專利名稱：一體化plc與變頻技術(shù)工作島的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，涉及一種一體化PLC與變頻技術(shù)工作島。
背景技術(shù)：
依據(jù)國(guó)家人力資源與社會(huì)保障部《技工院校一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作方案》 設(shè)計(jì)，圍繞典型工作任務(wù)(即FMS)確定課程目標(biāo)，選擇課程內(nèi)容，制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中相關(guān)內(nèi)容，將機(jī)電一體化中有關(guān)“PLC控制技術(shù)”、“氣動(dòng)技術(shù)”、“常用傳感器”及“PLC變頻器控制技術(shù)”通過工作任務(wù)的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)將典型工作任務(wù)量化為多個(gè)子任務(wù)，循序漸進(jìn)的貫徹以任務(wù)引領(lǐng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、模塊化教學(xué)的新理念，遵循教學(xué)規(guī)律，利用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及情景化教學(xué)的先進(jìn)手段，將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化，深?yuàn)W的理論點(diǎn)明晰化，貼近實(shí)際的企業(yè)工作內(nèi)容與流程，將實(shí)訓(xùn)車間與企業(yè)、實(shí)訓(xùn)老師與企業(yè)職員、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與工作任務(wù)真正融合為一，達(dá)到一體化教學(xué)目的?，F(xiàn)有的一體化教學(xué)電工技術(shù)工作臺(tái)是采用單人單座操作系統(tǒng)，或者是雙人背靠背的雙人操作系統(tǒng)，現(xiàn)有設(shè)備采用鋼制或木質(zhì)結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)，使用壽命短，不便于管理，只能采用1人或2人小組訓(xùn)練，學(xué)生無法根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的要求組合成相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)電路，完成PLC 控制程序的設(shè)計(jì)、變頻技術(shù)實(shí)訓(xùn)以及PLC與變頻通信等實(shí)訓(xùn)，達(dá)不到“教”、“培”、“考”目的， 設(shè)備組合復(fù)雜使用不便布局科學(xué)無法整齊美觀，擴(kuò)展升級(jí)復(fù)雜，無法適用于技工院校維修電工高級(jí)工、技師等技能的實(shí)訓(xùn)考核。

實(shí)用新型內(nèi)容為了克服現(xiàn)有技術(shù)的上述缺點(diǎn)，本實(shí)用新型提供一種結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、使用壽命長(zhǎng)、便于管理，可多人進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的一體化PLC與變頻技術(shù)工作島。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是一種一體化PLC與變頻技術(shù)工作島，包括桌身部分、島體部分和島芯部分，由桌身部分、采用正六邊形不銹鋼結(jié)構(gòu)的島體部分和島芯部分構(gòu)成一個(gè)六面體。所述桌身部分底部在六角接地面都設(shè)有絕緣腳套。所述島體部分為正六邊形結(jié)構(gòu)，島體部分包括島體面和儀表面板，島體面上墊有 2mm厚的塑料膠墊，島體各個(gè)邊角各設(shè)有一臺(tái)電腦，島體內(nèi)側(cè)設(shè)有6個(gè)豎立的儀表面板，儀表面板分為PLC面板和變頻器面板兩種，兩種面板交替分布在6個(gè)儀表面板，PLC面板上設(shè)有按鈕、指示燈和接線端子，變頻器面板上設(shè)有按鈕、指示燈、接線端子和數(shù)字儀表。所述島芯部分采用正六棱柱結(jié)構(gòu)，島芯部分上端設(shè)有散熱頂蓋，散熱頂蓋上設(shè)有電動(dòng)機(jī)，電動(dòng)機(jī)通過接插迭對(duì)線與儀表面板上的接線端子相連，島芯內(nèi)設(shè)有直流穩(wěn)壓電器和交流接觸器。本實(shí)用新型的有益效果是該套設(shè)備采用全不銹鋼結(jié)構(gòu)，結(jié)實(shí)耐用，方便管理。采用6人小組訓(xùn)練，學(xué)生可根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的要求組合成相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)電路，完成PLC控制程序的設(shè)計(jì)、變頻技術(shù)實(shí)訓(xùn)以及PLC與變頻通信等實(shí)訓(xùn)，達(dá)到“教”、“培”、“考”目的，設(shè)備組合簡(jiǎn)單使用方便布局科學(xué)整齊美觀，擴(kuò)展升級(jí)容易，同時(shí)采用了鋼制新工藝，適用于技工院校維修電工高級(jí)工、技師等技能的實(shí)訓(xùn)考核。

