專利名稱：互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)，尤其涉及一種根據(jù)兒童閱讀的電子圖書的內(nèi)容即時(shí)提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題以檢測(cè)閱讀效果的互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的帶課后問(wèn)題來(lái)檢測(cè)閱讀效果的圖書很多，但是都需要閱讀者通過(guò)文字識(shí)別的方式來(lái)識(shí)別問(wèn)題的內(nèi)容以進(jìn)行回答，并且一般需要閱讀者自己查閱書背答案來(lái)判斷其回答是否正確，答案一般也是文字表現(xiàn)。閱讀這樣的圖書，兒童可能無(wú)法獨(dú)立完成閱讀效果的檢測(cè)，并且由于文字的表現(xiàn)方式對(duì)兒童來(lái)說(shuō)相對(duì)枯燥，因此這樣的圖書也不容易吸引兒童閱讀。由于兒童處于成長(zhǎng)階段，對(duì)聲音、圖形、和動(dòng)畫有較強(qiáng)的興趣和喜愛(ài)，因此通過(guò)有聲動(dòng)畫的方式來(lái)向兒童提供成長(zhǎng)所需的知識(shí)將深受兒童的喜愛(ài)，并容易被兒童接受。目前，還沒(méi)有針對(duì)兒童的帶即時(shí)提問(wèn)功能的電子圖書。

發(fā)明內(nèi)容
為此，本發(fā)明提供一種互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)，其包括存儲(chǔ)部分，用于存儲(chǔ)電子圖書和腳本文件，所述腳本文件定義并保存要提問(wèn)的問(wèn)題、選項(xiàng)、答案和所在圖書頁(yè)碼的配置信息；閱讀部分，用于對(duì)存儲(chǔ)部分中所存儲(chǔ)的電子圖書和腳本文件進(jìn)行解釋和播放，當(dāng)播放到帶有要提問(wèn)的問(wèn)題的圖書頁(yè)碼時(shí)，在該圖書頁(yè)碼中顯示腳本文件中所定義的要提問(wèn)的問(wèn)題和選項(xiàng)；判斷部分，接受兒童對(duì)選項(xiàng)的選擇作為兒童對(duì)所提問(wèn)的問(wèn)題的回答結(jié)果，并根據(jù)腳本文件中所定義的答案來(lái)判斷該回答結(jié)果是否正確；以及反饋部分，將判斷部分的判斷結(jié)果反饋到顯示的圖書頁(yè)面中。使用該互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)，可以根據(jù)兒童(閱讀者)閱讀的電子圖書的內(nèi)容來(lái)即時(shí)提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題以檢測(cè)閱讀效果。優(yōu)選地，所述電子圖書包括一個(gè)flash文件或一系列flash文件，所述flash文件包括聲音、圖形、動(dòng)畫、以及仿真書的翻頁(yè)效果。優(yōu)選地，所述腳本文件為xml文件格式。優(yōu)選地，以聲畫的方式顯示腳本文件中所定義的要提問(wèn)的問(wèn)題和選項(xiàng)，并且以聲畫的方式反饋判斷部分的判斷結(jié)果。使用該互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)，兒童可以不通過(guò)文字識(shí)別的方式來(lái)識(shí)別問(wèn)題的內(nèi)容及其答案，從而便于兒童獨(dú)立完成閱讀效果的檢測(cè)。優(yōu)選地，所述互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)，還包括記錄部分，記錄被播放的電子圖書的類型、播放次數(shù)、和兒童對(duì)所提問(wèn)的問(wèn)題的回答結(jié)果，以形成閱讀效果數(shù)據(jù)；以及閱讀效果顯示部分，以圖表的方式顯示閱讀效果數(shù)據(jù)。使用該互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)，可以直觀地向兒童或者其家長(zhǎng)(第三者)展示該兒童的閱讀效果，從而使其了解該兒童的閱讀效果。
