專利名稱：一種英語(yǔ)詞匯教學(xué)板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種用于英語(yǔ)詞匯教學(xué)和學(xué)習(xí)的教學(xué)板。
背景技術(shù)：
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)中，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)需要有用于教學(xué)講解的教學(xué)板。目前所用的教學(xué)板一般為黑板和拍板，使用粉筆或者水筆在上面寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)等，其缺點(diǎn)在于，功能單一，僅限于書(shū)寫(xiě)式講解，不能適應(yīng)英語(yǔ)單詞巧學(xué)和構(gòu)詞知識(shí)講解的教學(xué)需求。實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能光靠死記硬背，英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)是有規(guī)律的，根據(jù)《學(xué)習(xí)的革命》一書(shū)介紹，英語(yǔ)單詞有70種主要拼寫(xiě)組合，關(guān)鍵詞中的一半是音形一致的。要利用這些規(guī)律來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞就要求在原有書(shū)寫(xiě)式教學(xué)的基礎(chǔ)上，增添一項(xiàng)便于字母自由交叉搭配組合的模塊化功能，以此為英語(yǔ)單詞巧學(xué)規(guī)律的講解與學(xué)習(xí)提供最好支持。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、可自由交叉搭配形成單詞及詞組的英語(yǔ)詞匯教學(xué)板。為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案一種英語(yǔ)詞匯教學(xué)板，其特征在于包括金屬板和書(shū)寫(xiě)板，金屬板和書(shū)寫(xiě)板并列放置，金屬板和書(shū)寫(xiě)板之間通過(guò)折頁(yè)連接；在金屬板上粘貼有磁性字母，磁性字母由二十六英文字母構(gòu)成，在金屬板上至少有兩組由二十六英文字母構(gòu)成磁性字母，每個(gè)磁性字母都是相互獨(dú)立的。優(yōu)選地，在金屬板上設(shè)有五組共一百三十個(gè)磁性字母。優(yōu)選地，五組磁性字母包括一組大寫(xiě)英文字母和四組小寫(xiě)英文字母。優(yōu)選地，所述書(shū)寫(xiě)板為一 LED書(shū)寫(xiě)板，LED書(shū)寫(xiě)板更為環(huán)保。教學(xué)時(shí)，先從五組磁性字母中選擇所需的字母組成單詞或詞組，即為詞匯層，然后在書(shū)寫(xiě)板上書(shū)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞匯的含義、音標(biāo)等內(nèi)容，即為書(shū)寫(xiě)層。本實(shí)用新型通過(guò)采用金屬板和書(shū)寫(xiě)板構(gòu)成基板，并在金屬板上粘上磁性字母，每一個(gè)磁性字母可隨意粘上或者取下，從而可以從所有磁性字母中選擇合適的字母來(lái)搭配組合成單詞或者詞組，并在書(shū)寫(xiě)板中書(shū)寫(xiě)對(duì)應(yīng)的詞義等，有利于學(xué)生理解英語(yǔ)單詞的構(gòu)詞規(guī)律，提高英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的效率，并具有很強(qiáng)互動(dòng)性和娛樂(lè)性，達(dá)到寓教于樂(lè)中的目的。

圖1為本實(shí)用新型平面結(jié)構(gòu)示意圖。圖中，1為金屬板，2為書(shū)寫(xiě)板，3為折頁(yè)，4為磁性字母，5為詞匯層，6為書(shū)寫(xiě)層。
具體實(shí)施方式
本實(shí)施例中，參照?qǐng)D1，所述英語(yǔ)詞匯教學(xué)板，包括金屬板1和書(shū)寫(xiě)板2，金屬板1和書(shū)寫(xiě)板2并列放置，金屬板1和書(shū)寫(xiě)板2之間通過(guò)折頁(yè)3連接；在金屬板1上粘貼有磁性字母4，磁性字母4由二十六英文字母構(gòu)成，在金屬板1上設(shè)有五組共一百三十個(gè)磁性字母 4，五組磁性字母4包括一組大寫(xiě)英文字母和四組小寫(xiě)英文字母，每個(gè)磁性字母4都是相互獨(dú)立的。所述書(shū)寫(xiě)板2為一 LED書(shū)寫(xiě)板，LED書(shū)寫(xiě)板更為環(huán)保。教學(xué)時(shí)，先從五組磁性字母4中選擇所需的字母組成單詞或詞組，即為詞匯層 5，然后在書(shū)寫(xiě)板上書(shū)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞匯的含義、音標(biāo)等內(nèi)容，即為書(shū)寫(xiě)層6。如本實(shí)施例中， "world"和“China”是詞匯層5，而兩個(gè)單詞對(duì)應(yīng)的音標(biāo)和釋義則是書(shū)寫(xiě)上去的，是書(shū)寫(xiě)層 6。以上已將本實(shí)用新型做一詳細(xì)說(shuō)明，以上所述，僅為本實(shí)用新型之較佳實(shí)施例而已，當(dāng)不能限定本實(shí)用新型實(shí)施范圍，即凡依本申請(qǐng)范圍所作均等變化與修飾，皆應(yīng)仍屬本實(shí)用新型涵蓋范圍內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種英語(yǔ)詞匯教學(xué)板，其特征在于包括金屬板和書(shū)寫(xiě)板，金屬板和書(shū)寫(xiě)板并列放置，金屬板和書(shū)寫(xiě)板之間通過(guò)折頁(yè)連接；在金屬板上粘貼有磁性字母，磁性字母由二十六英文字母構(gòu)成，在金屬板上至少有兩組由二十六英文字母構(gòu)成磁性字母，每個(gè)磁性字母都是相互獨(dú)立的。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語(yǔ)詞匯教學(xué)板，其特征在于在金屬板上設(shè)有五組共一百三十個(gè)磁性字母。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的英語(yǔ)詞匯教學(xué)板，其特征在于五組磁性字母包括一組大寫(xiě)英文字母和四組小寫(xiě)英文字母。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語(yǔ)詞匯教學(xué)板，其特征在于所述書(shū)寫(xiě)板為一LED書(shū)寫(xiě)板。
專利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種英語(yǔ)詞匯教學(xué)板，包括金屬板和書(shū)寫(xiě)板，金屬板和書(shū)寫(xiě)板并列放置，金屬板和書(shū)寫(xiě)板之間通過(guò)折頁(yè)連接；在金屬板上粘貼有磁性字母，磁性字母由二十六英文字母構(gòu)成，在金屬板上至少有兩組由二十六英文字母構(gòu)成磁性字母，每個(gè)磁性字母都是相互獨(dú)立的；書(shū)寫(xiě)板為一LED書(shū)寫(xiě)板。本實(shí)用新型通過(guò)采用金屬板和書(shū)寫(xiě)板構(gòu)成基板，并在金屬板上粘上磁性字母，每一個(gè)磁性字母可隨意粘上或者取下，從而可以從所有磁性字母中選擇合適的字母來(lái)搭配組合成單詞或者詞組，并在書(shū)寫(xiě)板中書(shū)寫(xiě)對(duì)應(yīng)的詞義等，有利于學(xué)生理解英語(yǔ)單詞的構(gòu)詞規(guī)律，提高英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的效率，并具有很強(qiáng)互動(dòng)性和娛樂(lè)性，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。
文檔編號(hào)G09B19/06GK201993947SQ201120135328
公開(kāi)日2011年9月28日 申請(qǐng)日期2011年4月19日 優(yōu)先權(quán)日2011年4月19日
發(fā)明者朱美華 申請(qǐng)人:朱美華