專利名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種小學(xué)教學(xué)用具，尤其涉及一種小學(xué)數(shù)學(xué)教具。
背景技術(shù)：
目前教師在授課時，加、減、乘、除的計算均由教師在黑板上打格、書寫、口述的方法進(jìn)行傳授，這樣不僅浪費教學(xué)時間，勞動強(qiáng)度大，而且小學(xué)生也沒有興趣，不易接受。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的是提供一種結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，省時省力的小學(xué)數(shù)學(xué)教具。本實用新型的技術(shù)方案是一種小學(xué)數(shù)學(xué)教具，它包括教具本體1，設(shè)置在所述教具本體1上部的掛環(huán)4，其特征在于在所述教具本體1的左側(cè)設(shè)有學(xué)習(xí)題欄2，在所述教具本體1的右側(cè)對應(yīng)所述學(xué)習(xí)題欄2設(shè)有答案欄3，在所述學(xué)習(xí)題欄2和所述答案欄3內(nèi)均設(shè)有學(xué)習(xí)題目手動循環(huán)節(jié)整裝置。本實用新型的技術(shù)方案還有所述學(xué)習(xí)題目手動循環(huán)調(diào)節(jié)裝置均由主動輪6、被動輪5、手動調(diào)節(jié)輪7、習(xí)題卡8組成，所述習(xí)題卡8分別繞過所述主動輪6和被動輪5形成閉合連接，所述手動調(diào)節(jié)輪7與所述主動輪6設(shè)置在同一轉(zhuǎn)軸9上，通過所述手動調(diào)節(jié)輪可調(diào)節(jié)所述習(xí)題卡8使其循環(huán)轉(zhuǎn)動。本實用新型的技術(shù)方案還有所述習(xí)題卡8為一長方形編織物，在所述學(xué)習(xí)題欄2 內(nèi)所述習(xí)題卡8的編織物上粘貼有條形學(xué)習(xí)題薄片，在所述答案欄3內(nèi)所述習(xí)題卡8的編織物上粘貼有與所述學(xué)習(xí)題相對應(yīng)的條形答案薄片。本實用新型的有益效果是通過手動循環(huán)調(diào)節(jié)裝置上的手動調(diào)節(jié)輪7的旋轉(zhuǎn)，由于手動調(diào)節(jié)輪7與所述主動輪6設(shè)置在同一轉(zhuǎn)軸9上，從而帶動主動輪6轉(zhuǎn)動，又由于習(xí)題卡 8分別繞過所述主動輪6和被動輪5形成閉合連接，進(jìn)而帶動習(xí)題卡8轉(zhuǎn)動，實現(xiàn)了所述手動調(diào)節(jié)輪可調(diào)節(jié)所述習(xí)題卡8使其循環(huán)轉(zhuǎn)動的目的；另外，教師在上課前提前在所述學(xué)習(xí)題欄2內(nèi)所述習(xí)題卡8的編織物上粘貼有條形學(xué)習(xí)題薄片，在所述答案欄3內(nèi)所述習(xí)題卡8 的編織物上粘貼有與所述學(xué)習(xí)題相對應(yīng)的條形答案薄片，既節(jié)約教學(xué)時間又減輕了教師的勞動強(qiáng)度，實現(xiàn)了省時省力的效果。

圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖圖2是圖1的左視圖圖1、2中1、教具本體，2、學(xué)習(xí)題欄，3、答案欄，4、掛環(huán)，5、被動輪，6、主動輪，7、手動調(diào)節(jié)輪，8、習(xí)題卡，9、轉(zhuǎn)軸。
具體實施方式
根據(jù)圖1所示，本實用新型涉及一種小學(xué)數(shù)學(xué)教具，它包括教具本體1，設(shè)置在所述教具本體1上部的掛環(huán)4，在所述教具本體1的左側(cè)設(shè)有學(xué)習(xí)題欄2，在所述教具本體1 的右側(cè)對應(yīng)所述學(xué)習(xí)題欄2設(shè)有答案欄3，在所述學(xué)習(xí)題欄2和所述答案欄3內(nèi)均設(shè)有學(xué)習(xí)題目手動循環(huán)節(jié)整裝置，該學(xué)習(xí)題目手動循環(huán)調(diào)節(jié)裝置均由主動輪6、被動輪5、手動調(diào)節(jié)輪7、習(xí)題卡8組成，所述習(xí)題卡8為一長方形編織物，在所述學(xué)習(xí)題欄2內(nèi)所述習(xí)題卡8的編織物上粘貼有條形學(xué)習(xí)題薄片，在所述答案欄3內(nèi)所述習(xí)題卡8的編織物上粘貼有與所述學(xué)習(xí)題相對應(yīng)的條形答案薄片，所述習(xí)題卡8