優(yōu)選地，所述互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)，還包括分析部分，分析記錄部分中所記錄的數(shù)據(jù)，以得到兒童的興趣愛(ài)好和特性數(shù)據(jù)；以及篩選部分，根據(jù)所得到的兒童的興趣愛(ài)好和特性數(shù)據(jù)，對(duì)腳本文件中所定義的要提問(wèn)的問(wèn)題和選項(xiàng)進(jìn)行篩選，以選擇某些問(wèn)題或選項(xiàng)進(jìn)行提問(wèn)。使用該互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)，可以對(duì)兒童進(jìn)行個(gè)性化的問(wèn)題定制。另一方面，本發(fā)明還提供一種根據(jù)電子圖書的內(nèi)容即時(shí)提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題的方法，其包括以下步驟定義保存要提問(wèn)的問(wèn)題、選項(xiàng)、答案和所在圖書頁(yè)碼的配置信息的腳本文件；播放電子圖書時(shí)加載所述腳本文件；當(dāng)播放到帶有要提問(wèn)的問(wèn)題的圖書頁(yè)碼時(shí)，在該圖書頁(yè)碼中顯示腳本文件中所定義的要提問(wèn)的問(wèn)題和選項(xiàng)；接受閱讀者對(duì)選項(xiàng)的選擇作為閱讀者對(duì)所提問(wèn)的問(wèn)題的回答結(jié)果，根據(jù)腳本文件中所定義的答案來(lái)判斷該回答結(jié)果是否正確；以及將判斷結(jié)果反饋到顯示的圖書頁(yè)面中。


圖1示出了根據(jù)本發(fā)明的實(shí)施例的互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)的方框圖。圖2示出了根據(jù)本發(fā)明的實(shí)施例的互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)的應(yīng)用配置圖；圖3示出了根據(jù)本發(fā)明的實(shí)施例的互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)的閱讀效果展示示例的視圖。
具體實(shí)施例方式以下將參考附圖來(lái)描述本發(fā)明的示例性實(shí)施例。圖1示出了根據(jù)本發(fā)明的實(shí)施例的互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)的方框圖。如圖1 所示，所述互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)包括存儲(chǔ)部分、閱讀部分、判斷部分、反饋部分、記錄部分、閱讀效果顯示部分、分析部分、和篩選部分。存儲(chǔ)部分用于存儲(chǔ)電子圖書和腳本文件，所述腳本文件定義并保存要提問(wèn)的問(wèn)題、選項(xiàng)、答案和所在圖書頁(yè)碼的配置信息。閱讀部分用于對(duì)存儲(chǔ)部分中所存儲(chǔ)的電子圖書和腳本文件進(jìn)行解釋和播放，當(dāng)播放到帶有要提問(wèn)的問(wèn)題的圖書頁(yè)碼時(shí)，在該圖書頁(yè)碼中顯示腳本文件中所定義的要提問(wèn)的問(wèn)題和選項(xiàng)。判斷部分接受兒童對(duì)選項(xiàng)的選擇作為兒童對(duì)所提問(wèn)的問(wèn)題的回答結(jié)果，并根據(jù)腳本文件中所定義的答案來(lái)判斷該回答結(jié)果是否正確。反饋部分將判斷部分的判斷結(jié)果反饋到顯示的圖書頁(yè)面中。記錄部分記錄被播放的電子圖書的類型、播放次數(shù)、和兒童對(duì)所提問(wèn)的問(wèn)題的回答結(jié)果，以形成閱讀效果數(shù)據(jù)。閱讀效果顯示部分，以圖表的方式顯示閱讀效果數(shù)據(jù)。分析部分分析記錄部分中所記錄的數(shù)據(jù)，以得到兒童的興趣愛(ài)好和特性數(shù)據(jù)。篩選部分根據(jù)所得到的兒童的興趣愛(ài)好和特性數(shù)據(jù)，對(duì)腳本文件中所定義的要提問(wèn)的問(wèn)題和選項(xiàng)進(jìn)行篩選，以選擇某些問(wèn)題或選項(xiàng)進(jìn)行提問(wèn)。圖2示出了根據(jù)本發(fā)明的實(shí)施例的互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)的應(yīng)用配置圖。該實(shí)施例的互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)主要針對(duì)基于Google android系統(tǒng)、iOS平臺(tái)(ipad系列)、以及微軟windows系統(tǒng)的手持終端，通過(guò)使用平板系統(tǒng)API或flash等腳本語(yǔ)言開(kāi)發(fā)聲畫電子圖書的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。但是，本發(fā)明不限于此。下文將針對(duì)基于android平臺(tái)的平板電腦，對(duì)以flash開(kāi)發(fā)聲畫電子圖書來(lái)實(shí)現(xiàn)即時(shí)提問(wèn)并檢測(cè)閱讀效果的互動(dòng)式電子圖書系統(tǒng)進(jìn)行描述。
