專利名稱：轉(zhuǎn)輪式兒童教學(xué)寫字板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
轉(zhuǎn)輪式兒童教學(xué)寫字板技術(shù)領(lǐng)域[0001]本實用新型涉及一種兒童教學(xué)寫字板，特別與轉(zhuǎn)輪式兒童教學(xué)寫字板的結(jié)構(gòu)有關(guān)。
背景技術(shù)：
[0002]目前，越來越多的家庭和學(xué)校開始注意孩子的早期教育，并積極地對早期教育 賦予行動。比如，在家里和幼兒園，常?？梢钥吹酱笕藭米R字卡片教小孩識字，或者 用帶圖的識字卡片教小孩看圖識字。[0003]但是，市面上銷售的寫字板都為白板，需要用筆在白板上書寫才可以教學(xué)，使 用較為麻煩，而且，單純識字沒有圖案，過程枯燥，小孩容易感到厭煩，教學(xué)效果不 佳，不利于早教工作的開展。[0004]有鑒于此，本發(fā)明人專門研發(fā)一種寫字板，使學(xué)與教的過程中更具有娛樂性和 互動性，本案由此產(chǎn)生。實用新型內(nèi)容[0005]本實用新型的目的在于提供一種轉(zhuǎn)輪式兒童教學(xué)寫字板，使學(xué)與教的過程中具 有娛樂性和互動性，有利于早教工作的開展。[0006]為了達成上述目的，本實用新型的解決方案是[0007]轉(zhuǎn)輪式兒童教學(xué)寫字板，包括底板、面板、圖片轉(zhuǎn)盤和文字轉(zhuǎn)盤，底板和面板 固定疊置在一起，底板和面板之間留有間隙，圖片轉(zhuǎn)盤和文字轉(zhuǎn)盤以可轉(zhuǎn)動的形式安裝 在底板和面板的間隙中，面板上開設(shè)圖片窗和文字窗。當圖片轉(zhuǎn)盤上的圖案轉(zhuǎn)到圖片窗 時，就要求找到文字窗中對應(yīng)的文字，并用連線形式連接起來。[0008]上述底板和面板的間隙中設(shè)有夾板，夾板上開有圖片轉(zhuǎn)盤的容置槽和文字轉(zhuǎn)盤 的容置槽，各容置槽開有供圖片轉(zhuǎn)盤或文字轉(zhuǎn)盤邊緣露出的開口，圖片轉(zhuǎn)盤和文字轉(zhuǎn)盤 通過轉(zhuǎn)軸(可以是鉚釘)安裝在底板上。[0009]上述底板和面板的周圍設(shè)有邊框，邊框也開有供圖片轉(zhuǎn)盤和文字轉(zhuǎn)盤邊緣露出 的開口，以便轉(zhuǎn)動對應(yīng)的圖片轉(zhuǎn)盤和文字轉(zhuǎn)盤。[0010]上述底板和面板的四個角上設(shè)有轉(zhuǎn)角，轉(zhuǎn)角具有直角部和由兩個直角邊延伸而 成的插接部，轉(zhuǎn)角通過插接部與對應(yīng)邊框連接。[0011]采用上述方案后，本實用新型因為增加了圖片轉(zhuǎn)盤和文字轉(zhuǎn)盤，使用時，可以 轉(zhuǎn)動圖片轉(zhuǎn)盤使面板上的圖片窗里顯示圖案，并轉(zhuǎn)動文字轉(zhuǎn)盤使面板上的文字窗里顯示 文字，這樣，圖片和文字一起出現(xiàn)在寫字板上，方便學(xué)與教，而且，當寫字板上出現(xiàn)多 個圖片和文字時，可以用連線形式將圖案與對應(yīng)的文字連接起來，轉(zhuǎn)動圖片轉(zhuǎn)盤和文字 圖片的動作不僅可以由大人完成，更可以由孩子親自動手完成，具有娛樂性和互動性， 寓教于樂，有利于早教工作的開展。[0012]
以下結(jié)合附圖與具體實施方式
對本實用新型做進一步詳細說明。
圖1是本實用新型的外觀示意圖；圖2是圖1的A-A向剖視圖；圖3是圖1的B-B向剖視圖；圖4是本實用新型立體分解圖。標號說明底板 1 面板 2圖片窗 21 文字窗22圖片轉(zhuǎn)盤 3 轉(zhuǎn)軸 31文字轉(zhuǎn)盤4 夾板5容置槽 51 容置槽52開口53 邊框 6開口61 轉(zhuǎn)角 7直角部 71插接部7具體實施方式
