儲(chǔ)存單元120以 及屏幕130，其中儲(chǔ)存單元120與屏幕130分別連接中央處理單元110，且儲(chǔ)存單元130儲(chǔ) 存換位詞別名對(duì)應(yīng)查詢表以記錄單詞與別名的對(duì)應(yīng)關(guān)系。當(dāng)使用者輸入某個(gè)單詞至語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置100時(shí)，中央處理單元110會(huì)對(duì)單詞 進(jìn)行計(jì)算以得出對(duì)應(yīng)此單詞的別名，且由該換位詞對(duì)應(yīng)查詢表查詢別名，得到對(duì)應(yīng)單詞的 換位詞，并將換位詞顯示于屏幕。舉例而言，若此單詞為dog，則其別名便可為dgo，且對(duì)應(yīng)的換位詞為god。相對(duì)地， 若單詞為god，則其別名仍為dgo，但對(duì)應(yīng)的換位詞便為dog。此外，換位詞別名對(duì)應(yīng)查詢表 便是紀(jì)錄單詞與換位詞之間通過(guò)別名轉(zhuǎn)換的對(duì)應(yīng)關(guān)系。如此，當(dāng)使用者在學(xué)習(xí)單詞dog時(shí)，便可通過(guò)輕松有趣的方式同時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的換 位詞god，由此提升使用者的學(xué)習(xí)效果。以下將先說(shuō)明換位詞別名對(duì)應(yīng)查詢表的建立方式， 以讓讀者可更加清楚單詞與換位詞之間的轉(zhuǎn)換方式。在本實(shí)施例中，儲(chǔ)存單元120可儲(chǔ)存單詞辭典，而此單詞辭典具有多個(gè)預(yù)設(shè)單詞， 且中央處理單元對(duì)每個(gè)預(yù)設(shè)單詞進(jìn)行計(jì)算得出預(yù)設(shè)別名，以形成換位詞別名對(duì)應(yīng)查詢表。以前述方式舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)預(yù)設(shè)單詞例如為dog，則其預(yù)設(shè)別名便為dgo ；而當(dāng)預(yù)設(shè) 單詞例如為god，則其預(yù)設(shè)別名也為dgo。由于預(yù)設(shè)單詞dog、god都會(huì)對(duì)應(yīng)預(yù)設(shè)別名dgo，且此對(duì)應(yīng)方式是唯一的，所以換位詞別名對(duì)應(yīng)查詢表便記錄此兩個(gè)預(yù)設(shè)單詞dog、god對(duì)應(yīng) 預(yù)設(shè)別名dgo的聯(lián)結(jié)關(guān)系，以供前述查詢使用者輸入單詞所對(duì)應(yīng)的別名。在本發(fā)明中，有許多方式可得到預(yù)設(shè)別名。以前述方式舉例而言，預(yù)設(shè)單詞dog具 有多個(gè)字母d、ο、g，而中央處理單元可直接對(duì)這些字母進(jìn)行排序以得到預(yù)設(shè)別名dog。此外，以預(yù)設(shè)單詞lessons為例，若以前述單純排序則會(huì)得到預(yù)設(shè)別名elnosss， 其中字母e、1、η、ο只出現(xiàn)1次，而字母s出現(xiàn)3次。換句話說(shuō)，字母e、1、η、ο所對(duì)應(yīng)的重 復(fù)值為1，而字母s所對(duì)應(yīng)的重復(fù)值為3。當(dāng)中央處理單元110對(duì)前述字母排序得到elnosss后，可將相同的字母合并，并插 入重復(fù)值于對(duì)應(yīng)的字母之后，以得到預(yù)設(shè)別名elllnl0lS3。另外，由于字母e、1、η、ο所對(duì) 應(yīng)的重復(fù)值為1，而中央處理單元110便可重復(fù)值1，以得到預(yù)設(shè)別名eln0S3。當(dāng)然，以上無(wú)論以何種方式得到的預(yù)設(shè)別名均是唯一對(duì)應(yīng)預(yù)設(shè)單詞，因此可通過(guò) 預(yù)設(shè)別名來(lái)關(guān)聯(lián)尋找換位詞。當(dāng)中央處理單元Iio處理到預(yù)設(shè)單詞sonless時(shí)，便會(huì)得到 相同的預(yù)設(shè)別名elnoS3。因此，通過(guò)相同的預(yù)設(shè)別名elnos3，便可得到互為換位詞的預(yù)設(shè)單詞lessons與 預(yù)設(shè)單詞sonless。當(dāng)中央處理單元110處理完所有的預(yù)設(shè)單詞后，便可建立換位詞別名對(duì) 應(yīng)查詢表。參見(jiàn)圖2. 1，使用者輸入單詞god后，屏幕可顯示單詞god及此單詞god的英譯解 釋。類似前述，中央處理單元110會(huì)對(duì)單詞god進(jìn)行計(jì)算以得出對(duì)應(yīng)此單詞的別名dgo，且 由換位詞對(duì)應(yīng)查詢表查詢別名dgo，得到對(duì)應(yīng)單詞god的換位詞dog。