如圖2所示，本發(fā)明的實(shí)施例的互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)應(yīng)用于包括平板電腦、 網(wǎng)絡(luò)、以及云端服務(wù)器的環(huán)境中。所述平板電腦包括存儲(chǔ)介質(zhì)(例如，硬盤或SD卡)、閱讀程序、和顯示面板(未示出)。所述存儲(chǔ)介質(zhì)用于存儲(chǔ)電子圖書和腳本文件，所述閱讀程序用于對(duì)所述存儲(chǔ)介質(zhì)中所存儲(chǔ)的電子圖書和腳本文件進(jìn)行讀取和播放，所述顯示面板用于顯示所述閱讀程序所播放的電子圖書，所述顯示面板可以是觸摸面板，并且可以被用作輸入面板。所述電子圖書用flash技術(shù)制作，是一個(gè)swf文件(flash文件)或由一系列swf 文件組成(以下用flash, swf表示)，所述flash, swf文件包含聲音、圖形、動(dòng)畫、以及仿真書的翻頁(yè)效果。所述腳本文件與所述電子圖書位于同目錄中，但是與所述電子圖書分離，其可以是xml或其他文件格式(以下用script, xml表示)，定義并保存要提問(wèn)的問(wèn)題、選項(xiàng)、 答案和所在圖書頁(yè)碼等配置信息，并且所述腳本文件的內(nèi)容可以被加密。存儲(chǔ)于平板電腦的存儲(chǔ)介質(zhì)中的flash, swf和script, xml可供指定的閱讀程序解釋并執(zhí)行播放。所述閱讀程序是android應(yīng)用程序(以下用apk表示)，通過(guò)android平臺(tái)提供的API (或者第三方公司提供的flash播放接口)和聲畫顯示插件(flash顯示插件)對(duì)聲畫電子圖書flash, swf進(jìn)行播放，當(dāng)閱讀者閱讀完電子圖書的一部分內(nèi)容后閱讀到帶有要提問(wèn)的問(wèn)題的圖書頁(yè)碼(在script, xml中定義)時(shí)，所述閱讀程序以聲畫的方式在顯示的 flash圖書頁(yè)面中顯示script, xml中所定義的要提問(wèn)的問(wèn)題和選項(xiàng)，例如，通過(guò)朗讀的方式顯示要提問(wèn)的問(wèn)題和選項(xiàng)，并以圖畫的方式顯示選項(xiàng)。當(dāng)閱讀者聽(tīng)完問(wèn)題和選項(xiàng)的報(bào)讀后，通過(guò)在顯示面板上點(diǎn)擊其認(rèn)為正確的選項(xiàng)、或者通過(guò)將其認(rèn)為正確的選項(xiàng)拖動(dòng)到指定位置來(lái)對(duì)顯示的選項(xiàng)進(jìn)行選擇。所述閱讀程序還包括判斷模塊和反饋模塊。判斷模塊接收閱讀者對(duì)選項(xiàng)的選擇作為閱讀者對(duì)所提問(wèn)的問(wèn)題的回答結(jié)果，并根據(jù)script, xml中所定義的答案來(lái)判斷該回答結(jié)果是否正確。反饋模塊將判斷模塊的判斷結(jié)果即時(shí)反饋到顯示的圖書頁(yè)面中，判斷結(jié)果以聲畫的方式進(jìn)行顯示，例如，可以通過(guò)朗讀或圖畫的方式進(jìn)行顯示。由此，閱讀者或第三者了解該閱讀者的閱讀效果，從而完成閱讀效果的即時(shí)反饋功能。此外，所述閱讀程序還包括閱讀及回答日志記錄模塊和閱讀效果顯示模塊。所述記錄模塊記錄當(dāng)前閱讀的電子圖書的編碼、閱讀次數(shù)、當(dāng)前頁(yè)碼、問(wèn)題編號(hào)、回答選項(xiàng)編號(hào)等信息，以形成閱讀效果數(shù)據(jù)。閱讀效果數(shù)據(jù)由閱讀效果顯示模塊，以數(shù)據(jù)或圖表方式向閱讀者或第三者進(jìn)行展示，從而使閱讀者或第三者了解該閱讀者的閱讀效果。另外，所述閱讀程序還可以包括數(shù)據(jù)上傳模塊和數(shù)據(jù)下載模塊。所述閱讀效果數(shù)據(jù)可以通過(guò)數(shù)據(jù)上傳模塊，使用有線或無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，同步到云端服務(wù)器。云端服務(wù)器中可以包括分析模塊，其根據(jù)上傳的閱讀效果數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并計(jì)算， 從而得出閱讀者的興趣愛(ài)好和特性數(shù)據(jù)等。