專利名稱：教學(xué)用教桿的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種用于教學(xué)的教桿。
背景技術(shù)：
目前，多媒體教師普遍用的都是領(lǐng)夾式無線話筒，特點是話筒夾在領(lǐng)ロ處，電池可以放在ロ袋里或夾在腰帯上，但是把電池盒放在ロ袋或夾在腰帯上很不舒服，特別是夏天，女老師穿上了裙子，電池就沒有地方放了，必須拿在手中。另ー方面，為了提高課堂效率，現(xiàn)在有很多教師都配了教桿，然而一手拿教桿，一手拿電池盒，老師會感到很不舒服，并且需要板書的時候，更加顯得不方便?；谏鲜鲈?，設(shè)計ー種結(jié)構(gòu)簡單，操作方便、將話筒和教桿合ニ為ー的教學(xué)用具是本領(lǐng)域技術(shù)人員一個亟需解決的問題。

實用新型內(nèi)容針對上述現(xiàn)有技術(shù)存在的缺陷，本實用新型的目的是提供ー種教學(xué)用教桿，它可將話筒和教桿合ニ為一，操作簡單，使用方便。本實用新型的技術(shù)方案是教學(xué)用教桿，包括桿體、手柄、電路板以及電池，所述手柄與桿體固定連接，所述電池以及電路板設(shè)置在手柄內(nèi)部，還包括一話筒，所述桿體一端固定連接一手柄，桿體的另ー端設(shè)置有ー話筒，所述手柄上設(shè)置有密封電池的電池蓋以及多個功能按鈕，電池蓋的下部裝有電池，所述話筒、功能按鈕以及電池均與電路板電連接。優(yōu)選地，所述桿體由多根從小到大依次套接的金屬套管組成，優(yōu)選地，所述手柄上設(shè)置的功能按鈕為電源按鈕、復(fù)位按鈕、上翻按鈕和下翻按鈕中的一個或者幾個的組合。本實用新型的有益效果是本實用新型是把教桿和話筒功能集于一身，采用電池供電，節(jié)約能源，成本降低。話筒讓老師講課效率更高，教桿具有指示作用，使老師講課更加自如，按鈕設(shè)計更加人性化，操作更方便，課堂效率更高。

圖I是本實用新型實施例I的主視圖；圖2是本實用新型實施例I的后視圖。
具體實施方式
應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。參照附圖I和圖2，提出本實用新型的具體實施例1，如圖所示，教學(xué)用教桿，包括桿體2、手柄I、電路板5以及電池6，所述手柄I與桿體2固定連接，所述電池6以及電路板5設(shè)置在手柄I內(nèi)部，還包括一話筒3，所述桿體2 —端固定連接一手柄1，桿體2的另一端設(shè)置有ー話筒3，所述手柄I上設(shè)置有密封電池6的電池蓋7以及多個功能按鈕4，電池蓋7的下部裝有電池6，所述話筒3、功能按鈕4以及電池6均與電路板5電連接。從圖中可以看到，所述桿體2由多根從小到大依次套接的金屬套管201組成，在不需要使用的時候，可以將兩頭縮短折疊起來，便于攜帶，使用方便。 所述手柄I上設(shè)置的功能按鈕4為電源按鈕、復(fù)位按鈕、上翻按鈕和下翻按鈕中的一個或者幾個的組合。
權(quán)利要求1.教學(xué)用教桿，包括桿體(2)、手柄(I)、電路板(5)以及電池￠)，所述手柄(I)與桿體(2)固定連接，所述電池￠)以及電路板(5)設(shè)置在手柄(I)內(nèi)部，其特征在于還包括ー話筒(3)，所述桿體(2) —端固定連接一手柄(1)，桿體(2)的另一端設(shè)置有ー話筒(3)，所述手柄(I)上設(shè)置有密封電池(6)的電池蓋(7)以及多個功能按鈕(4)，電池蓋(7)的下部裝有電池(6)，所述話筒(3)、功能按鈕⑷以及電池(6)均與電路板(5)電連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的教學(xué)用教桿，其特征是所述桿體(2)由多根從小到大依次套接的金屬套管(201)組成。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的教學(xué)用教桿，其特征是所述手柄(I)上設(shè)置的功能按鈕(4)為電源按鈕、復(fù)位按鈕、上翻按鈕和下翻按鈕中的一個或者幾個的組合。
專利摘要教學(xué)用教桿，包括桿體、手柄、電路板以及電池，所述手柄與桿體固定連接，所述電池以及電路板設(shè)置在手柄內(nèi)部，還包括一話筒，所述桿體一端固定連接一手柄，桿體的另一端設(shè)置有一話筒，所述手柄上設(shè)置有密封電池的電池蓋以及多個功能按鈕，電池蓋的下部裝有電池，所述話筒、功能按鈕以及電池均與電路板電連接。本實用新型是把教桿和話筒功能集于一身，采用電池供電，節(jié)約能源，成本降低。話筒讓老師講課效率更高，教桿具有指示作用，使老師講課更加自如，按鈕設(shè)計更加人性化，操作更方便，課堂效率更高。
文檔編號G09B17/02GK202512757SQ201120578190
公開日2012年10月31日 申請日期2011年12月30日 優(yōu)先權(quán)日2011年12月30日
發(fā)明者倪寧 申請人:浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院