分別繞過所述主動輪6和被動輪5形成閉合連接，所述手動調(diào)節(jié)輪7與所述主動輪6設(shè)置在同一轉(zhuǎn)軸9上，通過所述手動調(diào)節(jié)輪可調(diào)節(jié)所述習(xí)題卡8使其循環(huán)轉(zhuǎn)動；通過手動循環(huán)調(diào)節(jié)裝置上的手動調(diào)節(jié)輪7的旋轉(zhuǎn)，由于手動調(diào)節(jié)輪7與所述主動輪6設(shè)置在同一轉(zhuǎn)軸9上，從而帶動主動輪6轉(zhuǎn)動，又由于習(xí)題卡8分別繞過所述主動輪6和被動輪5形成閉合連接，進(jìn)而帶動習(xí)題卡8轉(zhuǎn)動，實現(xiàn)了所述手動調(diào)節(jié)輪可調(diào)節(jié)所述習(xí)題卡8使其循環(huán)轉(zhuǎn)動的目的；另外，教 師在上課前提前在所述學(xué)習(xí)題欄2 內(nèi)所述習(xí)題卡8的編織物上粘貼有條形學(xué)習(xí)題薄片，在所述答案欄3內(nèi)所述習(xí)題卡8的編織物上粘貼有與所述學(xué)習(xí)題相對應(yīng)的條形答案薄片，既節(jié)約教學(xué)時間又減輕了教師的勞動強(qiáng)度，實現(xiàn)了省時省力的效果。
權(quán)利要求1.一種小學(xué)數(shù)學(xué)教具，它包括教具本體(1)，設(shè)置在所述教具本體(1)上部的掛環(huán)(4)， 其特征在于在所述教具本體(1)的左側(cè)設(shè)有學(xué)習(xí)題欄(2)，在所述教具本體(1)的右側(cè)對應(yīng)所述學(xué)習(xí)題欄(2)設(shè)有答案欄(3)，在所述學(xué)習(xí)題欄(2)和所述答案欄(3)內(nèi)均設(shè)有學(xué)習(xí)題目手動循環(huán)節(jié)整裝置。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的小學(xué)數(shù)學(xué)教具，其特征在于所述學(xué)習(xí)題目手動循環(huán)調(diào)節(jié)裝置均由主動輪(6)、被動輪(5)、手動調(diào)節(jié)輪(7)、習(xí)題卡(8)組成，所述習(xí)題卡(8)分別繞過所述主動輪(6)和被動輪(5)形成閉合連接，所述手動調(diào)節(jié)輪與所述主動輪(6)設(shè)置在同一轉(zhuǎn)軸(9)上，通過所述手動調(diào)節(jié)輪可調(diào)節(jié)所述習(xí)題卡(8)使其循環(huán)轉(zhuǎn)動。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的小學(xué)數(shù)學(xué)教具，其特征在于所述習(xí)題卡(8)為一長方形編織物，在所述學(xué)習(xí)題欄(2)內(nèi)所述習(xí)題卡(8)的編織物上粘貼有條形學(xué)習(xí)題薄片，在所述答案欄(3)內(nèi)所述習(xí)題卡(8)的編織物上粘貼有與所述學(xué)習(xí)題相對應(yīng)的條形答案薄片。
專利摘要本實用新型公開了一種小學(xué)數(shù)學(xué)教具，它包括教具本體(1)，設(shè)置在所述教具本體(1)上部的掛環(huán)(4)，在所述教具本體(1)的左側(cè)設(shè)有學(xué)習(xí)題欄(2)，在所述教具本體(1)的右側(cè)對應(yīng)所述學(xué)習(xí)題欄(2)設(shè)有答案欄(3)，在所述學(xué)習(xí)題欄(2)和所述答案欄(3)內(nèi)均設(shè)有學(xué)習(xí)題目手動循環(huán)節(jié)整裝置，通過手動循環(huán)調(diào)節(jié)裝置上的手動調(diào)節(jié)輪(7)的旋轉(zhuǎn)，由于手動調(diào)節(jié)輪(7)與所述主動輪(6)設(shè)置在同一轉(zhuǎn)軸(9)上，從而帶動主動輪(6)轉(zhuǎn)動，又由于習(xí)題卡(8)分別繞過所述主動輪(6)和被動輪(5)形成閉合連接，進(jìn)而帶動習(xí)題卡(8)轉(zhuǎn)動，實現(xiàn)了所述手動調(diào)節(jié)輪可調(diào)節(jié)所述習(xí)題卡(8)使其循環(huán)轉(zhuǎn)動的目的，這樣既節(jié)約教學(xué)時間又減輕了教師的勞動強(qiáng)度，實現(xiàn)了省時省力的效果。
文檔編號G09B19/02GK202084215SQ201120205500
公開日2011年12月21日 申請日期2011年6月9日 優(yōu)先權(quán)日2011年6月9日
發(fā)明者邢祥金 申請人:邢祥金