例如，根據(jù)閱讀者所閱讀的電子圖書的類型、閱讀次數(shù)來(lái)分析閱讀者對(duì)某方面知識(shí)的興趣和愛(ài)好程度。例如，如果閱讀者所閱讀的電子圖書中，兒童歌謠類型的電子圖書占大部分，則可以得出該閱讀者對(duì)音樂(lè)的興趣較濃厚。此外，可以根據(jù)閱讀者對(duì)所提問(wèn)問(wèn)題的回答選項(xiàng)，來(lái)判斷閱讀者的某種特性。例如，如果閱讀者對(duì)天空的顏色、交通燈的顏色等問(wèn)題的回答總是錯(cuò)誤的，則可以建議閱讀者到醫(yī)院檢查其是否色弱等。閱讀效果數(shù)據(jù)的上傳有主動(dòng)發(fā)生和被動(dòng)發(fā)生兩種情況主動(dòng)發(fā)生是指通過(guò)人工選擇的方式進(jìn)行閱讀效果數(shù)據(jù)的上傳，或者在從云端服務(wù)器下載新的內(nèi)容的情況下，閱讀效果數(shù)據(jù)會(huì)在內(nèi)容下載完成后自動(dòng)上傳；被動(dòng)發(fā)生是指在使用平板電腦時(shí)如果是聯(lián)網(wǎng)的，則定期(例如，每30分鐘)自動(dòng)上傳一次閱讀效果數(shù)據(jù)。同樣，可以以主動(dòng)發(fā)生和被動(dòng)發(fā)生兩種情況中的一種來(lái)將云端服務(wù)器分析得出的閱讀者的興趣愛(ài)好和特性數(shù)據(jù)等通過(guò)閱讀程序中的數(shù)據(jù)下載模塊下載并存儲(chǔ)到平板電腦中。所述閱讀程序可以包括篩選模塊，當(dāng)再次閱讀電子圖書時(shí)，所述閱讀程序?qū)⒆x取下載的新的興趣愛(ài)好和特性數(shù)據(jù)，從而針對(duì)該數(shù)據(jù)，通過(guò)篩選模塊對(duì)script, xml中所定義的要提問(wèn)的問(wèn)題和選項(xiàng)進(jìn)行篩選，從而完成對(duì)閱讀者的重點(diǎn)提問(wèn)、忽略問(wèn)題或選項(xiàng)等的個(gè)性化問(wèn)題定制。例如，如果閱讀者具有色盲或色弱的特性，則不要對(duì)其重復(fù)提問(wèn)一些跟顏色相關(guān)的問(wèn)題，對(duì)單親家庭的兒童，不要重復(fù)建議其跟父母一起互動(dòng)等。假設(shè)一個(gè)問(wèn)題為“小朋友， 在家里，你最喜歡誰(shuí)”，如果原來(lái)的選項(xiàng)為爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、爺爺，則經(jīng)過(guò)篩選后的顯示的選項(xiàng)只包括爸爸、媽媽、爺爺。假設(shè)某電子圖書的結(jié)尾需要提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，該script, xml中定義了三道題，其中因?yàn)殚喿x者特性忽略了其中一題不會(huì)對(duì)他提問(wèn)，剩兩道題的喜好比重如表1所示。表 權(quán)利要求
1.一種互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)，其包括存儲(chǔ)部分，用于存儲(chǔ)電子圖書和腳本文件，所述腳本文件定義并保存要提問(wèn)的問(wèn)題、選項(xiàng)、答案和所在圖書頁(yè)碼的配置信息；閱讀部分，用于對(duì)存儲(chǔ)部分中所存儲(chǔ)的電子圖書和腳本文件進(jìn)行解釋和播放，當(dāng)播放到帶有要提問(wèn)的問(wèn)題的圖書頁(yè)碼時(shí)，在該圖書頁(yè)碼中顯示腳本文件中所定義的要提問(wèn)的問(wèn)題和選項(xiàng)；判斷部分，接受兒童對(duì)選項(xiàng)的選擇作為兒童對(duì)所提問(wèn)的問(wèn)題的回答結(jié)果，并根據(jù)腳本文件中所定義的答案來(lái)判斷該回答結(jié)果是否正確；以及反饋部分，將判斷部分的判斷結(jié)果反饋到顯示的圖書頁(yè)面中。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)，其中，所述電子圖書包括一個(gè) flash文件或一系列flash文件，所述flash文件包括聲音、圖形、動(dòng)畫、以及仿真書的翻頁(yè)效果。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)，其中，所述腳本文件為xml文件格式。