圖1是本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1 一桌身部分，2-島體部分，3-島芯部分，4-島體面，5-儀表面板，6-電腦， 7-PLC面板，8-變頻器面板，9-散熱頂蓋，10-電動(dòng)機(jī)。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說明。參見圖1，一種一體化PLC與變頻技術(shù)工作島，包括桌身部分1、島體部分2和島芯部分3，由桌身部分1、采用正六邊形不銹鋼結(jié)構(gòu)的島體部分2和島芯部分3構(gòu)成一個(gè)六面體。所述桌身部分1的底部在六角接地面都設(shè)有絕緣腳套。所述島體部分2為正六邊形結(jié)構(gòu)，島體部分2包括島體面4和儀表面板5，島體面 4上墊有2mm厚的塑料膠墊，島體部分2各個(gè)邊角各設(shè)有一臺(tái)電腦6，島體部分2內(nèi)側(cè)設(shè)有6 個(gè)豎立的儀表面板5，儀表面板5分為PLC面板7和變頻器面板8兩種，兩種面板交替分布在6個(gè)儀表面板5，PLC面板7上設(shè)有按鈕、指示燈和接線端子，變頻器面板8上設(shè)有按鈕、指示燈、接線端子和數(shù)字儀表。所述島芯部分3采用正六棱柱結(jié)構(gòu)，島芯部分3上端設(shè)有散熱頂蓋9，散熱頂蓋9上設(shè)有電動(dòng)機(jī)10，電動(dòng)機(jī)10通過電線與儀表面板5上的接線端子相連， 島芯部分3內(nèi)設(shè)有直流穩(wěn)壓電器和交流接觸器。該套設(shè)備采用全不銹鋼結(jié)構(gòu)，結(jié)實(shí)耐用，方便管理，采用6人小組訓(xùn)練，學(xué)生可根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的要求組合成相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)電路，完成PLC 控制程序的設(shè)計(jì)、變頻技術(shù)實(shí)訓(xùn)以及PLC與變頻通信等實(shí)訓(xùn)，達(dá)到“教”、“培”、“考”目的，設(shè)備組合簡(jiǎn)單使用方便布局科學(xué)整齊美觀，擴(kuò)展升級(jí)容易，同時(shí)采用了鋼制新工藝，適用于技工院校維修電工高級(jí)工、技師等技能的實(shí)訓(xùn)考核。
權(quán)利要求1.一種一體化PLC與變頻技術(shù)工作島，其特征是包括桌身部分、島體部分和島芯部分，由桌身部分、采用正六邊形不銹鋼結(jié)構(gòu)的島體部分和島芯部分構(gòu)成一個(gè)六面體。
2.如權(quán)利要求1所述的一體化教學(xué)電工技術(shù)工作島，其特征是所述桌身部分的底部在六角接地面都設(shè)有絕緣腳套。
3.如權(quán)利要求1所述的一體化教學(xué)電工技術(shù)工作島，其特征是所述島體部分為正六邊形結(jié)構(gòu)，島體部分包括島體面和儀表面板，島體面上墊有2mm厚的塑料膠墊，島體各個(gè)邊角各設(shè)有一臺(tái)電腦，島體內(nèi)側(cè)設(shè)有6個(gè)豎立的儀表面板，儀表面板分為PLC面板和變頻器面板兩種，兩種面板交替分布在6個(gè)儀表面板，PLC面板上設(shè)有按鈕、指示燈和接線端子，變頻器面板上設(shè)有按鈕、指示燈、接線端子和數(shù)字儀表。
4.如權(quán)利要求1所述的一體化教學(xué)電工技術(shù)工作島，其特征是所述島芯部分采用正六邊形結(jié)構(gòu)，島芯部分上端設(shè)有散熱頂蓋，散熱頂蓋上設(shè)有電動(dòng)機(jī)，電動(dòng)機(jī)通過電線與儀表面板上的接線端子相連，島芯內(nèi)設(shè)有直流穩(wěn)壓電器和交流接觸器。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一體化PLC與變頻技術(shù)工作島，包括桌身部分、島體部分和島芯部分，由桌身部分、采用正六邊形不銹鋼結(jié)構(gòu)的島體部分和島芯部分構(gòu)成一個(gè)六面體。該套設(shè)備采用全不銹鋼結(jié)構(gòu)，結(jié)實(shí)耐用，方便管理，采用6人小組訓(xùn)練，學(xué)生可根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的要求組合成相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)電路，完成PLC控制程序的設(shè)計(jì)、變頻技術(shù)實(shí)訓(xùn)以及PLC與變頻通信等實(shí)訓(xùn)，達(dá)到“教”、“培”、“考”目的，設(shè)備組合簡(jiǎn)單使用方便布局科學(xué)整齊美觀，擴(kuò)展升級(jí)容易，同時(shí)采用了鋼制新工藝，適用于技工院校維修電工高級(jí)工、技師等技能的實(shí)訓(xùn)考核。
文檔編號(hào)G09B9/00GK202177987SQ20112031611
公開日2012年3月28日 申請(qǐng)日期2011年8月27日 優(yōu)先權(quán)日2011年8月27日
發(fā)明者張威全, 朱高松, 王雁群, 練偉新, 譚曉慧 申請(qǐng)人:廣東省核工業(yè)華南技工學(xué)校