如此，屏幕130便會(huì)顯示“換位”的選項(xiàng)，且當(dāng)使用者點(diǎn)選“換位”選項(xiàng)時(shí)，中央處理 單元110便會(huì)切換屏幕130至換位詞選單，以顯示對(duì)應(yīng)相同別名dgo的所有單詞god、dog， 參見(jiàn)圖2. 2所示。當(dāng)使用者點(diǎn)選單詞dog后，中央處理單元110便會(huì)切換屏幕130顯示單詞dog及 此單詞dog的英譯解釋，參見(jiàn)圖2. 3所示。使用者在學(xué)習(xí)記憶某個(gè)單詞的同時(shí)，便可同時(shí)學(xué)習(xí)記憶此單詞所對(duì)應(yīng)的換位詞。 在這種輕松有趣的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可有效增加使用者的英文字匯量。盡管前述在說(shuō)明語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置100的過(guò)程中已經(jīng)附帶說(shuō)明本發(fā)明的換位詞 顯示方法，但為求清楚起見(jiàn)，以下將再繪圖說(shuō)明換位詞顯示方法的詳細(xì)流程。參見(jiàn)圖3，本實(shí)施例換位詞顯示方法可適用于前述語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置100或其它 合適的電子裝置。首先如步驟S31所示，輸入單詞，而這通常是由使用者直接輸入至語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子 裝置100。接著如步驟S32所示，對(duì)單詞進(jìn)行計(jì)算得出對(duì)應(yīng)此單詞的別名。類似前述，通過(guò) 語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置100的中央處理單元110便可計(jì)算得出對(duì)應(yīng)此單詞的別名，且前述已說(shuō) 明計(jì)算別名的多種方式，在此不再贅述。如步驟S33所示，利用換位詞對(duì)應(yīng)查詢表進(jìn)行查詢別名，得到對(duì)應(yīng)此單詞的換位 詞，其中前述已清楚說(shuō)明換位詞對(duì)應(yīng)查詢表的產(chǎn)生方法，但為求清楚起見(jiàn)，之后仍會(huì)再詳細(xì) 說(shuō)明如何產(chǎn)生換位詞對(duì)應(yīng)查詢表。最后如步驟S34所示，顯示換位詞在語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置100的屏幕上，以讓使用者 記憶學(xué)習(xí)。
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參見(jiàn)圖4，首先如步驟S41所示，提供單詞辭典，而單詞辭典具有多個(gè)預(yù)設(shè)單詞。接 著如步驟S42所示，對(duì)每個(gè)預(yù)設(shè)單詞進(jìn)行計(jì)算以得出預(yù)設(shè)別名，以形成換位詞別名對(duì)應(yīng)查 詢表。在其它實(shí)施例中，換位詞別名對(duì)應(yīng)查詢表可在細(xì)分為兩個(gè)檔案，其中一個(gè)為單純 的預(yù)設(shè)別名列表，而另一個(gè)為詳細(xì)記錄對(duì)應(yīng)這些預(yù)設(shè)別名的預(yù)設(shè)單詞列表，以方便管理，但 其本質(zhì)仍是通過(guò)別名查詢出對(duì)應(yīng)的換位詞，故其仍屬本發(fā)明的范疇內(nèi)。值得注意的是，除了前述以輸入單詞進(jìn)而學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的換位詞的方法外，在其它 實(shí)施例中，更可直接提供換位詞的學(xué)習(xí)功能，以下將再搭配圖式說(shuō)明，然而為求方便起見(jiàn)， 相同名稱的構(gòu)件仍沿用相同的標(biāo)號(hào)。類似前述，換位詞別名對(duì)應(yīng)查詢表乃具有多個(gè)預(yù)設(shè)別名以及對(duì)應(yīng)這些預(yù)設(shè)別名的 多個(gè)預(yù)設(shè)單詞，而中央處理單元110可將這些預(yù)設(shè)單詞顯示在屏幕130，參見(jiàn)圖5. 1所示。當(dāng)使用者選取某個(gè)預(yù)設(shè)單詞dog時(shí)，且此預(yù)設(shè)單詞dog是對(duì)應(yīng)特定的預(yù)設(shè)別名 dgo,中央處理單元便可將對(duì)應(yīng)此預(yù)設(shè)別名dgo的所有預(yù)設(shè)單詞dog、god顯示在屏幕130， 參見(jiàn)圖5. 2所示，以讓使用者得以清楚快速學(xué)習(xí)相關(guān)的換位詞。
權(quán)利要求