參照圖1-4所示，是本實用新型的較佳實施例。本實用新型揭示的轉(zhuǎn)輪式兒童教學(xué)寫字板，包括底板1、面板2、圖片轉(zhuǎn)盤3和 文字轉(zhuǎn)盤4。底板1和面板2固定疊置在一起，底板1和面板2之間留有供圖片轉(zhuǎn)盤3和文字 轉(zhuǎn)盤4安裝的間隙。圖片轉(zhuǎn)盤3和文字轉(zhuǎn)盤4 (各種轉(zhuǎn)盤的個數(shù)不限)以可轉(zhuǎn)動的形式安裝在底板1 和面板2的間隙中，具體可以將圖片轉(zhuǎn)盤3和文字轉(zhuǎn)盤4通過轉(zhuǎn)軸31 (如鉚釘)安裝在底 板1上，也可以結(jié)合后述夾板5而不用轉(zhuǎn)軸。面板2上開設(shè)供圖片轉(zhuǎn)盤3上圖案顯露的圖片窗21和供文字轉(zhuǎn)盤4上文字顯露 的文字窗22。為了更好地組裝圖片轉(zhuǎn)盤3和文字轉(zhuǎn)盤4，底板1和面板2的間隙中還設(shè)有夾板 5，夾板5上開有圖片轉(zhuǎn)盤3的容置槽51和文字轉(zhuǎn)盤4的容置槽52，這樣，圖片轉(zhuǎn)盤3和 文字轉(zhuǎn)盤4各就其位，方便組裝且長時間使用也不錯位，各容置槽51和52開有供圖片轉(zhuǎn) 盤3或文字轉(zhuǎn)盤4邊緣露出的開口 53，以便轉(zhuǎn)動圖片轉(zhuǎn)盤3和文字轉(zhuǎn)盤4。為了使產(chǎn)品 美觀更具整體性，此實施例在底板1和面板2的周圍設(shè)有邊框6，邊框6對應(yīng)于開口 53也 開有供圖片轉(zhuǎn)盤3和文字轉(zhuǎn)盤4邊緣露出的開口 61，以便轉(zhuǎn)動圖片轉(zhuǎn)盤3和文字轉(zhuǎn)盤4。 為了更好地組裝，使各邊框6連接更美觀，在底板1和面板2的四個角上設(shè)有轉(zhuǎn)角7，轉(zhuǎn) 角7具有直角部71和由兩個直角邊延伸而成的插接部72，轉(zhuǎn)角7通過插接部72與對應(yīng)邊 框6連接。使用時，轉(zhuǎn)動圖片轉(zhuǎn)盤3使面板2上的圖片窗21里顯示圖案，并轉(zhuǎn)動文字轉(zhuǎn)盤4 使面板2上的文字窗22里顯示文字，這樣，圖片和文字一起出現(xiàn)在寫字板上，方便學(xué)與 教，而且，當寫字板上出現(xiàn)多個圖片和文字時，可以用連線形式將圖案與對應(yīng)的文字連接起來，使學(xué)習(xí)具有主動性，同時，轉(zhuǎn)動圖片轉(zhuǎn)盤3和文字圖片4的動作不僅可以由大人 完成，更可以由孩子親自動手完成，具有娛樂性和互動性，寓教于樂，有利于早教工作 的開展。[0033] 以上所述，僅為本實用新型的較佳實施例，并非對本實用新型實施范圍的限 定，凡依本實用新型的設(shè)計要點所做的變化與修飾，均落入其保護范圍。
權(quán)利要求1.轉(zhuǎn)輪式兒童教學(xué)寫字板，其特征在于包括底板、面板、圖片轉(zhuǎn)盤和文字轉(zhuǎn)盤， 底板和面板固定疊置在一起，底板和面板之間留有間隙，圖片轉(zhuǎn)盤和文字轉(zhuǎn)盤以可轉(zhuǎn)動 的形式安裝在底板和面板的間隙中，面板上開設(shè)圖片窗和文字窗。
2.如權(quán)利要求1所述的轉(zhuǎn)輪式兒童教學(xué)寫字板，其特征在于上述底板和面板的間 隙中設(shè)有夾板，夾板上開有圖片轉(zhuǎn)盤的容置槽和文字轉(zhuǎn)盤的容置槽，各容置槽開有供圖 片轉(zhuǎn)盤或文字轉(zhuǎn)盤邊緣露出的開口，圖片轉(zhuǎn)盤和文字轉(zhuǎn)盤通過轉(zhuǎn)軸安裝在底板上。
3.如權(quán)利要求1所述的轉(zhuǎn)輪式兒童教學(xué)寫字板，其特征在于上述底板和面板的周 圍設(shè)有邊框，邊框也開有供圖片轉(zhuǎn)盤和文字轉(zhuǎn)盤邊緣露出的開口。
4.如權(quán)利要求3所述的轉(zhuǎn)輪式兒童教學(xué)寫字板，其特征在于上述底板和面板的四 個角上設(shè)有轉(zhuǎn)角，轉(zhuǎn)角具有直角部和由兩個直角邊延伸而成的插接部，轉(zhuǎn)角通過插接部 與對應(yīng)邊框連接。
專利摘要本實用新型公開一種轉(zhuǎn)輪式兒童教學(xué)寫字板，包括底板、面板、圖片轉(zhuǎn)盤和文字轉(zhuǎn)盤，底板和面板固定疊置在一起，底板和面板之間留有間隙，圖片轉(zhuǎn)盤和文字轉(zhuǎn)盤以可轉(zhuǎn)動的形式安裝在底板和面板的間隙中，面板上開設(shè)圖片窗和文字窗。當圖片轉(zhuǎn)盤上的圖案轉(zhuǎn)到圖片窗時，就要求找到文字窗中對應(yīng)的文字，并用連線形式連接起來。本實用新型使學(xué)與教的過程中具有娛樂性和互動性，有利于早教工作的開展。
文檔編號G09B1/22GK201804452SQ20102050329
公開日2011年4月20日 申請日期2010年8月19日 優(yōu)先權(quán)日2010年8月19日
發(fā)明者劉鳳棋 申請人:廈門嶸源日用品有限公司