專利名稱：壁掛式多媒體計算機教學儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及教學裝置領(lǐng)域，具體是壁掛式多媒體計算機教學儀。
背景技術(shù)：
隨著科技的進步，多媒體教學在我國蓬勃發(fā)展。計算機、投影儀等逐漸取代了傳統(tǒng) 的黑板、粉筆等教學工具，在教學、培訓、報告的應(yīng)用中取得了很好的效果。但是現(xiàn)有的多媒 體教學裝置，在使用時存在很多問題，例如都是采用單一顯示屏，需要在屏幕上顯示不同 內(nèi)容時，需要預先制作特殊的課件，使用麻煩；對于事先做好的教件，教師在講課時，無法對 其進行現(xiàn)場標注、更改等，使用不方便；所需設(shè)備多，需要配備投影儀、多功能講臺、音響設(shè) 備等；只能是固定安裝，安裝不方便，連線繁瑣等。同時，對于需要展示給學生們觀看的實物、反應(yīng)過程等，如果教師直接在講臺上對 學生展示，則后面的學生無法觀看清楚；如果將其做成課件，則為固定內(nèi)容展示，無法根據(jù) 課堂情況靈活調(diào)整，并且該課件的制作非常困難。隨著計算機技術(shù)的快速發(fā)展，如何將計算機技術(shù)引入教學過程中，解決上述問題， 提高教學質(zhì)量，成為本領(lǐng)域的研究熱門。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的在于提供壁掛式多媒體計算機教學儀，它可以解決公知技術(shù)中 存在的不足，采用壁掛式安裝，使用靈活，安裝方便，采用雙屏顯示，能夠顯示更多的內(nèi)容， 設(shè)置有控制計算機，能夠?qū)ζ聊伙@示內(nèi)容進行修改，更加易于現(xiàn)場教學使用。本實用新型為實現(xiàn)上述目的，通過以下技術(shù)方案實現(xiàn)壁掛式多媒體計算機教學 儀，包括壁掛支架，壁掛支架上安裝壁掛架，壁掛支架上安裝第一顯示器和第二顯示器，壁 掛支架上安裝音箱，壁掛支架下側(cè)安裝電腦控制器，電腦控制器上安裝鍵盤、DVD光驅(qū)、USB 數(shù)據(jù)接口和網(wǎng)線接口。在壁掛支架下側(cè)安裝展示攝像頭和展示平臺，展示攝像頭通過導線與電腦控制器 連接。所述壁掛支架頂部安裝攝像頭。所述壁掛支架上安裝手寫感應(yīng)板，手寫感應(yīng)板通過導線與電腦控制器連接。所述電腦控制器上設(shè)置無線信號接收器。所述壁掛支架側(cè)壁上設(shè)置掛架，掛架上放置無線攝像頭，無線攝像頭上設(shè)置有無 線信號發(fā)射器。本實用新型的有益效果在于能夠解決公知技術(shù)中存在的不足，采用壁掛式結(jié)構(gòu)， 易于安裝，既可以固定安裝在教室墻壁上，也可以根據(jù)所需掛裝在所需地點，使用靈活；采 用雙顯示器設(shè)計，能夠顯示更多的內(nèi)容，易于教學使用，可以在兩個顯示器上顯示不同的教 學內(nèi)容，易于對比和指導；設(shè)有電腦控制器，能夠?qū)⒂嬎銠C功能引入教學，數(shù)據(jù)輸入方式多 樣，能夠直接與互聯(lián)網(wǎng)連接，可以實現(xiàn)遠程教育；設(shè)有手寫板，能夠?qū)ζ聊伙@示內(nèi)容進行書寫修改，更加易于現(xiàn)場教學使用；設(shè)置有固定展示攝像頭和無線攝像頭，能夠?qū)⒄n堂所需展 示物品，進行實時展示；結(jié)構(gòu)合理，集成化高等。

附圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。附圖中所示標號1、壁掛支架；2、第一顯示器；3、攝像頭；4、第二顯示器；5、無線 攝像頭；6、掛架；7、手寫感應(yīng)板；8、無線信號接收器；9、網(wǎng)線接口 ；10、鍵盤；11、電腦控制 器；12、USB數(shù)據(jù)接口 ；13、DVD光驅(qū)；14、展示平臺；15、展示攝像頭；16、音箱；17、壁掛架。
具體實施方式
下面結(jié)合具體實施例，進一步闡述本實用新型。應(yīng)理解，這些實施例僅用于說明本 實用新型而不用于限制本實用新型的范圍。此外應(yīng)理解，在閱讀了本實用新型講授的內(nèi)容 之后，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以對本實用新型作各種改動或修改，這些等價形式同樣落于本申 請所附權(quán)利要求書所限定的范圍。本實用新型所述壁掛式多媒體計算機教學儀，主體結(jié)構(gòu)包括壁掛支架1，在壁掛支 架1上安裝壁掛架17。所述壁掛架17 —般設(shè)置兩個，分別位于壁掛支架1的左右兩端。在 壁掛支架1上安裝第一顯示器2和第二顯示器4，所述顯示器4采用LED顯示器，也可以采 用觸摸式顯示器。壁掛支架1上安裝音箱16。音箱16能夠?qū)虒W內(nèi)容進行擴音播放，同 時，教師也可以利用麥克風，實現(xiàn)聲音擴放，使得教室內(nèi)，尤其是大型教室里，全部的學生都 能夠聽清楚。所述壁掛支架1下側(cè)安裝電腦控制器11，電腦控制器11上安裝鍵盤10、DVD 光驅(qū)13、USB數(shù)據(jù)接口 12和網(wǎng)線接口 9。