專(zhuān)利名稱(chēng)：一種演示三角形內(nèi)角和外角的教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于一種中學(xué)教學(xué)用具，適用于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，具體的講是一種 演示三角形內(nèi)角和外角的教具。
背景技術(shù)：
在初中數(shù)學(xué)課程中，幾何三角部分是比較容易進(jìn)行直觀教學(xué)的，但目前我國(guó)在這 方面的教學(xué)教具還非常缺乏，例如在講到三角形的一個(gè)外角等于另外兩個(gè)不相鄰的內(nèi)角之 和時(shí)，老師要靠在在黑板上畫(huà)來(lái)畫(huà)去進(jìn)行講解，要不就是利用幾何的方法來(lái)證明，整個(gè)過(guò)程 比較繁瑣，同學(xué)還不容易理解。如果能有一個(gè)直觀的教具，那將對(duì)同學(xué)們的理解和記憶會(huì)有 很大的幫助。發(fā)明內(nèi)容為了克服現(xiàn)有初中數(shù)學(xué)教程中三角幾何教具的不足，本實(shí)用新型提供了一種演示 三角形內(nèi)角和外角的教具，它有助于培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課的熱情，可以讓同學(xué)們 直觀的看到三角形三個(gè)內(nèi)角之間的變化關(guān)系，迅速掌握內(nèi)角與外角的關(guān)系。本三角形內(nèi)角 和外角的演示教具可以使平面的黑板式教學(xué)變?yōu)榱Ⅲw的、直觀的、實(shí)物的教學(xué)，這對(duì)今后提 高同學(xué)們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力是有益的。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是一種演示三角形內(nèi)角和外角 的教具，包括上直尺、左直尺、右直尺、角度尺、銷(xiāo)軸、螺母等。其中上直尺、左直尺、右直尺 均由不透明塑料板條制成，其兩端均有連接孔和指示刻線；角度尺由透明的有機(jī)玻璃板制 成，圓周處設(shè)有角度刻線；本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)為上直尺的左端與左直尺的上端及角度尺 鉸接，上直尺的右端與右直尺的上端及角度尺鉸接，左直尺的下端與右直尺的下端及角度 尺鉸接。本實(shí)用新型的有益效果是上直尺、左直尺、右直尺所構(gòu)成的三角形的各個(gè)角之間 的關(guān)系一目了然，立體直觀，通過(guò)改變?nèi)切蔚囊粋€(gè)內(nèi)角即可觀察到另外兩個(gè)內(nèi)角和外角 的變化，有利于在同學(xué)們的大腦中建立起一個(gè)關(guān)于三角形的數(shù)學(xué)模型。本實(shí)用新型的使用方法是調(diào)整三個(gè)直尺兩端的指示刻線與角度尺上的角度刻線 對(duì)齊，讀取三角形的各個(gè)三個(gè)內(nèi)角和兩個(gè)外角的讀數(shù)并記錄下來(lái)，再將上直尺固定不動(dòng)，擺 動(dòng)左直尺和右直尺，再次讀取記錄各個(gè)內(nèi)角和外角的讀數(shù)，讀取數(shù)據(jù)時(shí)可以適當(dāng)調(diào)整下方 的角度尺，使其上的角度刻線與直尺上指示刻線對(duì)齊，最后將兩組數(shù)字進(jìn)行比較，啟發(fā)同學(xué) 們發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。
圖1是本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖1中的剖視圖；圖中，1.上直尺，2.左直尺，3.右直尺，4.角度尺，5.銷(xiāo)軸，6.墊片，7.螺母，8.指 示刻線。
具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步的說(shuō)明在圖中，一種演示三角形內(nèi)角和外角的教具，包括上直尺1、左直尺2、右直尺3、角度尺4、銷(xiāo)軸5、螺母7、墊片8。其 中上直尺1、左直尺2、右直尺3均由不透明塑料板條制成，其兩端均有連接孔和指示刻線8 ； 角度尺4由透明的有機(jī)玻璃板制成，圓周處設(shè)有角度刻線；本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)為上直尺1 的左端與左直尺2的上端及角度尺4經(jīng)銷(xiāo)軸5鉸接并由墊片6螺母7緊固，上直尺1的右 端與右直尺3的上端及角度尺4經(jīng)銷(xiāo)軸5鉸接并由墊片6螺母7緊固，左直尺2的下端與 右直尺3的下端及角度尺4經(jīng)銷(xiāo)軸5鉸接并由墊片6螺母7緊固。
權(quán)利要求1.一種演示三角形內(nèi)角和外角的教具，其特征是它包括上直尺、左直尺、右直尺、角 度尺，其中上直尺、左直尺、右直尺均由不透明塑料板條制成，角度尺由透明的有機(jī)玻璃板 制成，本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)為上直尺的左端與左直尺的上端及角度尺鉸接，上直尺的右端與 右直尺的上端及角度尺鉸接，左直尺的下端與右直尺的下端及角度尺鉸接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種演示三角形內(nèi)角和外角的教具，其特征是上直尺、左直 尺、右直尺兩端均設(shè)有指示刻線。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種演示三角形內(nèi)角和外角的教具，其特征是角度尺的圓 周處有角度刻線。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型公布了一種演示三角形內(nèi)角和外角的教具，適用于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，可以讓同學(xué)們直觀的看到三角形三個(gè)內(nèi)角之間的變化關(guān)系，迅速掌握內(nèi)角與外角的關(guān)系。它包括上直尺、左直尺、右直尺、角度尺、銷(xiāo)軸、螺母等。其中上直尺、左直尺、右直尺均由不透明塑料板條制成，其兩端均有連接孔和指示刻線，角度尺由透明的有機(jī)玻璃板制成，圓周有角度刻線，本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)為上直尺的左端與左直尺的上端及角度尺鉸接，上直尺的右端與右直尺的上端及角度尺鉸接，左直尺的下端與右直尺的下端及角度尺鉸接。
文檔編號(hào)G09B23/04GK201927239SQ20112000429
公開(kāi)日2011年8月10日 申請(qǐng)日期2011年1月10日 優(yōu)先權(quán)日2011年1月10日
發(fā)明者劉瑩 申請(qǐng)人:劉瑩