專利名稱：金屬燃料電池演示教具的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及ー種教學用具，尤其是一種用于教學演示的金屬燃料電池演示教具。
技術背景 目前的ー些教學演示電池器材都采用最簡單的最初級的結構作為輔助教學原理課件，學生們只有在充分理解運行原理時才能觀察實驗效果，并且都是結論性的結果，不能充分了解金屬燃料電池的原理和結構。
發(fā)明內容本實用新型要解決上述現有技術的缺點，提供ー種金屬燃料電池演示教具，可直觀地展示燃料電池的工作原理，提高學生的學習興趣，更直觀易懂的方式了解燃料電池的原理。本實用新型解決其技術問題采用的技術方案這種金屬燃料電池演示教具，包括骨架，骨架內安裝有燃料電池反應的積壓器，積壓器呈圓柱筒結構，其頂端設有補液ロ，ネト液ロ處設有密封的緊固蓋，骨架的側邊設有用于觀察的骨架窗ロ，骨架窗ロ與骨架之間為密封配合。積壓器的上端為空氣極積壓器，下端為負極積壓器，在空氣極積壓器上開設通風條形風ロ，在條型金屬面上模壓金屬積壓點陣，左右上下按距離設置定位螺孔。積壓器內可展示燃料電池的反應原理，其中骨架窗口和骨架的頂端面均采用透明塑料，可以更直觀地觀察積壓器的反應過程。骨架上設有凹槽，骨架窗口上設有向外凸出并內嵌在凹槽內的固定耳。這樣骨架窗ロ與骨架之間更好地配合，骨架窗ロ可更牢固地嵌合在骨架內。骨架與骨架窗ロ之間設有相對應的緊固螺孔。螺孔通過螺絲固定，這樣安裝拆卸方便，而且固定牢固，制造也簡單。骨架窗口上的緊固螺孔有六個，其中頂端和低端分別設有ー個，左右邊各設兩個。這樣可以全方位都固定骨架窗ロ。骨架的底端面設有連接在積壓器底端的導線引出凹槽。由于積壓器底端需要連接導線，導線可置于在凹槽內，防止導線影響骨架的置放。本實用新型有益的效果是本實用新型采用最新的實驗演示思路，采用透明塑料為主體結構，使得燃料電池的工作原理與實驗現象直觀的展示于學生眼中，能充分調動學生的學習興趣，和更直觀易懂的方式使人們理解科學原理的精髄。

圖I為本實用新型正面的結構示意圖；圖2為本實用新型底部的結構示意圖。附圖標記說明骨架1，凹槽1-1，積壓器2，骨架窗ロ 3，固定耳3-1，補液ロ 4，緊固蓋5，緊固螺孔6，導線引出凹槽7。
具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型作進ー步說明參照附圖這種金屬燃料電池演示教具，包括骨架1，骨架I內安裝有燃料電池反應的積壓器2，積壓器2呈圓柱筒結構，其頂端設有補液ロ 4，補液ロ 4處設有密封的緊固蓋5，骨架I的底端面設有連接在積壓器2底端的導線引出凹槽7。骨架I的側邊設有用于觀察的骨架窗ロ 3，骨架窗ロ 3與骨架I之間為密封配合。骨架I上設有凹槽1-1，骨架窗ロ3上設有向外凸出并內嵌在凹槽1-1內的固定耳3-1。骨架I與骨架窗ロ 3之間設有相對應的緊固螺孔6。骨架窗ロ 3上的緊固螺孔6
有六個，其中頂端和低端分別設有ー個，左右邊各設兩個。在安裝好的骨架I中，從積壓器2頂部裝入混合好的金屬燃料膏體，直至膏體的上部與空氣極的頂部齊平，在骨架I的頂部密封槽中放入密封條，將頂蓋的螺孔位與骨架I上的定位緊固螺母對齊，擰緊螺絲，電池安裝完畢。旋開骨架I頂端面上的緊固蓋5，注入電解液至鋅膏體齊平或略高于鋅膏面，在底部預埋螺紋螺母上連接上導線，在空氣電極的金屬積壓器上連接上空氣極導線，使其與負載的正負極接通，電池開始工作。雖然本實用新型已通過參考優(yōu)選的實施例進行了圖示和描述，但是，本專業(yè)普通技術人員應當了解，在權利要求書的范圍內，可作形式和細節(jié)上的各種各樣變化。
權利要求1.ー種金屬燃料電池演示教具，包括骨架(1)，其特征是所述骨架(I)內安裝有燃料電池反應的積壓器(2)，積壓器(2)呈圓柱筒結構，其頂端設有補液ロ(4)，補液ロ(4)處設有密封的緊固蓋(5)，骨架(I)的側邊設有用于觀察的骨架窗ロ(3)，骨架窗ロ(3)與骨架(I)之間為密封配合。
2.根據權利要求I所述的金屬燃料電池演示教具，其特征是所述骨架(I)上設有凹槽(1-1)，所述骨架窗ロ(3)上設有向外凸出并內嵌在凹槽(1-1)內的固定耳(3-1)。
3.根據權利要求2所述的金屬燃料電池演示教具，其特征是所述骨架(I)與骨架窗ロ(3 )之間設有相對應的緊固螺孔(6 )。
4.根據權利要求3所述的金屬燃料電池演示教具，其特征是所述骨架窗ロ(3)上的緊固螺孔(6)有六個，其中頂端和低端分別設有ー個，左右邊各設兩個。
5.根據權利要求I所述的金屬燃料電池演示教具，其特征是所述骨架(I)的底端面設有連接在積壓器(2)底端的導線引出凹槽(7)。
專利摘要一種金屬燃料電池演示教具，包括骨架，骨架內安裝有燃料電池反應的積壓器，積壓器呈圓柱筒結構，其頂端設有補液口，補液口處設有密封的緊固蓋，骨架的側邊設有用于觀察的骨架窗口，骨架窗口與骨架之間為密封配合。本實用新型采用最新的實驗演示思路，采用透明塑料為主體結構，使得燃料電池的工作原理與實驗現象直觀的展示于學生眼中，能充分調動學生的學習興趣，和更直觀易懂的方式使人們理解科學原理的精髓。
文檔編號G09B23/18GK202487041SQ201120571329
公開日2012年10月10日 申請日期2011年12月31日 優(yōu)先權日2011年12月31日
發(fā)明者徐獻芝, 羅君, 金孔余, 金孔元 申請人:浙江星源動力科技有限公司