專利名稱：一種音樂教學板的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種音樂教學用具，具體的說涉及一種音樂教學板。
背景技術：
音樂課是對學生進行美育教育的重要課程，在音樂教學中用到的五線譜大都以音 樂教本，“識五線譜”又是音樂教學的重要一環(huán)。而目前，在中、小學校及幼兒班進行‘識五 線譜”教學時，一般都是采用在平面的黑板上畫上五條線，再畫上階梯式的“豆芽”音符名， 這種教學方式使音樂教師深感不便，既增加了教學的工作量，也不利教學效果的提高。

實用新型內容本實用新型要解決的問題是針對上述技術的不足，提供一種有利教學效果、減小 教學工作量的音樂教學板。為了解決上述問題，本實用新型采用的技術方案是一種音樂教學板，包括一塊用鋼制材料制成的底板，其特征在于在底板上設有五 線譜，在底板一側設有音符存放區(qū)，在音符存放區(qū)內放置有若干個用磁鐵制成的音符。以下是本實用新型對上述方案的進一步改進在底板上粘貼有不干膠貼片，所述五線譜畫在不干膠貼片上。另一種改進所述底板的周邊設有邊框。本實用新型結構簡單，方便實用，直觀性較強，便于在音樂教學中使用，使用時將 音符從音符存放區(qū)內取出，按照曲調、歌譜將用磁鐵制成的音符放置在五線譜上并吸住，由 于即可進行教學演示，需要更換時，只需要按曲調、歌譜調整音符，使用完畢后把音符取下 放入音符存放區(qū)內，既方便實用，節(jié)省了教師的工作量，又能夠充分調動學生學習積極性。
以下結合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明

附圖為本實用新型實施例的結構示意圖。圖中1_底板；2-五線譜；3-音符存放區(qū)；4-音符；5-邊框；6-不干膠貼片。
具體實施方式
實施例，如圖所示，一種音樂教學板，包括一塊用鋼制材料制成的底板1，在底板1 的周邊設有邊框5，在底板1上粘貼有不干膠貼片6，在不干膠貼片6上畫有五線譜2，在底 板1上靠近邊框5的一側設有音符存放區(qū)3，在音符存放區(qū)3內放置有若干個用磁鐵制成 的音符4，使用時將音符4從音符存放區(qū)3內取出，按照曲調、歌譜將音符4放置在五線譜2 上并吸住，由于即可進行教學演示，需要更換時，只需要按曲調、歌譜調整音符，使用完畢后 把音符取下放入音符存放區(qū)內，既方便實用，節(jié)省了教師的工作量，又能夠充分調動學生學 習積極性。
權利要求一種音樂教學板，包括一塊用鋼制材料制成的底板(1)，其特征在于在底板(1)上設有五線譜(2)，在底板(1)一側設有音符存放區(qū)(3)，在音符存放區(qū)(3)內放置有若干個用磁鐵制成的音符(4)。
2.根據(jù)權利要求1所述的一種音樂教學板，其特征在于在底板(1)上粘貼有不干膠 貼片(6)，所述五線譜(2)畫在不干膠貼片(6)上。
3.根據(jù)權利要求2所述的一種音樂教學板，其特征在于所述底板(1)的周邊設有邊 框(5)。
專利摘要本實用新型公開了一種音樂教學板，包括一塊用鋼制材料制成的底板，在底板上設有五線譜，在底板一側設有音符存放區(qū)，在音符存放區(qū)內放置有若干個用磁鐵制成的音符，本實用新型結構簡單，方便實用，直觀性較強，便于在音樂教學中使用，使用時將音符從音符存放區(qū)內取出，按照曲調、歌譜將用磁鐵制成的音符放置在五線譜上并吸住，由于即可進行教學演示，需要更換時，只需要按曲調、歌譜調整音符，使用完畢后把音符取下放入音符存放區(qū)內，既方便實用，節(jié)省了教師的工作量，又能夠充分調動學生學習積極性。
文檔編號G09B15/00GK201655047SQ201020159310
公開日2010年11月24日 申請日期2010年4月11日 優(yōu)先權日2010年4月11日
發(fā)明者劉娟, 劉秀芹, 趙青 申請人:趙青