專利名稱：語言學(xué)習(xí)發(fā)音訓(xùn)練裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
語言學(xué)習(xí)發(fā)音訓(xùn)練裝置
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種音頻裝置，特別是一種適用于語言學(xué)習(xí)用的發(fā)音訓(xùn)練裝置。背景技術(shù)：
目前市場上語言學(xué)習(xí)機(jī)種類繁多，不少的便攜式電子消費(fèi)產(chǎn)品，例如電子辭典、手 機(jī)或MP3等也開始具有語音學(xué)習(xí)服務(wù)模塊。電子產(chǎn)品的這種多功能化由于其方便快捷，愈 來愈受到許多人的青睞。但目前這些語音學(xué)習(xí)服務(wù)模塊多著力于電子詞典查詢或者音頻播 放，對口語發(fā)音訓(xùn)練，耳口協(xié)調(diào)方便的針對性并不完善。尤其是針對英語學(xué)習(xí)，漢語與英語 隸屬于不同的語系，隸屬于漢藏語系的漢語聲韻母發(fā)音與英語輔元音系統(tǒng)大不相同，漢語 為母語的學(xué)生正確的領(lǐng)會(huì)和掌握發(fā)音是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)所在。

發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的技術(shù)任務(wù)是針對以上現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種的語言學(xué)習(xí)發(fā)音訓(xùn) 練裝置，可以整合至便攜式電子設(shè)備中，進(jìn)行口語發(fā)音的比較與訓(xùn)練。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題的技術(shù)方案是一種語言學(xué)習(xí)發(fā)音訓(xùn)練裝置，其特征 在于包括音頻輸入端口、音頻輸出端口、微處理器、顯示單元、存儲(chǔ)單元、錄音單元和音頻 分析單元；所述的音頻分析單元包括前置放大器、緩沖電路、A/D轉(zhuǎn)換器，A/D轉(zhuǎn)換器與微 處理器數(shù)據(jù)連接；音頻輸入端口、錄音單元、存儲(chǔ)單元與音頻分析單元順序連接；所述微處 理器輸出端通過D/A轉(zhuǎn)換器與音頻輸出端口連接；所述微處理器輸出端與顯示單元數(shù)據(jù)連 接。上述的音頻分析單元還包括前置處理器，其輸入端與A/D轉(zhuǎn)換器連接，其輸出端 與微處理器連接。上述存儲(chǔ)單元包括內(nèi)部存儲(chǔ)單元和外部存儲(chǔ)單元，內(nèi)部存儲(chǔ)單元為隨機(jī)存儲(chǔ)器 RAM，外部存儲(chǔ)單元為閃存卡。上述的A/D轉(zhuǎn)換器及D/A轉(zhuǎn)換器均為10位式轉(zhuǎn)換器。與現(xiàn)有技術(shù)相比較，本實(shí)用新型具有以下突出的有益效果1、結(jié)構(gòu)簡單，可以整合到便攜式電子消費(fèi)產(chǎn)品中，節(jié)省成本；2、波形對比，一目了然。

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意框圖。
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合說明書附圖和具體實(shí)施方式
對本實(shí)用新型進(jìn)一步說明。如圖1所示，本實(shí)用新型實(shí)施例包括音頻輸入端口、音頻輸出端口、微處理器、顯 示單元、存儲(chǔ)單元、錄音單元和音頻分析單元。所述的音頻輸入端口可以連接麥克風(fēng)，音頻
3輸出端口可以連接耳機(jī)或者其他外放擴(kuò)音器，微處理器型號為TO30，顯示單元為LCD屏，所 述存儲(chǔ)單元與微處理器數(shù)據(jù)連接，包括內(nèi)部存儲(chǔ)單元和外部存儲(chǔ)單元，內(nèi)部存儲(chǔ)單元為隨 機(jī)存儲(chǔ)器RAM，外部存儲(chǔ)單元為閃存卡。所述的音頻分析單元包括順序相連的前置放大器、 緩沖電路、A/D轉(zhuǎn)換器、前置處理器，前置處理器與微處理器數(shù)據(jù)連接，其作用為刪去不具語 音音波信號點(diǎn)或雜音；音頻輸入端口、錄音單元、存儲(chǔ)單元與音頻分析單元順序連接；所述 微處理器輸出端通過D/A轉(zhuǎn)換器與音頻輸出端口連接；所述微處理器輸出端與顯示單元數(shù) 據(jù)連接。所述的A/D轉(zhuǎn)換器及D/A轉(zhuǎn)換器均為10位式轉(zhuǎn)換器。A/D轉(zhuǎn)換器作用為將拾取放 大緩沖后的音頻信號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號以便進(jìn)行音頻分析比較，D/A轉(zhuǎn)換器作用將數(shù)字信號 轉(zhuǎn)換為音頻模擬信號進(jìn)行播出。