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)，其中，以聲畫的方式顯示腳本文件中所定義的要提問(wèn)的問(wèn)題和選項(xiàng)，并且以聲畫的方式反饋判斷部分的判斷結(jié)果。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)，還包括記錄部分，記錄被播放的電子圖書的類型、播放次數(shù)、和兒童對(duì)所提問(wèn)的問(wèn)題的回答結(jié)果，以形成閱讀效果數(shù)據(jù)；以及閱讀效果顯示部分，以圖表的方式顯示閱讀效果數(shù)據(jù)。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)，還包括分析部分，分析記錄部分中所記錄的數(shù)據(jù)，以得到兒童的興趣愛(ài)好和特性數(shù)據(jù)；以及篩選部分，根據(jù)所得到的兒童的興趣愛(ài)好和特性數(shù)據(jù)，對(duì)腳本文件中所定義的要提問(wèn)的問(wèn)題和選項(xiàng)進(jìn)行篩選，以選擇某些問(wèn)題或選項(xiàng)進(jìn)行提問(wèn)。
7.一種根據(jù)電子圖書的內(nèi)容即時(shí)提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題的方法，其包括以下步驟 定義保存要提問(wèn)的問(wèn)題、選項(xiàng)、答案和所在圖書頁(yè)碼的配置信息的腳本文件； 播放電子圖書時(shí)加載所述腳本文件；當(dāng)播放到帶有要提問(wèn)的問(wèn)題的圖書頁(yè)碼時(shí)，在該圖書頁(yè)碼中顯示腳本文件中所定義的要提問(wèn)的問(wèn)題和選項(xiàng)；接受閱讀者對(duì)選項(xiàng)的選擇作為閱讀者對(duì)所提問(wèn)的問(wèn)題的回答結(jié)果，根據(jù)腳本文件中所定義的答案來(lái)判斷該回答結(jié)果是否正確；以及將判斷結(jié)果反饋到顯示的圖書頁(yè)面中。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的方法，其中，所述電子圖書包括一個(gè)flash文件或一系列 flash文件，所述flash文件包括聲音、圖形、動(dòng)畫、以及仿真書的翻頁(yè)效果。
9.根據(jù)權(quán)利要求7所述的方法，其中，將所述腳本文件定義為xml文件格式。
10.根據(jù)權(quán)利要求7所述的方法，其中，以聲畫的方式顯示腳本文件中所定義的要提問(wèn)的問(wèn)題和選項(xiàng)，并且以聲畫的方式反饋判斷結(jié)果。
11.根據(jù)權(quán)利要求7所述的方法，還包括以下步驟記錄被播放的電子圖書的類型、播放次數(shù)、和閱讀者對(duì)所提問(wèn)的問(wèn)題的回答結(jié)果，以形成閱讀效果數(shù)據(jù)；以及以圖表的方式顯示閱讀效果數(shù)據(jù)。
12.根據(jù)權(quán)利要求11所述的方法，還包括以下步驟 分析記錄部分中所記錄的數(shù)據(jù)，以得到閱讀者的興趣愛(ài)好和特性數(shù)據(jù)；以及根據(jù)所得到的閱讀者的興趣愛(ài)好和特性數(shù)據(jù)，對(duì)腳本文件中所定義的要提問(wèn)的問(wèn)題和選項(xiàng)進(jìn)行篩選，以選擇某些問(wèn)題或選項(xiàng)進(jìn)行提問(wèn)。
全文摘要
本發(fā)明提供一種互動(dòng)式兒童電子圖書系統(tǒng)，其包括存儲(chǔ)部分，用于存儲(chǔ)圖書內(nèi)容和腳本文件，所述腳本文件定義并保存要提問(wèn)的問(wèn)題、選項(xiàng)、答案和所在圖書頁(yè)碼的配置信息；閱讀部分，用于對(duì)存儲(chǔ)部分中所存儲(chǔ)的圖書內(nèi)容和腳本文件進(jìn)行解釋和播放，當(dāng)播放到帶有要提問(wèn)的問(wèn)題的圖書頁(yè)碼時(shí)，在該圖書頁(yè)碼中顯示腳本文件中所定義的要提問(wèn)的問(wèn)題和選項(xiàng)；判斷部分，接受兒童對(duì)選項(xiàng)的選擇作為兒童對(duì)所提問(wèn)的問(wèn)題的回答結(jié)果，并根據(jù)腳本文件中所定義的答案來(lái)判斷該回答結(jié)果是否正確；以及反饋部分，將判斷部分的判斷結(jié)果反饋到顯示的圖書頁(yè)面中。
文檔編號(hào)G09B7/02GK102289960SQ20111021241
公開(kāi)日2011年12月21日 申請(qǐng)日期2011年7月28日 優(yōu)先權(quán)日2011年7月28日
發(fā)明者趙冬 申請(qǐng)人:趙冬