專利名稱：幼兒解系鈕扣訓(xùn)練器具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種用于幼兒生活技能訓(xùn)練的器具，具體地講，本實(shí)用新型涉及一種幼兒解系鈕扣訓(xùn)練器具。
背景技術(shù)：
人們每天都要穿脫衣服，穿脫衣服少不了要解系鈕扣，解系鈕扣對有自理能力的人們不是難事，而幼兒園的小朋友因年齡小，動(dòng)手能力不強(qiáng)，穿脫衣服不能自理。幼兒在幼兒園期間老師有針對性開設(shè)解系鈕扣訓(xùn)練很有價(jià)值，既可讓幼兒盡早學(xué)會(huì)最基本的生活技能，又能提升幼兒動(dòng)手能力及身體協(xié)調(diào)能力。當(dāng)代各地幼兒園已普遍開設(shè)解系鈕扣訓(xùn)練課， 所用訓(xùn)練器具是幼兒身穿的衣服，實(shí)物教學(xué)通俗易懂，幼兒實(shí)踐機(jī)會(huì)易得，通過反復(fù)訓(xùn)練能夠達(dá)到教學(xué)目的。但是，現(xiàn)有技術(shù)所用衣服是幼兒身穿的衣服，因式樣不同，其鈕扣位置、大小、數(shù)量不盡相同，造成訓(xùn)練效果不一致，并且難以量化評價(jià)訓(xùn)練效果。另外，幼兒解系自己身穿衣服上的鈕扣，除不便于觀察，也不便于操作，大大降低教學(xué)效率。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型主要針對現(xiàn)有技術(shù)教學(xué)效果不易量化評價(jià)的問題，提出一種結(jié)構(gòu)簡單、制作容易、教學(xué)效果好的幼兒解系鈕扣訓(xùn)練器具。該器具結(jié)構(gòu)、形狀、位置及數(shù)量相同， 訓(xùn)練效果易量化評價(jià)。本實(shí)用新型通過下述技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)技術(shù)目標(biāo)。幼兒解系鈕扣訓(xùn)練器具，它包括平墊、中墊、葉塊和鈕子。其改進(jìn)之處在于所述平墊是一層呢料布?jí)K，其外邊沿設(shè)有布質(zhì)鑲邊，上表面居中設(shè)有圓形中墊，在中墊邊沿上縫合呈放射狀均布的5 8只葉塊。所述葉塊為蓮花瓣?duì)畈級(jí)K，外邊沿設(shè)有布質(zhì)鑲邊，朝上的一面內(nèi)端釘鈕子一顆與外端的扣孔配對，當(dāng)葉塊徑向居中折彎后以扣孔系在鈕子上形成扣連接。上述結(jié)構(gòu)中，平墊為0. 10 IIf 0.20 IIf的平面矩形或圓形布?jí)K，也可以制成相同面積的平面橢圓形布?jí)K。本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有以下積極效果1、結(jié)構(gòu)簡單，制作容易；2、訓(xùn)練要素相同，便于量化評價(jià)；3、平鋪結(jié)構(gòu)，便于幼兒解系鈕扣操作；4、解系鈕扣訓(xùn)練可同步教幼兒識(shí)數(shù)，教學(xué)效果好。

圖1是本實(shí)用新型作葉塊扣連接的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是本實(shí)用新型中葉塊平置的結(jié)構(gòu)示意圖。圖3是圖2剖面結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
