專利名稱：一種基于2．4g頻段的無線教學(xué)互動(dòng)裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及無線通信以及信號(hào)模擬領(lǐng)域，尤其是屬于一種基于2. 4G頻段的無線教學(xué)互動(dòng)裝置。
背景技術(shù)：
傳統(tǒng)的教學(xué)裝置多采用紅外技術(shù)實(shí)現(xiàn)，需要點(diǎn)對(duì)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)通信效果，容易受空間影響，而且接收距離較短，因此大大限制了普及應(yīng)用。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供一種基于2. 4G頻段的無線教學(xué)互動(dòng)裝置，使得該裝置在使用時(shí)不會(huì)受到空間的影響，具有良好的抗干擾。本實(shí)用新型所采取的技術(shù)方案是它是由帶有無線教學(xué)互動(dòng)系統(tǒng)的電腦通過USB接口與主機(jī)相連，主機(jī)分別與學(xué)生機(jī)和老師機(jī)相連所組成；其中，所述的學(xué)生機(jī)是由掃描鍵盤X與單片機(jī)控制模塊X相連，單片機(jī)控制模塊X與2. 4G無線模塊X相連，2. 4G無線模塊X與發(fā)送與接收天線X相連所組成；所述的老師機(jī)是由掃描鍵盤L與單片機(jī)控制模塊L相連，單片機(jī)控制模塊L與2. 4G無線模塊L相連，2. 4G無線模塊L與發(fā)送與接收天線L相連所組成；所述的主機(jī)是由單片機(jī)控制模塊Z分別與2. 4G無線模塊Z、USB接口相連，2. 4G無線模塊Z分別與PA放大器、發(fā)送與接收天線Z相連，以及PA放大器與發(fā)送與接收天線Z相連所組成。本實(shí)用新型的有益效果在于采用本實(shí)用新型的電子教學(xué)模式，只要完成簡(jiǎn)單的按鍵響應(yīng)操作，即可實(shí)現(xiàn)考試模式、投票模式、家庭作業(yè)模式、搶答模式、點(diǎn)名模式、淘汰模式以及相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等工作，它適用于初級(jí)教育系統(tǒng)；而且本實(shí)用新型采用無屏設(shè)計(jì)和簡(jiǎn)易的按鍵操作，方便，實(shí)用，價(jià)格低廉。

圖I為本實(shí)用新型原理圖具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明如圖I所示為本實(shí)用新型原理圖，它是由帶有無線教學(xué)互動(dòng)系統(tǒng)的電腦通過USB接口與主機(jī)相連，主機(jī)分別與學(xué)生機(jī)和老師機(jī)相連所組成；其中，所述的學(xué)生機(jī)是由掃描鍵盤X與單片機(jī)控制模塊X相連，單片機(jī)控制模塊X與2. 4G無線模塊X相連，2. 4G無線模塊X與發(fā)送與接收天線X相連所組成；所述的老師機(jī)是由掃描鍵盤L與單片機(jī)控制模塊L相連，單片機(jī)控制模塊L與2. 4G無線模塊L相連，2. 4G無線模塊L與發(fā)送與接收天線L相連所組成；所述的主機(jī)是由單片機(jī)控制模塊Z分別與2. 4G無線模塊Z、USB接口相連，2. 4G無線模塊Z分別與PA放大器、發(fā)送與接收天線Z相連，以及PA放大器與發(fā)送與接收天線Z相連所組成。本實(shí)用新型方案中所述的單片機(jī)控制模塊X是指ATMEGA單片機(jī)；所述的單片機(jī)控制模塊L是指ATMEGA單片機(jī)；所述的單片機(jī)控制模塊Z是指ATMEGA單片機(jī)。本實(shí)用新型也可以采用如下方案，即所述的單片機(jī)控制模塊X是指PIC單片機(jī)；所述的單片機(jī)控制模塊L是指PIC單片機(jī)；所述的單片機(jī)控制模塊Z是指ATMEGA單片機(jī)。本實(shí)用新型的工作原理是一、主機(jī)和學(xué)生機(jī)(或老師機(jī))通過以下方式實(shí)現(xiàn)握手連接首先，假設(shè)主機(jī)和學(xué)生機(jī)處于不用的通道，這時(shí)電腦為主機(jī)配置一個(gè)頻段和通道(例如主機(jī)設(shè)置A頻段，通道號(hào)Tl )，學(xué)生機(jī)通過按鍵控制，這時(shí)綠燈常亮，紅燈閃爍，表示學(xué)生機(jī)跳到S波段，等待主機(jī)命令；然后，用戶在電腦上輸入要分配給學(xué)生機(jī)或教師機(jī)的設(shè) 備號(hào)(例如電腦上輸入設(shè)備號(hào)為50)，發(fā)送命令到主機(jī)，通知主機(jī)跳到S頻段，并將自身的通道號(hào)和學(xué)生機(jī)設(shè)備號(hào)通過無線信號(hào)發(fā)送出去；最后，學(xué)生機(jī)接收到主機(jī)發(fā)出的信號(hào)，反饋主機(jī)說明自身收到命令，并根據(jù)信號(hào)命令設(shè)置學(xué)生機(jī)自身的無線工作頻段(例如學(xué)生機(jī)將設(shè)置為A頻段，Tl通道，設(shè)備號(hào)50)，指示燈滅掉；主機(jī)收到學(xué)生機(jī)反饋后將由S頻段切回到自身工作頻段(例如主機(jī)跳回A頻段，Tl通道)，完成握手通信。