一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置，其特征在于該裝置包含中央處理單元，儲(chǔ)存單元，電性連接至中央處理單元，而儲(chǔ)存單元儲(chǔ)存換位詞別名對(duì)應(yīng)查詢表，換位詞別名對(duì)應(yīng)查詢表紀(jì)錄單詞與換位詞之間通過(guò)別名轉(zhuǎn)換的對(duì)應(yīng)關(guān)系；屏幕，電性連接至中央處理單元；當(dāng)使用者輸入單詞時(shí)，中央處理單元對(duì)單詞進(jìn)行計(jì)算得出對(duì)應(yīng)單詞的別名，而由換位詞對(duì)應(yīng)別名查詢表查詢別名，得到對(duì)應(yīng)單詞的換位詞，并將換位詞顯示于屏幕。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置，其特征在于所述單詞具有多個(gè)字 母，而中央處理單元對(duì)字母進(jìn)行排序得到別名。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置，其特征在于所述每個(gè)字母對(duì)應(yīng)重 復(fù)值，而中央處理單元對(duì)字母進(jìn)行排序后，將相同的字母合并，并插入重復(fù)值于對(duì)應(yīng)的字母 后，得到別名。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置，其特征在于所述儲(chǔ)存單元儲(chǔ)存單 詞辭典，而單詞辭典具有多個(gè)預(yù)設(shè)單詞，且中央處理單元對(duì)每個(gè)預(yù)設(shè)單詞進(jìn)行計(jì)算得出預(yù) 設(shè)別名，形成換位詞別名對(duì)應(yīng)查詢表。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置，其特征在于所述換位詞別名對(duì)應(yīng) 查詢表具有多個(gè)預(yù)設(shè)別名以及對(duì)應(yīng)預(yù)設(shè)別名的多個(gè)預(yù)設(shè)單詞，而中央處理單元將預(yù)設(shè)單詞 顯示于屏幕。
6.一種換位詞顯示方法，其特征在于該方法包含以下步驟1)輸入單詞；2)對(duì)單詞進(jìn)行計(jì)算得出對(duì)應(yīng)單詞的別名；3)利用換位詞對(duì)應(yīng)別名查詢表進(jìn)行查詢別名，得到對(duì)應(yīng)單詞的換位詞；4)顯示換位詞。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種換位詞顯示方法，其特征在于所述步驟2)單詞進(jìn)行計(jì) 算得出對(duì)應(yīng)單詞的別名是單詞具有多個(gè)字母，對(duì)字母進(jìn)行排序得到別名。
8.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種換位詞顯示方法，其特征在于所述步驟2)單詞進(jìn)行計(jì) 算得出對(duì)應(yīng)單詞的別名是每個(gè)字母對(duì)應(yīng)重復(fù)值，而中央處理單元對(duì)字母進(jìn)行排序后，將相 同的字母合并，并插入重復(fù)值于對(duì)應(yīng)的字母后，得到別名。
9.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種換位詞顯示方法，其特征在于所述換位詞別名對(duì)應(yīng)查 詢表是具有多個(gè)預(yù)設(shè)單詞，對(duì)每個(gè)預(yù)設(shè)單詞進(jìn)行計(jì)算得出預(yù)設(shè)別名，形成換位詞別名對(duì)應(yīng) 查詢表。
10.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種換位詞顯示方法，其特征在于所述換位詞別名對(duì)應(yīng)查 詢表具有多個(gè)預(yù)設(shè)別名以及對(duì)應(yīng)預(yù)設(shè)別名的多個(gè)預(yù)設(shè)單詞，對(duì)預(yù)設(shè)單詞進(jìn)行顯示。
全文摘要
本發(fā)明提供一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置及其換位詞顯示方法，該語(yǔ)言學(xué)習(xí)電子裝置包括中央處理單元、儲(chǔ)存單元以及屏幕，其中儲(chǔ)存單元與屏幕是分別連接中央處理單元，且儲(chǔ)存單元儲(chǔ)存換位詞別名對(duì)應(yīng)查詢表，當(dāng)使用者輸入單詞時(shí)，中央處理單元會(huì)對(duì)單詞進(jìn)行計(jì)算以得出對(duì)應(yīng)此單詞的別名，且由換位詞對(duì)應(yīng)查詢表查詢別名，以得到對(duì)應(yīng)單詞的換位詞，并將換位詞顯示于屏幕。本發(fā)明通過(guò)提供換位詞的學(xué)習(xí)方法，可協(xié)助使用者在學(xué)習(xí)特定單詞時(shí)，也能以輕松有趣的方式同時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的換位詞，以提升學(xué)習(xí)過(guò)程中的單詞記憶量。
文檔編號(hào)G09B5/02GK101986368SQ20101054603
公開(kāi)日2011年3月16日 申請(qǐng)日期2010年11月16日 優(yōu)先權(quán)日2010年11月16日
發(fā)明者耿煒釗, 陳淮琰 申請(qǐng)人:無(wú)敵科技(西安)有限公司