專利名稱：一種演示圓柱截面或接口曲線形狀的活動教學(xué)模型的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)模型，具體地說是涉及一種演示圓柱截面或接口曲線形狀的活動教學(xué)模型。
背景技術(shù)：
教學(xué)模型是一種常用的教學(xué)器具，用于輔助教師更形象、直觀、有效地講授數(shù)學(xué)知識，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。以幾何形狀構(gòu)造而言，圓柱的截面或者接口的曲線形狀很難想象，是一種非常抽象的幾何概念，已有的教學(xué)模型，例如圓柱體，在教學(xué)中也不能輕易地將圓柱剖開和展開來查看接口的曲線形狀。因此在教學(xué)領(lǐng)域急需一種教學(xué)模型，可以用于演示圓柱截面或接口曲線形狀。 發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種教學(xué)模型，通過提供的演示圓柱截面或接口曲線形狀的活動教學(xué)模型易于展示圓柱截面或接口的曲線形狀，并且可以重復(fù)使用。不僅大大提高了教學(xué)效果，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，有助于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新性思維能力，并且有效延長了產(chǎn)品的使用壽命。為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型是通過如下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的一種演示圓柱截面或接口曲線形狀的活動教學(xué)模型，所述空心圓柱有截面或者接口，所述圓柱內(nèi)壁設(shè)置具有韌性的內(nèi)表面。所述的具有韌性的內(nèi)表面可以采用任意可行的具有韌性的可彎曲材料制成，包括但不限于橡膠、塑膠、聚氨酯、聚苯乙烯。優(yōu)選的，所述內(nèi)表面彎曲后置于圓柱內(nèi)，并與圓柱內(nèi)壁完全吻合，從而能夠完整的展示整個(gè)截面或者接口形狀。本實(shí)用新型并不限制空心圓柱的具體類型，所述的空心圓柱包括但不限于帶截面或接口的圓筒形狀的直筒圓柱、斜圓柱、彎管、Y管等。本實(shí)用新型的演示圓柱截面或接口曲線形狀的活動教學(xué)模型，內(nèi)表面是活動的， 可以從圓柱內(nèi)取出并展開，從而展現(xiàn)接口或截面的曲線形狀。為了方便觀察，優(yōu)選的，本實(shí)用新型的演示圓柱截面或接口曲線形狀的活動教學(xué)模型，其中的空心圓柱是透明的，通過透明材料制成，本實(shí)用新型并不限制所用透明材料類型，只要在工程上可實(shí)現(xiàn)透明效果材料即可，優(yōu)選的為有機(jī)玻璃或透明塑料。本實(shí)用新型的演示圓柱截面或接口曲線形狀的活動教學(xué)模型，由于所用內(nèi)表面具有一定的韌性，可以重復(fù)彎曲和展開使用，增加了模型的使用壽命。本實(shí)用新型的活動教學(xué)模型通過活動內(nèi)表面來演示圓柱接口的曲線形狀，無需剖開圓柱；由于使用了具有韌性的內(nèi)表面，實(shí)現(xiàn)了可以重復(fù)使用。不僅解決了實(shí)際問題，而且節(jié)約了成本。本實(shí)用新型巧妙利用了具有韌性可重復(fù)彎曲和展開的內(nèi)表面，有效地用于演示圓柱截面或接口曲線形狀。這樣不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力。
圖1為本實(shí)用新型的演示圓柱截面或接口曲線形狀活動教學(xué)模型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為與圖1對應(yīng)的圓柱的橫截面圖；圖3為圖1對應(yīng)的圓柱的接口部分展開圖；圖4為圖1對應(yīng)的圓柱的接口部分展開圖；圖1中為兩段相交的空心圓柱；
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對本實(shí)用新型做進(jìn)一步說明，所附實(shí)施例不作為對本實(shí)用新型的限定。如圖1所示，本實(shí)用新型的演示圓柱截面或接口曲線形狀活動教學(xué)模型，包括一個(gè)有接口的空心圓柱，是由兩個(gè)空心圓柱IA和IB直角相交而成的，內(nèi)部中空。如圖2所示，為圓柱A、B的截面圖，圓柱A內(nèi)壁具有韌性的內(nèi)表面2A，圓柱B內(nèi)壁具有韌性的內(nèi)表面2B。如圖3、4所示，展示了一塊A段圓柱內(nèi)壁展開圖，一塊B段圓柱內(nèi)壁展開圖。以上圓柱中，空心圓柱為透明材料制成，例如可以用有機(jī)玻璃或透明塑料制作，可以看到彎曲后放置其中的內(nèi)壁；展開面具有一定的韌性，可以多次彎曲，置于圓柱內(nèi)后，和內(nèi)壁完全吻合。以上所述實(shí)施例只是本實(shí)用新型較佳的實(shí)施例，本實(shí)用新型不限于上述實(shí)施例， 在本實(shí)用新型的啟示下，本領(lǐng)域的技術(shù)人員不用花費(fèi)創(chuàng)造性勞動而做出的等效替換，均屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。本實(shí)用新型的保護(hù)范圍涵蓋于其權(quán)利要求以及權(quán)力要求的等同變換。
權(quán)利要求1.一種演示圓柱截面或接口曲線形狀的活動教學(xué)模型，其特征在于包括一個(gè)空心圓柱，所述空心圓柱有截面或者接口，所述圓柱內(nèi)壁設(shè)置具有韌性的內(nèi)表面。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的演示圓柱截面或接口曲線形狀的活動教學(xué)模型，其特征在于所述內(nèi)表面表面彎曲置于圓柱內(nèi)壁，與圓柱形狀完全吻合。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的演示圓柱截面或接口曲線形狀的活動教學(xué)模型，其特征在于所述內(nèi)表面是可取出展開的。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的演示圓柱截面或接口曲線形狀的活動教學(xué)模型，其特征在于所述空心圓柱包括帶截面或接口的圓筒形狀的直筒圓柱、斜圓柱、彎管、Y管。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的演示圓柱截面或接口曲線形狀的活動教學(xué)模型，其特征在于所述空心圓柱由透明材料制成。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的演示圓柱截面或接口曲線形狀的活動教學(xué)模型，其特征在于所述透明材料是有機(jī)玻璃或透明塑料。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種演示圓柱截面或接口曲線形狀的活動教學(xué)模型，包括一個(gè)空心圓柱，所述空心圓柱有截面或者接口，所述圓柱內(nèi)壁設(shè)置具有韌性的內(nèi)表面。本實(shí)用新型的教學(xué)模型內(nèi)表面可彎曲后置于圓柱內(nèi)壁，與圓柱形狀完全吻合，可以取出并展開，展開后形象地展現(xiàn)圓柱截面或接口的曲線。
文檔編號G09B23/04GK202331979SQ201120366630
公開日2012年7月11日 申請日期2011年9月29日 優(yōu)先權(quán)日2011年9月29日
發(fā)明者周建宇 申請人:周建宇