此后學(xué)生機(jī)和主機(jī)可以在工作頻段(例子=A頻段，Tl通道)上正常通信。二、在抗干擾的問題上本實(shí)用新型采用自動(dòng)跳頻技術(shù)來保證通信的質(zhì)量。當(dāng)主機(jī)的在某個(gè)頻段上的某個(gè)載波頻率點(diǎn)(頻道)上面檢測(cè)到干擾后，會(huì)自動(dòng)跳到對(duì)應(yīng)的A，B, C，D頻段上面的某個(gè)頻段上，跳頻段的時(shí)候，頻段跳掉，但是頻道數(shù)不變。(例如A段干擾，主機(jī)自動(dòng)跳到C段)；主機(jī)跳頻后，學(xué)生機(jī)器和老師機(jī)在進(jìn)行發(fā)送數(shù)據(jù)會(huì)發(fā)現(xiàn)連接不上主機(jī)(例如學(xué)生機(jī)頻段A無法收到反饋);這時(shí)候?qū)W生機(jī)和教師機(jī)將在A，B，C，D四個(gè)頻段上輪流切換，并發(fā)送數(shù)據(jù)。在某個(gè)頻段上收到主機(jī)反饋后記錄當(dāng)前工作頻段(例如學(xué)生機(jī)跳到C段并發(fā)送數(shù)據(jù)后會(huì)收到主機(jī)反饋，知道現(xiàn)在主機(jī)工作在C段。設(shè)置自身工作頻段為C段)。此時(shí)跳頻完成，學(xué)生機(jī)與主機(jī)正常工作。
權(quán)利要求1.一種基于2. 4G頻段的無線教學(xué)互動(dòng)裝置，其特征在于它是由帶有無線教學(xué)互動(dòng)系統(tǒng)的電腦通過USB接口與主機(jī)相連，主機(jī)分別與學(xué)生機(jī)和老師機(jī)相連所組成；其中，所述的學(xué)生機(jī)是由掃描鍵盤X與單片機(jī)控制模塊X相連，單片機(jī)控制模塊X與2. 4G無線模塊X相連，2. 4G無線模塊X與發(fā)送與接收天線X相連所組成；所述的老師機(jī)是由掃描鍵盤L與單片機(jī)控制模塊L相連，單片機(jī)控制模塊L與2. 4G無線模塊L相連，2. 4G無線模塊L與發(fā)送與接收天線L相連所組成；所述的主機(jī)是由單片機(jī)控制模塊Z分別與2. 4G無線模塊Z、USB接口相連，2. 4G無線模塊Z分別與PA放大器、發(fā)送與接收天線Z相連，以及PA放大器與發(fā)送與接收天線Z相連所組成。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的基于2.4G頻段的無線教學(xué)互動(dòng)裝置，其特征在于所述的單片機(jī)控制模塊X是指ATMEGA單片機(jī)；所述的單片機(jī)控制模塊L是指ATMEGA單片機(jī)；所述的單片機(jī)控制模塊Z是指ATMEGA單片機(jī)。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的基于2.4G頻段的無線教學(xué)互動(dòng)裝置，其特征在于所述的單片機(jī)控制模塊X是指PIC單片機(jī)；所述的單片機(jī)控制模塊L是指PIC單片機(jī)；所述的單片機(jī)控制模塊Z是指ATMEGA單片機(jī)。
專利摘要本實(shí)用新型涉及無線通信以及信號(hào)模擬領(lǐng)域，尤其是屬于一種基于2.4G頻段的無線教學(xué)互動(dòng)裝置。本實(shí)用新型所采取的技術(shù)方案是它是由帶有無線教學(xué)互動(dòng)系統(tǒng)的電腦通過USB接口與主機(jī)相連，主機(jī)分別與學(xué)生機(jī)和老師機(jī)相連所組成。本實(shí)用新型的有益效果在于采用本實(shí)用新型的電子教學(xué)模式，只要完成簡(jiǎn)單的按鍵響應(yīng)操作，即可實(shí)現(xiàn)考試模式、投票模式、家庭作業(yè)模式、搶答模式、點(diǎn)名模式、淘汰模式以及相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等工作，它適用于初級(jí)教育系統(tǒng)。
文檔編號(hào)G09B5/08GK202373167SQ201120500739
公開日2012年8月8日 申請(qǐng)日期2011年12月6日 優(yōu)先權(quán)日2011年12月6日
發(fā)明者李為華 申請(qǐng)人:李為華