本實用新型所述網(wǎng)線接口 9也可以采用內(nèi)置無線 網(wǎng)卡。電腦控制器11內(nèi)設(shè)置分屏顯示芯片、計算機處理芯片和存儲裝置，能夠?qū)崿F(xiàn)多媒體 教學的目的。其可以實現(xiàn)各種數(shù)據(jù)輸入形式，如光盤、USB裝置、網(wǎng)絡(luò)輸入等，適合各種形式 的教學信息載體，使用非常方便。本實用新型進一步的技術(shù)方案在于為了便于在課堂上向同學們展示實物、工作 流程、化學反應(yīng)等，優(yōu)選在壁掛支架1下側(cè)安裝展示攝像頭15和展示平臺14，展示攝像頭 15通過導線與電腦控制器11連接。當需要展示時，將展示實物放置在展示平臺14上，利用 展示攝像頭15對該實物進行攝像，即可將展示內(nèi)容顯示在顯示屏上，能夠使所有學生都能 清楚地看清楚展示內(nèi)容，方便教師教學使用。為了實現(xiàn)遠程教學和教學備案，可以在壁掛支架1頂部安裝攝像頭3。攝像頭3能 夠?qū)φ麄€教學過程進行錄像，保存在電腦控制器11內(nèi)的存儲裝置中，方便同學們進行查詢 和復習。在本實用新型中，所述壁掛支架1上安裝手寫感應(yīng)板7，手寫感應(yīng)板7通過導線與 電腦控制器11連接。該設(shè)計能夠使教師或同學通過手寫感應(yīng)板7向電腦控制器11內(nèi)輸入 信息，并顯示在顯示器上，可以實現(xiàn)傳統(tǒng)黑板的作用，方便教師根據(jù)課堂情況對課件進行修 改或者補充，同時也可以實現(xiàn)讓同學們上講臺進行答題的目的。在上述各個實施例中，所述電腦控制器11上優(yōu)選設(shè)置無線信號接收器8。該信號 接收器，可以接收與本實用新型配套產(chǎn)品的無線信號，例如遙控器、無線話筒等。在本實施 例中，優(yōu)選在所述壁掛支架1側(cè)壁上設(shè)置掛架6，掛架6上放置無線攝像頭5，無線攝像頭5上設(shè)置有無線信號發(fā)射器。當有些展示實物體積較大，無法放到展示平臺14進行展示時， 教師可以拿著無線攝像頭5進行實時展示，該結(jié)構(gòu)合理巧妙，使用靈活方便。
權(quán)利要求壁掛式多媒體計算機教學儀，其特征在于包括壁掛支架(1)，壁掛支架(1)上安裝壁掛架(17)，壁掛支架(1)上安裝第一顯示器(2)和第二顯示器(4)，壁掛支架(1)上安裝音箱(16)，壁掛支架(1)下側(cè)安裝電腦控制器(11)，電腦控制器(11)上安裝鍵盤(10)、DVD光驅(qū)(13)、USB數(shù)據(jù)接口(12)和網(wǎng)線接口(9)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的壁掛式多媒體計算機教學儀，其特征在于在壁掛支架(1) 下側(cè)安裝展示攝像頭(15)和展示平臺(14)，展示攝像頭(15)通過導線與電腦控制器(11) 連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的壁掛式多媒體計算機教學儀，其特征在于壁掛支架(1)頂 部安裝攝像頭(3)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的壁掛式多媒體計算機教學儀，其特征在于壁掛支架(1)上 安裝手寫感應(yīng)板(7)，手寫感應(yīng)板(7)通過導線與電腦控制器(11)連接。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的壁掛式多媒體計算機教學儀，其特征在于電腦控制器(11) 上設(shè)置無線信號接收器(8)。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的壁掛式多媒體計算機教學儀，其特征在于壁掛支架(1)側(cè) 壁上設(shè)置掛架(6)，掛架(6)上放置無線攝像頭(5)，無線攝像頭(5)上設(shè)置有無線信號發(fā) 射器。專利摘要本實用新型公開了壁掛式多媒體計算機教學儀，包括壁掛支架，壁掛支架上安裝壁掛架，壁掛支架上安裝第一顯示器和第二顯示器，壁掛支架上安裝音箱，壁掛支架下側(cè)安裝電腦控制器，電腦控制器上安裝鍵盤、DVD光驅(qū)、USB數(shù)據(jù)接口和網(wǎng)線接口。本實用新型的有益效果在于能夠解決公知技術(shù)中存在的不足，采用壁掛式結(jié)構(gòu)，易于安裝，既可以固定安裝在教室墻壁上，也可以根據(jù)所需掛裝在所需地點，使用靈活；采用雙顯示器設(shè)計，能夠顯示更多的內(nèi)容，易于教學使用，可以在兩個顯示器上顯示不同的教學內(nèi)容，易于對比和指導；設(shè)有電腦控制器，能夠?qū)⒂嬎銠C功能引入教學，數(shù)據(jù)輸入方式多樣，能夠直接與互聯(lián)網(wǎng)連接，可以實現(xiàn)遠程教育等。
文檔編號G09B5/06GK201716879SQ201020270560
公開日2011年1月19日 申請日期2010年7月26日 優(yōu)先權(quán)日2010年7月26日
發(fā)明者周華清, 戴晟暉 申請人:東華理工大學