專利名稱：數(shù)學(xué)教學(xué)用具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教具，尤其涉及一種數(shù)學(xué)教學(xué)用具。
背景技術(shù)：
目前，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，經(jīng)常會使用教具作圖的方式對一些抽象的、難理解、難記憶數(shù)學(xué)試題進行圖表教學(xué)，以直觀的方式幫助學(xué)生理解和記憶。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的是提供一種結(jié)構(gòu)簡單，易操作方便，可幫助學(xué)生理解和記憶的數(shù)學(xué)教學(xué)用具。本實用新型的技術(shù)方案一種數(shù)學(xué)教學(xué)用具，它包括方形底板1，其特征在于在所述底板1內(nèi)設(shè)有帶角度的中空圓盤2，在所述圓盤2的圓周上套裝有圓環(huán)3，所述圓環(huán)3之間且通過所述圓盤2的圓心設(shè)有主尺4，在所述主尺4上套裝有滑塊6，所述滑塊6上安裝副尺5的一端，在所述副尺5的另一端部設(shè)有粉筆夾持器7。本實用新型的技術(shù)方案還有所述副尺5為帶刻度的伸縮桿，且可在所述滑塊6上旋轉(zhuǎn)。本實用新型的有益效果是通過在所述底板1內(nèi)設(shè)有帶角度的中空圓盤2，在所述圓盤2的內(nèi)圓周上套裝有圓環(huán)3，所述圓環(huán)3之間且通過所述圓盤2的圓心設(shè)有主尺4，在所述主尺4上套裝有滑塊6，所述滑塊6上安裝副尺5的一端，在所述副尺5的另一端部設(shè)有粉筆夾持器7，這樣，使用時主尺4可在圓環(huán)3內(nèi)360°旋轉(zhuǎn)，可畫出任意角度的直線或斜線，由于在主尺4上通過滑塊6安裝有副尺5，可以畫出副尺5與主尺4之間成任意夾角的直線，另外，由于副尺5為帶刻度的伸縮桿，且可在所述滑塊6上旋轉(zhuǎn)，可畫出任意直徑的圓或圓弧，實現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)過程中利用教具進行圖表教學(xué)，以更直觀的方式幫助學(xué)生理解和記憶。

圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖圖1中1、底板，2、圓盤，3、圓環(huán)，4、主尺，5、副尺，6、滑塊，7、夾持器。
具體實施方式
根據(jù)圖1所示，本實用新型涉及一種數(shù)學(xué)教學(xué)用具，它包括方形底板1，其在所述底板1內(nèi)設(shè)有帶角度的中空圓盤2，在所述圓盤2的內(nèi)圓周上套裝有圓環(huán)3，所述圓環(huán)3之間且通過所述圓盤2的圓心設(shè)有主尺4，在所述主尺4上套裝有滑塊6，所述滑塊6上安裝副尺5的一端，所述副尺5為帶刻度的伸縮桿，且可在所述滑塊6上旋轉(zhuǎn)，在所述副尺5的另一端部設(shè)有粉筆夾持器7，這樣，使用時主尺4可在圓環(huán)3內(nèi)360°旋轉(zhuǎn)，可畫出任意角度的直線或斜線，由于在主尺4上通過滑塊6安裝有副尺5，可以畫出副尺5與主尺4之間成任意夾角的直線，另外，由于副尺5為帶刻度的伸縮桿，且可在所述滑塊6上旋轉(zhuǎn)，可畫出任意直徑的圓或圓弧，實現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)過程中利用教具進行圖表教學(xué)，以更直觀的方式幫助學(xué)生理解和記憶。
權(quán)利要求1.一種數(shù)學(xué)教學(xué)用具，它包括方形底板(1)，其特征在于在所述底板(1)內(nèi)設(shè)有帶角度的中空圓盤O)，在所述圓盤O)的內(nèi)圓周上套裝有圓環(huán)(3)，所述圓環(huán)(3)之間且通過所述圓盤O)的圓心設(shè)有主尺G)，在所述主尺(4)上套裝有滑塊(6)，所述滑塊(6)上安裝副尺(5)的一端，在所述副尺(5)的另一端部設(shè)有粉筆夾持器(7)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)學(xué)教學(xué)用具，其特征在于所述副尺(5)為帶刻度的伸縮桿，且可在所述滑塊(6)上旋轉(zhuǎn)。
專利摘要本實用新型公開了一種數(shù)學(xué)教學(xué)用具，它包括方形底板(1)，在所述底板(1)內(nèi)設(shè)有帶角度的中空圓盤(2)，在所述圓盤(2)的內(nèi)圓周上套裝有圓環(huán)(3)，所述圓環(huán)(3)之間且通過所述圓盤(2)的圓心設(shè)有主尺(4)，在所述主尺(4)上套裝有滑塊(6)，所述滑塊(6)上安裝副尺(5)的一端，在所述副尺(5)的另一端部設(shè)有粉筆夾持器(7)，采用這種結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)了操作方便且達(dá)到幫助學(xué)生理解和記憶的效果。
文檔編號B43L13/00GK202293920SQ20112047199
公開日2012年7月4日 申請日期2011年11月12日 優(yōu)先權(quán)日2011年11月12日
發(fā)明者耿麗麗 申請人:耿麗麗