專(zhuān)利名稱(chēng)：幼兒學(xué)讀機(jī)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于文具領(lǐng)域，具體是一種幼兒學(xué)讀機(jī)。
背景技術(shù)：
目前教小孩子認(rèn)字讀字，一般都是老師一個(gè)一個(gè)字教，小孩子跟著讀，效率很低， 小孩子還不愿意學(xué)，學(xué)習(xí)效果不好。如果有一種小孩子可以自己自學(xué)的學(xué)讀機(jī)，就可以讓學(xué)習(xí)更有效率。

實(shí)用新型內(nèi)容為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型提供了一種幼兒學(xué)讀機(jī)。一種幼兒學(xué)讀機(jī)，其特征在于其包括一個(gè)鍵盤(pán)和一個(gè)揚(yáng)聲器，所述鍵盤(pán)和揚(yáng)聲器通過(guò)信號(hào)線(xiàn)連接，鍵盤(pán)上的按鍵與揚(yáng)聲器內(nèi)部的發(fā)聲模塊相連接。所述的幼兒學(xué)讀機(jī)，其特征在于所述鍵盤(pán)上設(shè)置有電源盒。所述的幼兒學(xué)讀機(jī)，其特征在于所述鍵盤(pán)上設(shè)置有開(kāi)關(guān)。本實(shí)用新型的幼兒學(xué)讀機(jī)，鍵盤(pán)上的按鍵上的內(nèi)容可以根據(jù)小孩子的學(xué)習(xí)需要設(shè)置，比如數(shù)字、英文字母、漢字等，通過(guò)按動(dòng)按鍵，按鍵通過(guò)與其相連的揚(yáng)聲器內(nèi)部的發(fā)聲模塊發(fā)出與按鍵內(nèi)容對(duì)應(yīng)的語(yǔ)音信號(hào)，或者在按鍵上設(shè)置成語(yǔ)內(nèi)容，按鍵通過(guò)與其相連的揚(yáng)聲器內(nèi)部的發(fā)聲模塊發(fā)出成語(yǔ)的讀音以及成語(yǔ)的解釋。本實(shí)用新型的幼兒學(xué)讀機(jī)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便，可以讓小孩子自己學(xué)習(xí)數(shù)字、英文字母、漢字或成語(yǔ)的讀音和解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)效率高，并且激發(fā)了小孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了小孩子的自學(xué)意識(shí)。

圖1是本實(shí)用新型的幼兒學(xué)讀機(jī)的示意圖；圖2是本實(shí)用新型的幼兒學(xué)讀機(jī)的電路圖；圖中，1一鍵盤(pán)；2—揚(yáng)聲器；3—電源盒；4一開(kāi)關(guān)；5—按鍵；6—發(fā)聲模塊。
具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。如圖所示，本實(shí)用新型的一種幼兒學(xué)讀機(jī)包括一個(gè)鍵盤(pán)1和一個(gè)揚(yáng)聲器2，鍵盤(pán)1 和揚(yáng)聲器2通過(guò)信號(hào)線(xiàn)連接，鍵盤(pán)1上的按鍵1與揚(yáng)聲器2內(nèi)部的發(fā)聲模塊6相連接。鍵盤(pán)1上設(shè)置有電源盒3和開(kāi)關(guān)4。本實(shí)用新型的幼兒學(xué)讀機(jī)，鍵盤(pán)上的按鍵5上的內(nèi)容可以根據(jù)小孩子的學(xué)習(xí)需要設(shè)置，比如數(shù)字、英文字母、漢字等，通過(guò)按動(dòng)按鍵5，按鍵5通過(guò)與其相連的揚(yáng)聲器2內(nèi)部的發(fā)聲模塊6發(fā)出與按鍵5內(nèi)容對(duì)應(yīng)的語(yǔ)音信號(hào)，或者在按鍵5上設(shè)置成語(yǔ)內(nèi)容，按鍵5通過(guò)與其相連的揚(yáng)聲器2內(nèi)部的發(fā)聲模塊6發(fā)出成語(yǔ)的讀音以及成語(yǔ)的解釋。[0015]使用時(shí)，在電源盒3里裝入電池，打開(kāi)開(kāi)關(guān)4，按動(dòng)鍵盤(pán)1上的按鍵5，按鍵5通過(guò)與其連接的揚(yáng)聲器2內(nèi)部的發(fā)聲模塊6將電信號(hào)轉(zhuǎn)化成聲音信號(hào)輸出，揚(yáng)聲器2就會(huì)發(fā)出與按鍵5上的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)音。以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種幼兒學(xué)讀機(jī)，其特征在于其包括一個(gè)鍵盤(pán)(1)和一個(gè)揚(yáng)聲器(2)，所述鍵盤(pán)(1) 和揚(yáng)聲器(2)通過(guò)信號(hào)線(xiàn)連接，鍵盤(pán)(1)上的按鍵(5)與揚(yáng)聲器(2)內(nèi)部的發(fā)聲模塊(6)相連接。
2.如權(quán)利要求1所述的幼兒學(xué)讀機(jī)，其特征在于所述鍵盤(pán)(1)上設(shè)置有電源盒(3)。
3.如權(quán)利要求1所述的幼兒學(xué)讀機(jī)，其特征在于所述鍵盤(pán)(1)上設(shè)置有開(kāi)關(guān)(4)。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型提供了一種幼兒學(xué)讀機(jī)，包括一個(gè)鍵盤(pán)和一個(gè)揚(yáng)聲器，所述鍵盤(pán)和揚(yáng)聲器通過(guò)信號(hào)線(xiàn)連接，鍵盤(pán)上的按鍵與揚(yáng)聲器內(nèi)部的發(fā)聲模塊相連接。本實(shí)用新型的幼兒學(xué)讀機(jī)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便，可以讓小孩子自己學(xué)習(xí)數(shù)字、英文字母、漢字或成語(yǔ)的讀音和解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)效率高，并且激發(fā)了小孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了小孩子的自學(xué)意識(shí)。
文檔編號(hào)G09B5/04GK202142203SQ201120282580
公開(kāi)日2012年2月8日 申請(qǐng)日期2011年8月5日 優(yōu)先權(quán)日2011年8月5日
發(fā)明者任章高 申請(qǐng)人:任章高, 厲藕光