下面根據(jù)附圖并結(jié)合實(shí)施例，對本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。圖1或圖2所示的幼兒解系鈕扣訓(xùn)練器具，它包括平墊1、中墊2、葉塊3和鈕子4。 本實(shí)施例中所述平墊1為350mmX350mm的平面矩形布?jí)K，它是一層呢料布?jí)K，其外邊沿設(shè)有布質(zhì)鑲邊1. 1，上表面居中設(shè)有圓形中墊2，在中墊2邊沿上縫合呈放射狀均布的7只葉塊3。所述葉塊3為蓮花瓣?duì)畈級(jí)K，外邊沿設(shè)有布質(zhì)鑲邊3. 1，如圖2所示朝上的一面內(nèi)端釘鈕子(4) 一顆與外端的扣孔3. 2配對。當(dāng)葉塊3徑向居中折彎后以扣孔3. 2系在鈕子4 上形成如圖1所示的扣連接。實(shí)際教學(xué)訓(xùn)練時(shí)，在每位幼兒桌上放置一件幼兒解系鈕扣訓(xùn)練器具，由于處于平鋪位置便于幼兒觀察，也便于幼兒操作。在老師指導(dǎo)下，幼兒經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練容易學(xué)會(huì)解系鈕扣，在解系鈕扣訓(xùn)練過程中可結(jié)合鈕扣數(shù)量同步教幼兒識(shí)數(shù)。由于所用幼兒解系鈕扣訓(xùn)練器具的訓(xùn)練要素相同，便于量化評價(jià)教學(xué)效果。作為進(jìn)一步改進(jìn)，本實(shí)用新型中各件可用不同顏色的布制作，彩色器具有利于增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。作為進(jìn)一步改進(jìn)，本實(shí)用新型在葉塊3朝上的一面上設(shè)置動(dòng)物圖案或卡通圖案， 當(dāng)徑向居中折彎后系上鈕子4圖案被蒙，解開鈕扣后即可看到內(nèi)設(shè)的圖案。由于增設(shè)幼兒愛看的圖案，可有效提升幼兒訓(xùn)練熱情，提升訓(xùn)練效果。
權(quán)利要求1.一種幼兒解系鈕扣訓(xùn)練器具，它包括平墊(1)、中墊(2)、葉塊(3)和鈕子(4);其特征在于所述平墊(1)是一層呢料布?jí)K，其外邊沿設(shè)有布質(zhì)鑲邊(1.1)，上表面居中設(shè)有圓形中墊(2)，在中墊(2)邊沿上縫合呈放射狀均布的5 8只葉塊(3);所述葉塊(3)為蓮花瓣?duì)畈級(jí)K，外邊沿設(shè)有布質(zhì)鑲邊(3. 1)，朝上的一面內(nèi)端釘鈕子(4) 一顆與外端的扣孔(3. 2) 配對，當(dāng)葉塊(3)徑向居中折彎后以扣孔(3. 2)系在鈕子(4)上形成扣連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的幼兒解系鈕扣訓(xùn)練器具，其特征在于所述平墊(1)為0.10 m2 0. 20 m2的平面矩形布?jí)K。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的幼兒解系鈕扣訓(xùn)練器具，其特征在于所述平墊(1)為0.10 m2 0. 20 m2的平面圓形布?jí)K。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的幼兒解系鈕扣訓(xùn)練器具，其特征在于所述平墊(1)為0.10 m2 0. 20 m2的平面橢圓形布?jí)K。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種幼兒解系鈕扣訓(xùn)練器具，它包括平墊、中墊、葉塊和鈕子。所述平墊是一層呢料布?jí)K，其外邊沿設(shè)有布質(zhì)鑲邊，上表面居中設(shè)有圓形中墊，在中墊邊沿上縫合呈放射狀均布的5～8只葉塊。所述葉塊為蓮花瓣?duì)畈級(jí)K，外邊沿設(shè)有布質(zhì)鑲邊；朝上的一面內(nèi)端釘鈕子一顆與外端的扣孔配對，當(dāng)葉塊徑向居中折彎后以扣孔系在鈕子上形成扣連接。本實(shí)用新型在平鋪狀況下訓(xùn)練，除便于幼兒觀察，也便于幼兒操作。在解系鈕扣訓(xùn)練過程中可結(jié)合鈕扣數(shù)量同步教幼兒識(shí)數(shù)。由于所用幼兒解系鈕扣訓(xùn)練器具的訓(xùn)練要素相同，便于量化評價(jià)教學(xué)效果。
文檔編號(hào)G09B19/00GK202282084SQ20112031338
公開日2012年6月20日 申請日期2011年8月25日 優(yōu)先權(quán)日2011年8月25日
發(fā)明者張愛蘭, 李紅梅, 沈巧云 申請人:姜堰市橋頭中心小學(xué)