電源接通后，學(xué)習(xí)者可以發(fā)音，聲音輸入錄音并存儲(chǔ)在存儲(chǔ)單元中，由音頻輸入端 口輸入，經(jīng)前置放大器、緩沖電路進(jìn)行放大緩沖，A/D轉(zhuǎn)換器進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)換，然后經(jīng)過前置 處理器進(jìn)行音波處理，數(shù)據(jù)傳輸入微處理器，微處理器調(diào)取閃存卡中的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音數(shù)字信息， 二者可以存放在隨機(jī)存儲(chǔ)器RAM中，根據(jù)LPC倒頻譜技術(shù)比較經(jīng)音頻分析單元輸入的音訊 信號，其統(tǒng)計(jì)結(jié)論可以通過顯示單元輸出，其音訊信號通過D/A轉(zhuǎn)換器由音頻輸出端口，可 以將標(biāo)準(zhǔn)音和用戶發(fā)音同時(shí)分別從左右兩個(gè)聲道輸出，從而用戶很容易發(fā)現(xiàn)導(dǎo)讀音與標(biāo)準(zhǔn) 音的差別，以便下次模仿朗讀時(shí)糾正。也可以將標(biāo)準(zhǔn)音與用戶發(fā)音混合輸出，進(jìn)行比較。需要說明的是，本實(shí)用新型的特定實(shí)施方案已經(jīng)對本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)描述， 對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，在不背離本實(shí)用新型的精神和范圍的情況下對它進(jìn)行的各種 顯而易見的改變都在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種語言學(xué)習(xí)發(fā)音訓(xùn)練裝置，其特征在于包括音頻輸入端口、音頻輸出端口、微處 理器、顯示單元、存儲(chǔ)單元、錄音單元和音頻分析單元；所述的音頻分析單元包括前置放大 器、緩沖電路、A/D轉(zhuǎn)換器，A/D轉(zhuǎn)換器與微處理器數(shù)據(jù)連接；音頻輸入端口、錄音單元、存 儲(chǔ)單元與音頻分析單元順序連接；所述微處理器輸出端通過D/A轉(zhuǎn)換器與音頻輸出端口連 接；所述微處理器輸出端與顯示單元數(shù)據(jù)連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語言學(xué)習(xí)發(fā)音訓(xùn)練裝置，其特征在于所述的音頻分析單元還 包括前置處理器，其輸入端與A/D轉(zhuǎn)換器連接，其輸出端與微處理器連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語言學(xué)習(xí)發(fā)音訓(xùn)練裝置，其特征在于所述存儲(chǔ)單元包括內(nèi)部 存儲(chǔ)單元和外部存儲(chǔ)單元，內(nèi)部存儲(chǔ)單元為隨機(jī)存儲(chǔ)器RAM，外部存儲(chǔ)單元為閃存卡。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語言學(xué)習(xí)發(fā)音訓(xùn)練裝置，其特征在于所述的A/D轉(zhuǎn)換器及D/ A轉(zhuǎn)換器均為10位式轉(zhuǎn)換器。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種語言學(xué)習(xí)發(fā)音訓(xùn)練裝置，可以整合至便攜式電子設(shè)備中，進(jìn)行口語發(fā)音的比較與訓(xùn)練。本實(shí)用新型特征在于包括音頻輸入端口、音頻輸出端口、微處理器、顯示單元、存儲(chǔ)單元、錄音單元和音頻分析單元；所述的音頻分析單元包括前置放大器、緩沖電路、A/D轉(zhuǎn)換器，A/D轉(zhuǎn)換器與微處理器數(shù)據(jù)連接；音頻輸入端口、錄音單元、存儲(chǔ)單元與音頻分析單元順序連接；所述微處理器輸出端通過D/A轉(zhuǎn)換器與音頻輸出端口連接；所述微處理器輸出端與顯示單元數(shù)據(jù)連接。與現(xiàn)有技術(shù)相比較，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，可以整合到便攜式電子消費(fèi)產(chǎn)品中，節(jié)省成本；波形對比，一目了然。
文檔編號G09B19/04GK201867997SQ20102065928
公開日2011年6月15日 申請日期2010年12月7日 優(yōu)先權(quán)日2010年12月7日
發(fā)明者郭峰, 郭瑛 申請人:郭瑛